如何打造精彩的語文課堂

劉艷

【摘要】本文在如何營造和諧的課堂氛圍，怎樣激發學生學習語文的興趣，怎樣做一個有人格魅力的教師等方面進行了論述。

【關鍵詞】語文課堂 精彩 魅力

【中圖分類號】G623.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0073-01

新課程標準強調學生要在愉快中學習。其實良好的課堂氛圍也是是我們每個做教師的一直追求的目標。積極的情緒能增加學生的學習興趣，促使他們進行發散思維，迸發出智慧的火花，從而提高學生接受知識的效率，讓語文課堂充滿活力。學生的能力得到提高，情操得到陶冶。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”其實就是說：“人力求認識某種事物或活動的心理傾向，是引起和維持人的注意力的一個重要內部因素。一旦學生的興趣被激發出來，教學就會取得事半功倍的效果。

新課標強調教師要由傳授者向促進者轉變，由管理者向引 導者轉變，教師要摒棄傳統的舊觀念，建立具有接納性和寬容性的課堂氛圍，尊重學生的學習體驗，使學生能夠大膽地質疑、無拘無束的發表見解，和教師討論。為了營造輕松愉快的課堂氛圍，使學生樂思、好學、上進，筆者在多年的課改實踐中作了一些探究，下面就談談自己的一些看法。

1.寬松、和諧、民主的課堂氛圍是學生學習的基礎

營造寬松、和諧、民主、平等的課堂氛圍是新課改的一項重要任務。在課堂上，老師和學生應該是平等的合作者，他們要互相尊重、彼此信賴、真誠合作，只有這樣，師生之間才能友好互動、形成互相交流的對話平臺，學生才能輕松愉快、興味盎然地發揮想象力，使學習達到最佳狀態。

教育家陶行知先生曾明確指出：“創造力最能發揮的條件是民主。”只有在民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍中，學生們的創造力才能得到最大限度的開發，他們才能積極主動的參與學習。語文課的魅力和活力就在于它的答案是豐富多彩的。同一問題，因為學生的個人經歷、生活環境、知識素養、心理狀態等情況的不同，得出的答案可能是千差萬別的，這就是創造力的表現，也正是我們做教育者應該著意培養的。教師要多給學生發表意見的機會和自由。學生與眾不同的想法，教師要予以鼓勵和支持。在語文課上，不提倡學生們人云亦云，或者追隨老師的觀點，應該讓學生暢所欲言、各抒己見，有自己獨到的見解。讓學生們產生一種寬松、新奇、愉悅的心理體驗，學習興趣逐步被激發出來，從而情緒高漲，迸發出智慧的火花，提高語文課堂學習效率。

2.恰到好處的贊美是激起學生智慧的火花的源泉

“生命需要贊美。”“好孩子是夸出來的”。這都是講贊揚欣賞的激勵效用。有人說贊賞是廉價的，其實贊賞也是無價的。老師的贊揚，同學的掌聲，小獎品的鼓勵，都是推動學生走向成功的力量。課堂上筆者會采用多種表揚的方式，真誠的去激勵和贊美學生，讓他們每個人都覺得在老師的目光里，自己很棒，為他們增添學習的信心和樂趣。拍拍肩膀，點一點頭，微微一笑都是我對他們的肯定和認可。學生在學習中常常感受到成功的喜悅和學習的樂趣，課堂氣氛自然就會活躍，學習效果就會很好。贊賞融洽了師生關系，活躍了課堂氣氛，激發了學生創造的熱情，提高了學習的質量，增加了學習的動力。在教學過程中，對學生的贊賞是多方面的，教師可以對學生的情感態度進行贊美，也可以對學生掌握的知識和具備的能力給予表揚。蘇霍姆林斯基曾提醒我們教育工作者：“請記住成功的快樂是一種巨大的精神力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。”

3.傾聽學生的心聲讓語文課堂異彩紛呈

傳統的語文課堂多是老師在滔滔不絕的“演講”，學生們抬著頭，像一只只小鴨子，等著主人喂東西吃。結果是，辛勤的“飼養員”，抹殺了學生的本性，磨平了學生的棱角。新課標提出：“教師要多傾聽學生的發言。”這就要求在語文課堂上師生要適時的互換角色，事實證明，學生“講”教師‘聽”好處多多。“聽”學生講，可以讓教師更好地了解學生的思想動態和思維方式。教師“聽”，可以發現學生的獨到見解和豐富的語言魅力。“聽”更可以很好的鍛煉學生的語言表達能力和邏輯思維能力。讓他們覺得語文課是他們展示能力的舞臺，增強了他們的自信，激發了學習語文的興趣。讓語文課堂充滿精彩，煥發活力。

4.教師魅力的展現是語文課堂的磁石

要想培養高素質的學生，必須要有高素質的教師隊伍，而高素質的教師必須具備高尚的道德情操和人格魅力。自然大方、具有親和力的教態，一身搭配合適又不失時尚的衣裝， 一手漂亮的粉筆字，一口準確流利的普通話，一段聲情并茂朗誦，或是慷慨激昂的演講，都會像磁石一般緊緊的吸引著學生的注意力。具有魅力的教師會對學生的各方面能力的培養以及知識的成長起著潛移默化的積極作用。真正有魅力的語文教師不僅要有淵博的知識，還要幽默風趣 ，知道怎么用語言去感染學生，去吸引學生，使學生受到熏陶和啟迪。同樣的課文，平鋪直敘和繪聲繪色自然收到的不同的效果。教師授課時語言的形象性，表情達意的準確性，抑揚頓挫的音樂性，嚴密準確的邏輯性等都是決定語文課堂上學生聽課效率和調動學生學習的積極性不可忽視的重要因素。有魅力的語文教師，會讓語文課堂充滿活力，煥發光彩。

總之，教無定法，學無止境。如何把語文課堂變得更加精彩，每個語文教師都有自己的方法。但作為語文教師，我們只要尊重學生、信任學生、贊賞學生，營造輕松的課堂氛圍，讓學生充分參與到學習活動中來。持之以恒，用民主平等的態度去真誠的關心、愛護學生，學生就會真心的熱愛語文，學好語文。