高中化學教學模式中創新能力的培養

周朝珍

【摘要】隨著我國課程的改革，教師要想適應新的教學課程，就必須要不斷更新教學方法，拓寬教學思路。在高中新課程化學教學中，要引導學生主動構建自身在化學中需要的知識與技能，讓學生自己探索學習科學知識的方法。在新課程教學背景下，怎樣培養學生的創新能力，是當代高中化學教學模式中的主要教學目標之一。本文分析了我國高中化學在創新能力培養過程中存在的問題，并提出了幾點培養學生創新能力的策略。

【關鍵詞】高中化學教學 創新能力 培養

【中圖分類號】G633.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0172-02

1.引言

高中化學是高中教育工作中最重要的一門學科之一，高中化學教學是一門以實驗為主的課程。隨著我國新課程改革的推進，在高中化學教學中，對學生的要求已不再局限于對基礎知識的掌握，更注重的是培養學生的自主學習能力以及團隊合作能力，化學是一門實踐性、靈活性都非常高的學科，培養學生的創新能力與實踐能力，不僅能夠讓學生掌握更多的學習技能，同時也能夠提高學生適應社會的能力[1]。因此探究高中化學教學模式中創新能力的培養，對高中學生而言有很重要的意義。

2.高中化學教學創新能力培養過程中存在的問題

2.1對學生創新能力培養不夠重視

在高中化學教學教育過程中，學生的創新能力是指學生在掌握已有的知識與技能的基礎上，通過自己的實踐探索出新的想法與技能，這種能力不僅對學生今后的發展有很大的幫助，同時也能夠讓學生掌握更多的知識與技能。但是在如今的高中化學教學中，許多教師在實際的教學中對這方面的培養仍然不夠重視，仍然受到傳統教學方法的影響，只要求學生按照固定的模式掌握傳統的知識與技能，甚至有些教師仍然在沿用著傳統教學方法進行教學，對學生提出的一些新想法也不會關注，因此也就很難在教學中培養學生的創新能力，同時也就很難達成新課程的教學目標。

2.2學生創新能力的培養方式不夠完善

在高中化學教學中，實驗課是其中的主要教學形式之一，許多知識與技能都需要具體的實驗才能夠更好的傳授給學生，因此在高中化學教學中，就必須要在實驗教學中培養學生的創新能力。但是很多學校的教學，為了應對應試考試，在許多實驗課上都是簡單的應付一下，甚至很少開展化學實驗，而是將更多的時間讓學生做基礎的理論復習，這樣學生的實踐創新能力也就很難得到培養與鍛煉，這樣的一種教學方式對學生創新能力的培養很難起到幫助。

3.培養學生創新能力的策略

3.1轉變傳統的教學理念

高中化學教學要培養學生的創新能力，高中化學教師在教學過程中必須要轉變傳統的教學理念，要為學生創設活動教學模式與生動的教學情境。在教學過程中要以學生為中心，為學生構建創造性、實踐性以及操作性為主的教學形式，不斷鼓勵學生去主動參與實踐探索，要注重培養學生主動思考的能力。教師在教學過程中要起到引導、調節以及控制的作用，教師要為學生創設探索知識的學習氣氛，激發學生的學習興趣與求知欲。如在為學生講解氯氣的漂白性時，可以先將酚酞試液滴入到氫氧化鈉溶液中，試液會變紅，之后將氯氣注入溶液中，試液會逐漸退變為無色，然后組織學生探究其中的原因，并指導學生原因可能有兩種，一種是氯氣與氫氧化鈉發生了化學反應，另一種是氯氣具有漂白性，讓學生自己設置實驗去探究，這樣就能夠很好的培養學生的實踐能力，并在實踐中培養學生的創新能力[2]。

3.2創設探究式教學模式

在高中化學教學中，實驗課教學是整個教學中的重要組成部分，學生不能能夠在實驗操作中掌握更多的知識與技能，同時在具體的實驗中還能夠總結出自己的想法，因此化學實驗課程絕對不能夠忽視。教師要轉變傳統的教學方式，不要讓學生過分的死記硬背，而是應該開展探究式教學模式，讓學生通過自主探究、交流學習，教師要多開展不同的探究活動，重點培養學生的創新能力[3]。比如在教學中，要讓學生大膽的提出自己的想法與意見，多讓學生上臺講課，講出自己的意見與想法，鼓勵學生多去通過實驗來證實自己的想法。這樣可以在教學的過程中創設一個探索知識的氣氛，學生在講課的過程中也能夠鍛煉學生的解說能力與內涵，在親自動手實驗的過程中不僅能夠提高學生的動手能力，更能夠提高學生的思維方式。在探究過程中，學生會主動去查閱各種資料甚至可以在探究過程中逐漸掌握自己的一套學習技能，這些都能夠在很大程度上提高學生的創新能力。

4.結語

高中化學是高中教學中的重要組成部分，同時高中化學也是與學生實際生活關系最密切的一門課程之一。在新課程背景下，高中化學教師必須要轉變傳統的教學方法與教學模式，以培養學生的創新能力為主，在教學中要勇于探索與創新，為學生創設更好的實驗條件，讓學生在實踐中學習更多的知識與技能，并在實踐中培養學生的創新能力。

參考文獻：

[1]趙軍. 試論新課程下高中化學教學模式的創新[J]. 中學時代，2013，10（22）：66-67.

[2]于紅艷. 高中化學教學過程中化學思想培養探討[J]. 民營科技，2014，05（02）：35-37.

[3]羅培榮. 論高中化學教學方法與模式的創新[J]. 時代教育，2012，08（22）：88-89.