基于時事政治的高中政治教學的探討

劉濤

【摘 要】時事政治是國家政治生活中最近或正在發生的事實報道，主要集中體現在政黨、社會勢力和社會集團處理國家生活與國際關系的政策方針和活動。時事政治是高中政治教學的一大重點，也是高考的重點之一，在高中政治教學中重視時事政治，能夠促使學生了解眼下形勢、增長見聞。由于時事政治的特殊性，用理論帶動實踐的學習方法，能夠全面提升高中生的政治素質。

【關鍵詞】時事政治 ? ? 高中政治教學 ? ? ?策略

時事政治能夠幫助學生了解國內外形勢，擴展知識面。最近幾年，學生的時事政治知識考查越來越受高考的重視，教師在教學過程中，應引導學生對時事政治的重視和學習。采用政治理論分析時事政治，理論帶動實踐的學習方法能夠幫助學生快速成長。接下來，本文對高中政治教學中時事政治教學的意義與策略進行深入探討。

一、時事政治教學對高中政治教學的意義

在高中政治教學中，學生的發展是重點，教學需要注重引導學生樹立正確的價值觀與人生觀。時事政治作為高中政治教學的重要組成部分，在高中試題中占有相當的比重。在高中政治教學中重視時事政治教學，能夠使學生了解到更多的國內外知識，擴展學生的知識面，提升學生的政治素養。

二、高中政治教學中時事政治教學的策略

高中政治課程的主要內容是馬克思經濟、政治和哲學方面的知識，課程內容比較抽象化與枯燥乏味，學生學習起來有一定的難度。傳統的教學模式和教學方法較為單一，無法引起學生的興趣，教學效率較低。教師可以采用新的教學方法，運用多種技巧，提升學生對政治課的喜愛和熱情，提升高中政治的學習效率。教師可運用以下具體策略進行時事政治授課，使傳統的高中政治課程與新穎的時事政治新聞達到完美的統一。

（一）課前引導時事政治講評

教師在上政治課之前，引導學生對最近發生的熱點時事政治事件進行講評，這樣學生的注意力很容易被吸引，從而快速進入學習狀態，同時也能夠培養學生關注時事政治的習慣。教師在課前進行時事政治講評活動，能夠提升學生的興趣，使學生學習更加積極，提升學生分析時事政治的能力，高中教師也能夠快速開展政治教學。

例如，近期“發生的郭正鋼等14名軍級以上干部被查處”事件，教師可以在課前讓學生們搜集相關資料，對該事件有一定程度的了解。在課前講評中，學生們分組進行探討，政治教師給予總結，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和金錢觀。

（二）課間開展時事政治討論

教師在進行政治教學過程中，可以組織學生對當前的時事政治事件進行討論。教師在組織活動的時候，可以讓學生之間互相交流不同的看法，活躍課堂氣氛，使學生對高中政治產生較高的興趣，積極參與到學習中。同樣，在課間休息時，教師也可以組織學生開展自由討論，激活學生思維，培養學生的思辨能力和團隊合作能力。

例如，針對熱門時事政治話題“2015春季兩會召開”，教師可以組織學生進行討論，學生則可以通過電視、報紙、網絡等媒體對該時事政治事件進行了解。可以啟發學生們“假如你是兩會代表，你最關注哪些問題，會提出哪些建議等”，從而激發學生的學習興趣，提升高中政治課程的學習效率。

（三）課堂穿插時事政治新聞

教師在進行教學時，可以在課堂中適當地穿插時事政治新聞，把國內外的時事政治事件與政治理論知識互相結合，加強學生對所學知識的印象。現在的高考要求學生不僅要了解熱門的時事政治事件，還應該提升運用政治理論知識分析時事政治的分析能力。教師在課堂中穿插時事政治新聞，能夠引導學生運用理論知識來分析時事政治，從而提升學生的政治知識學習能力。

例如，教師在講解《我國的政黨制度》時，可以結合黨的十八屆三中全會召開的時機，和學生一起觀看十八屆三中全報告，了解相關的時事政治新聞，引導學生運用政治理論知識來分析十八屆三中全會報告，學習會議精神。在課堂中穿插時事政治新聞，能夠改變古板的課堂教學模式，提升學生的政治理論素養。

（四）課后組織時事政治辯論

在高中政治教學中，僅靠課堂時間來討論時事政治是遠遠不夠的，還可以利用課外時間來補充學習。教師可以利用課外時間組織學生對目前所發生的熱點時事政治新聞進行辯論，讓學生在課外辯論中加深對政治理論知識的理解，提升學生分析時事政治的能力，同時在辯論中能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

例如，教師在講解《個人收入的分配》后，可以結合眼下社會上多種投資模式來分析個人收入的分配問題，如房產投資、汽車投資、銀行存款和購買基金、股票等。教師可以組織學生分組辯論，討論個人收入該如何分配，哪種投資最有效，帶來的利益更大，對生活更有幫助。激烈的辯論能夠幫助學生樹立正確的金錢消費觀念，最終提升學生的綜合素質。

三、總結

教師在教學中講解時事政治，能夠培養學生關注時事政治新聞的習慣。學生在了解時事政治事件時，可以根據所學到的政治理論知識來分析實際問題。教師在教學過程的每個階段都要采用新的授課方法，始終穿插著時事政治教學。同時，教師自身應注重對時事政治的了解和學習，以便更好地授課，促進學生全面了解國內外政治形勢，拓展知識面，最終促進教學效率的提高。

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