高校大學生宗教信仰問題對策分析

白春樂

【摘 要】隨著社會主義市場經濟的建立以及經濟全球化和文化多元化的發展，高校大學生由于個人、家庭、社會以及傳媒等原因信仰宗教的人數有所增加，大學生宗教信仰成為社會不容忽視的問題。為指導和幫助大學生正確認識和了解宗教文化信仰，樹立正確的馬克思主義宗教觀，本文提出具有針對性的對策。

【關鍵詞】高校；大學生；宗教信仰；對策

青年大學生是我國進行社會主義建設的高級專門人才的后備軍，這個群體有沒有信仰、有著什么樣的信仰，不僅是關系著青年大學生個人成長成才的重要問題，更是事關中華民族命運和社會主義事業成敗的重要問題。因此，加強大學生宗教信仰問題研究，找到切實可行的應對策略，教育引導青年大學生科學、理性地認識和對待宗教與宗教信仰，幫助他們樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，是當前我國高校思想政治教育面臨的重要課題。

一、積極開展馬克思主義信仰教育和宗教觀教育，引導大學生深刻認識宗教的本質

我國是共產黨領導的、以馬克思主義理論為指導的社會主義國家，在對待宗教問題上，我們應當積極開展馬克思主義信仰教育和宗教觀教育。在大學生中廣泛開展馬克思主義唯物論和無神論教育，引導他們認識宗教本質，樹立正確的三觀。強化理想和信念教育，加強以馬克思主義為核心的信仰教育。通過以“對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對改革開放和社會主義現代化建設的信心、對黨和政府的信任”為主要內容的馬克思主義信仰教育，引導青年大學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，使他們逐步成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和接班人。同時，應當積極的開展馬克思主義宗教觀教育，引導大學生正確認識宗教的本質。一方面，對于有宗教信仰的大學生，需要引導他們：只有國家繁榮富強了、社會和諧穩定了，宗教活動才可能有健康開展的條件，因此奉教必先愛國。另一方面，對于不信仰宗教的青年大學生來說，我們應該適當開設或增加有關宗教內容的選修課、舉辦相關講座等，以此幫助他們認清宗教的本質和根源、現狀與發展趨勢，滿足他們在文化和歷史層面上對宗教的興趣，引導他們正確認識諸如宗教教義“懲惡揚善”、科學家信教等現實“迷團”，幫助他們理性看待宗教信仰問題，從而自覺抵御各種有神論思想的滲透，讓自己成長為科學文化知識豐富、擁有中國特色社會主義信念的新時代人才。

二、加強思想政治理論課教學，強化高校思想政治教育的引導功能

馬克思主義理論課和思想品德課是高校進行馬克思主義理論教育的主陣地，是培養和提高大學生思想政治素質的主戰場，是促進大學生確立共產主義信念的主課堂。要注意優化和改進思想政治理論課的教學內容和方式方法，理論聯系實際地對大學生關心的社會熱點及思想問題做出令人信服的回答，提高思想政治教育的實效性。通過“兩課”向學生傳播馬克思主義關于世界、社會、人生的基本觀點和基本理論，引導他們正確認識當前社會主義發展的特點，促進他們樹立堅定的共產主義信念。同時，強化高校思想政治教育的引導功能，特別是對有信仰宗教大學生的思想轉變方面的積極引導。

三、實事求是地對待宗教問題，堅決抵制非法宗教活動和境外敵對勢力的宗教滲透

宗教信仰自由是我國憲法賦予公民的一項基本權利，大學生有信仰宗教的自由，尊重和保護宗教信仰自由，是我們黨和國家的一項基本政策。但是，我們還應警惕那些伸入高校的非法宗教的觸手。堅決抵制和反對那些四處宣揚宗教，違法在高校校園開展宗教活動、散發宗教宣傳品，有意識地在青年大學生中培養和發展信徒的非法宗教活動。持宗教信仰自由，不等于允許非法的宗教活動，更不等于允許帶有政治目的、企圖顛覆政權的宗教滲透。因此，高校應加大宣傳教育力度，充分利用校園宣傳主陣地，采取多途徑、多渠道和大學生易于接受的宣傳方式，廣泛宣傳反滲透的重要性與必要性，增強青年大學生自覺反滲透的意識，培養大學生自覺抵制宗教滲透的能力。同時，高校的宣傳部、學工部和保衛部門，應制定相應制度和應急預案，并建立以學生干部、學生黨員為骨干的信息員工作隊伍，組成強大的工作網絡抵制非法宗教活動和西方的宗教滲透。

四、加強大學生的人文關懷，弘揚校園文化，創造和諧的校園環境

重視和加強大學生的人文關懷，不僅應注重人文關懷和思想教育的結合，而且應通過多種途徑為大學生搭建平臺、提供載體，最大限度地滿足他們的興趣和需要，激發他們對生活的熱情，讓他們在學習、生活、情感等各方面有所追求、有所依托、有所依靠，遇到問題和困難能尋求到幫助、能得到解決，不給宗教介入貿下空隙。同時，高校作為創建和傳播精神文明的重要基地，義不容辭地肩負著建設社會主義精神文明的重任。由于處在社會主義精神文明建設的前沿陣地，所以在培養人才的過程中，學校不僅要狠抓教學環節，提高大學生的科學文化素質，而且要大力加強思想道德建設，有效地提高大學生思想道德素質，確保培養出德、智、體全面發展的合格人才。

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