托物言志 理趣無窮

【文題展示】

在繽紛的生活中，我們每個人都有自己心愛的東西，不管是鳥獸魚蟲，還是花草樹木；也不管是風霜雨雪，還是山川湖泊，相信它們都曾在你心中投下明媚的艷影。在此，請你用自己手中的那支五彩神筆，為自己心儀的愛物繪一幅畫、譜一支曲、做一首詩、寫一篇文，讓它們在潔白的紙頁上留下永恒的美麗……

要求：1.托物言志，情感真切；2.描寫生動，寫活感悟；3.題目自擬，寫一篇不少于600字的作文。

【作文導寫】

我們如何托物言志呢？以下方法供大家借鑒：

一、巧選事物，確立主旨。我們要選好所托之物，由“形似”到“神似”，找準該“事物”與所表現“情志”之間的相通相似之處，依據其內在聯系，確立積極健康的主旨。比如以贊美香樟為例，我們可以由其味芳香，聯想到要做人格芬芳之人；由其形偉岸，聯想到做參天大樹，成為國家棟梁之才。

二、生動描摹，形神兼備。在寫作時，我們必須選準該事物的角度，緊扣其能夠“言志”的方面去工筆描繪，生動凸顯其神韻之美，唯此才能恰當的表現想表達的思想內容。在描寫之時，不妨調動五覺，運用動靜結合、正側面結合、虛實結合、妙用對比等方法，增添血肉，彰顯豐滿。

第三招：驅遣想象，寄寓情志。要想把抽象的情感與思想具體外化為客觀事物，就是要探究其“形似”，通過聯想和暗示著意追求“神似”。本文把物當作人來寫，運用側面烘托，妙用聯想和暗示，巧妙地完成了“形似”向“神似”的飛躍。此外，恰當運用修辭來寫景狀物，也可起到化抽象為具體的作用，進而在由此及彼、由表及里地揭示事物的本質特征中，抽象出某種特殊的意義或某種品質和精神，以達到“托物言志”的目的。

【精批細改】

綻放在心中那朵野花 湖北省松滋市南海中學 龔念惠

窗外小雨蒙蒙，灰蒙蒙的一片。（劃線之句可以用比喻或是擬人手法，細膩描繪。不妨改為：給世界籠上了一層薄薄的白紗。）恰似我此時心情，（心情如何？可用一兩個詞進行準確表達，如沮喪、自責。）只是因為一個唾手可得的演講冠軍拱手讓人了。

我決定到戶外走走。（此句有些平淡，最好能巧設懸念，引起下文，不妨改為：“我決定去戶外透透氣，平息心中那涌動的暗流……”）

雖已立秋，但細如發絲的雨夾著秋風并未讓我感到一絲涼意，（此句表意不準，應改為“但細如發絲的雨夾著秋風，讓我感受到濃濃的秋意”。）我繼續向前走。

在一條小徑邊，一朵野花闖入了我的視線。因為它的生機，它的鮮艷和它的活力。（此句描寫不夠細膩生動，可與人物心情結合，動情描摹。不妨改為：“它是那么富有生機，讓我失落的心忽地有了暖意；它是那么鮮艷，點亮我那一度憂郁的眼眸；它充滿著無窮的活力，讓我困頓的精神也為之一振。”）

這是一朵四瓣紅色野花，乍一看與別的野花沒有什么兩樣。（此處還要生動描繪其形與神，讓其艷麗的特點更加鮮明突出。可增補如下內容——只見它翠綠的葉片，嫩生生的莖干，蓬蓬勃勃地擎起那朵鮮艷的花朵。）但此時最顯著的特點，便是它此刻只有三片花瓣綻放開來，還有一片正蜷縮在右邊花瓣旁邊，似乎害怕這未知的世界。我對它鄙視地一笑，為它的膽怯懦弱和不敢面對感到可恥。（“蜷縮、鄙視”等詞，生動傳神。）

可我卻又發現了一點，它似乎在默默地用力地做著什么，使盡了全力，但貌似沒有什么改變。（此句描寫太平直，不夠生動具體。不妨改為：“它又似乎在默默地用力，拼盡全身的力氣，要讓這明艷的花朵更加驕傲地迎風招展。”）此時我似乎能看見，它漲紅的臉龐上掛著幾顆豆大的汗珠。（運用擬人描繪生動，展現其努力開花的情狀。）我恍然大悟——它在開花！我又對這個小生命有了一絲同情。（表意不準，應改為：“我不禁對這個小生命竟有了一絲同情?！保┦澜缰?，只要努力，卻也是無所不能。但它如此綻放，卻未能如愿以償，可憐同情（語意重復，應刪去“可憐”一語。）之情油然而生。我不禁在心底為它吶喊，為它加油！再堅持一下，再用力一下，你就能綻放了！加油！

盡管如此，它是選擇放棄，還是選擇再來一次，（表意不暢，應改改為：“它將會毅然地選擇再來一次的，它在秋風中苦苦掙扎的神情”。）似乎告訴我：我能行！我會綻放！

秋風襲來，搖動了已經開放的花瓣，它們似乎大搖大擺地對它說，（用詞不當，可改為“不屑一顧”為宜。）你不行的，一直以來你都沒能得到充足的陽光和水份，沒有這么大的力氣來開花，別再異想天開了！它鼓足了腮幫子，用十分堅定的眼神對它們說，我會用行動來證明的?。ㄕ归_聯想，運用擬人之法，將野花努力開花的過程寫得具體生動，使得其努力奮斗的形象躍然紙上?。?/p>

它重拾信心，深吸了一口氣，閉上了眼，緊緊攥住雙手，（抓住神情與動作，描寫細膩傳神。）這一秒，它準備好了。（此句表意不準確，應改為：它早已準備好了。）一次又一次地用力，使它的臉上排滿了汗珠。（“排滿”一語不當，應改為“掛滿”為宜。）它大聲喊了起來，就在快燈枯油盡之際，它舒展開了自己的最后一角——它綻放了。（此句還可細膩地描寫一番，如“它終于綻放出燦爛的笑靨，那四瓣花迎風而笑，彰顯出生命的力量”。）

我不禁為它鼓起了掌，為了它對生命的尊重以及逆境中的成長，（表意不準，應改為：為它的堅持與努力而點贊，為它笑對風雨的精神而喝彩?。┠欠N敬佩之情縈繞于心，久久不能平靜。

我有所啟發，（表意不當，應改為：“它給我的啟示是：”）只有在最泥濘的路上，才能有最清晰的腳印，只有在逆境中才會有最深刻的收獲。（“深刻”一語表意不準，應改為“豐碩”為妙。）我茅塞頓開，小小的失敗算不了什么，最重要的是它磨煉了我的意志。

每每遇到挫折，我都會想起那朵花，它就如甘霖般，滋潤我的身心，讓我能鼓起勇氣繼續向前。（妙用比喻，生動形象，總收全文，升華中心！）

【簡評】

這篇佳作亮點有三：一是選材新穎，真情打造。文章真實再現受挫后郁悶的心情，敘寫自我從一朵野花努力綻放的歷程中汲取力量，從而走出個人的困境。文章從個人體驗處巧妙切入，然后用充滿真情的文字生動描述，讓人讀之情真意切，感動不已；二、構思精巧，立意深刻。文章明寫一株野花永不言棄、努力開花的過程，暗寫自我由失落困頓走向自信勇敢，雙線交織，以物喻人，情景交融，構思精妙。文章寫景抒情，托物言志，深刻地表達出“只有在最泥濘的路上，才能有最清晰的腳印，只有在逆境中才會有最豐碩的收獲”這一鮮明主旨，可謂意蘊深刻，發人深省；三、方式多樣，語言精美。本文融記敘、描寫、抒情、議論于一爐，傳神地展現了花之力，人之悟。其用詞精準，生動傳神，飽含深情，寓情于景，耐人尋味，讓人讀之情韻悠長，回味無窮！

（指導老師：黃松海）