微作文“回家”導(dǎo)寫(xiě)與示例

黃華斌

【微 題】

請(qǐng)你以“回家”為題，寫(xiě)一篇150—200字的微作文，文體不限，可以寫(xiě)成詩(shī)歌。

【微提示】

“回家”，可以寫(xiě)作自己回家路上的見(jiàn)聞（一個(gè)鏡頭），可以表達(dá)盼望回家的心情（一種情感），可以將“回鄉(xiāng)偶書(shū)”一詩(shī)改寫(xiě)成一篇散文（一個(gè)場(chǎng)景），可以寫(xiě)打工者回家后的變化（一個(gè)故事）。選材上，如果能從春運(yùn)、留守兒童或空巢老人、傳統(tǒng)美德等角度緊扣當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題來(lái)寫(xiě)作“微故事”，會(huì)更有新意和深度。

【示范：微敘事】

回家 山梔子（下水文）

月色如水，晚風(fēng)卻不溫柔。一個(gè)冷顫，我提了提領(lǐng)口，不自覺(jué)加快了腳步?；椟S的路燈無(wú)精打采，照不透這無(wú)盡的黑暗。樹(shù)影婆娑，增加了夜的神秘。我只能低頭掩飾內(nèi)心的忐忑。突然一道光照亮了我腳下的路。遠(yuǎn)處，路燈下是熟悉的身影，你舉著電筒，翹首盼望。晚風(fēng)掀起你單薄的衣衫，舞亂你的發(fā)絲，而你仍像石像般佇立著，數(shù)著我越來(lái)越近的腳步。我不知道你在寒風(fēng)中等了多久，我只清楚地記得你牽我手時(shí)我觸到的刺骨的冰冷。

這段小文，敘述晚自習(xí)后，母親在路口迎我的故事。景物描寫(xiě)層層鋪展，烘托了“我”夜里回家的緊張不安；鏡頭在母親夜里翹首等待、照亮夜路處定格。結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，對(duì)比中凸顯母愛(ài)的溫暖。

【佳作：微敘事】

回家 湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 伍冰冰

矮胖的身軀，絲絲縷縷的銀發(fā)，永遠(yuǎn)沖我笑著的雙眼，是兒時(shí)的我對(duì)家的所有印象。一伸手，總能觸到一片溫?zé)?，那是一雙粗糙的大手，領(lǐng)我回家。

而這一切美好，終被病房那刺眼的一片雪白所掩蓋?！盃敔?，我們回家吧。”可一伸手，我只觸到冰冷的靈柩。

?亮點(diǎn)?昔與今，爺與孫，合與離，生與死，歡與悲……兩個(gè)段落，兩次“伸手”，兩片真情：爺爺領(lǐng)“我”回家，疼愛(ài)；“我”喚爺爺回家，痛悼！而這一切，只在外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的特寫(xiě)與環(huán)境的烘托中，自然呈現(xiàn)，彌漫，浸潤(rùn)與穿透，怎一個(gè)“好”字了得！

（指導(dǎo)教師 劉盛云）

回家 湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 胡夢(mèng)晗

清明時(shí)節(jié)，一對(duì)黃鶯夫婦，在我家門(mén)前的高高的樟樹(shù)上安了家。它們每天飛進(jìn)飛出，忙個(gè)不停。我常常到二樓窗前，看它們忙碌，聽(tīng)它們昵喃。

后來(lái)，黃鶯夫婦成了黃鶯爸媽。家里添了四只雛鶯。它們總是伸著枯瘦的脖子，張著嫩黃的大嘴。黃鶯爸媽更忙了。它們銜來(lái)蟲(chóng)子，送進(jìn)雛鶯嘴里。又匆忙地飛出去。

后來(lái)，黃鶯爸媽晚上沒(méi)有回家。第二天也沒(méi)有，第三天也沒(méi)有……

我很急，一邊盼著它們回家，一邊眼睜睜地看著雛鶯無(wú)助地掙扎。其中的一只，爬著去尋找爸媽，卻從巢沿摔落到草叢，不再動(dòng)彈。

黃鶯爸媽失蹤了，再也沒(méi)有回家。

?亮點(diǎn)?爸媽回家，對(duì)雛鶯，意味著活；爸媽失蹤，對(duì)雛鶯，只有死路一條。大自然，你為何如此無(wú)情，如此冷酷！我們多么希望，小作者的微作文，并非親歷，純屬虛構(gòu)。

（指導(dǎo)教師：程剛）

【佳作：微小說(shuō)】

回家 湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 羅雨詩(shī)

“寶貝！媽媽回來(lái)啦！”

在外打工三年的媽媽今天終于回家了。媽媽扔開(kāi)大包小包，張開(kāi)雙臂。

聽(tīng)到媽媽的聲音，三歲半的女兒丟下手中快要?jiǎng)冮_(kāi)的糖果，沒(méi)有撲到媽媽?xiě)牙铮瑓s搖搖晃晃跑回房?jī)?nèi)……

媽媽悄悄跟了上去。

女兒吃力地爬上椅子，抓起電話聽(tīng)筒，幾近哭泣地叫道：“媽媽！”

媽媽落淚了：“寶貝，媽媽在這兒呢。媽媽回家了……”

?亮點(diǎn)?這篇微小說(shuō)蘊(yùn)含直擊人心的力量。母女多年分離，唯以電話聯(lián)系，竟致“縱使相逢應(yīng)不識(shí)”——留守女兒的孤獨(dú)，打工媽媽的悲辛，真是一種相思，兩地濃愁，三年煎熬！小說(shuō)以小見(jiàn)大，構(gòu)思奇巧。

（指導(dǎo)教師 劉盛云）

【佳作：微寓言】

回家 湖北省松滋市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 李瑞杰

我在仄巷中行走，胸中一片空寂。

身后有跳動(dòng)的聲音，我回頭，猛然一驚?！拔?，心，你怎么跑出來(lái)了？快回來(lái)！”我捂住自己的心口，手掌浸潤(rùn)在寒氣中。

“回來(lái)？你胸腔的東西太多，我在里面被擠得要命，外面多好，能自由跳動(dòng)，能見(jiàn)到陽(yáng)光！”他邊說(shuō)邊一個(gè)勁跳開(kāi)。

“不，不要！你回來(lái)，快回來(lái)！”我緊追其后，聲嘶力竭，直到追出夢(mèng)境。

大汗淋漓中，我不禁伸手摸了摸胸膛。啊，迷失太久的心，是該回家了。

?亮點(diǎn)?這篇微寓言構(gòu)思新穎奇特。在夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)換之間，經(jīng)歷了任性與叛逆的敏感的心，終于找到了回家的路。自省而自覺(jué)的成長(zhǎng)感悟，值得珍藏。

（指導(dǎo)教師 譚春梅）

【微技巧】

“微言”背后有“深意”

一篇不足200字的作文，能寫(xiě)出什么。

詩(shī)人北島曾一首叫“生活”的詩(shī)，只有一字“網(wǎng)”。讀者沒(méi)有不了為之叫好的，生活不就是一張張形形色色的“網(wǎng)”嗎？

哲人說(shuō)，“人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想?！逼鋵?shí)，一篇好文章，不在于字?jǐn)?shù)的多少，而在于思想的高度和深度。

新媒體時(shí)代，微博的力量被日益放大，微博的文章被無(wú)限傳播，也正是緣于它簡(jiǎn)短方案中深刻的思想為人們所共鳴。

我們這樣來(lái)定義“微作文”的基本特征：篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容集中、旨意深遠(yuǎn)，語(yǔ)言凝煉。因此，不論是什么題材的微作文，總要在“微”中見(jiàn)精彩、“微“中見(jiàn)個(gè)性、“微”中見(jiàn)精神這三個(gè)方面有一項(xiàng)“看點(diǎn)”。

怎樣讓自己的作文“微言深意”呢？上面的一組“回家”題材的作品，為我們實(shí)踐了諸多“微技巧”。

選材上關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。農(nóng)村城市化、農(nóng)村留守兒童、空巢老人、迷失的心等最能反映當(dāng)前社會(huì)生活的題材進(jìn)入了學(xué)生作文，這就是“對(duì)生活和常識(shí)的思考”這一立意技巧。

表達(dá)上運(yùn)用多種表現(xiàn)手法。在戲劇性的“錯(cuò)位”中引人深思，如母女重逢的故事；在鏡頭“重復(fù)”中催人淚下，如伸手呼喚的情節(jié)；在前后“對(duì)比”中揭示主題，如農(nóng)村城市化的變遷；在鋪排比喻中直抒胸臆，如對(duì)親情的呼喚；還有寓言、借代等手法的運(yùn)用，有對(duì)生活現(xiàn)象（如鳥(niǎo)兒）的描述中感悟“哲理”。

可見(jiàn)，“深意”，是在有“技巧”的表達(dá)中實(shí)現(xiàn)的，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)的技巧，也能讓文章閃爍著“思想”的光芒。