如何做好小學后勤管理工作

馬世忠

【關鍵詞】 后勤管理;管理人員;提升素

質;健全制度

【中圖分類號】 G471.7

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

16—0024—01

眾所周知，后勤工作是學校的基礎工作，是學校整體工作的重要組成部分，它為學校順利開展教育教學活動提供了有力保障，是其他各項工作的基礎和前提條件。但學校后勤管理工作一直以來，卻不被領導重視。其實，只要認真細致、努力創新地搞好學校后勤工作，就能為學校的教育教學工作提供動力和保障，就能使學校的所有工作形成良性運轉的良好局面。那么，如何才能更好地做好學校的后勤管理工作呢？

一、 后勤管理人員要不斷加強學習，提升自身素質

學校后勤管理工作是一項為教育、教學、師生服務性的工作，在當今教育改革的大時代背景下，其服務、育人、保障作用非常凸顯，每個學校都必須認真抓好，必須圍繞管理育人、服務育人和環境育人的宗旨，提升服務水平。否則，學?？沙掷m科學發展就會成為一句空話。后勤管理人員要自覺地強化認識，提升思想境界和行為素養。始終奉行“一切為了學生的健康成長，一切服務于教育教學”的人本理念，明確各自職責，不斷加強學習，努力提高自身思想道德水平，以提供良好的物質條件和優質的教育教學環境為重點，把“能否保障教育教學的順利進行和能否方便廣大師生的工作、學習、生活”作為衡量后勤工作好壞的標準，切實提高后勤管理的質量和效率，不斷加強主動服務意識，團結一心，同心同德，敬業、愛崗、創造性地開展工作，為師生創設一個溫馨、舒適、和諧的學習和生活環境，為學校教育教學工作的順利開展提供重要保障。

二、學校領導要高度重視后勤工作，樹立保障意識

眾所周知，學校諸多工作中，德育為首位，教學為中心，后勤是保障。學校后勤工作具有先導性、基礎性、敏感性、艱巨性的特點。因此，學校領導必須統一思想，高度重視后勤工作，決不能說起來重要，做起來次要，忙起來不要，將后勤這個“角落”久久遺忘。學校領導要想后勤之所想，解后勤之所惑，導后勤之所行，定后勤之所位，真正把后勤工作放在它所應有的重要位置上。為此，學校各級領導要充分認識學校后勤工作的重要性，形成齊抓共管的良好局面，重視支持后勤工作。此外，學校領導還要通過正確的輿論導向，在學校教職工中廣泛宣傳后勤工作的重要性，使學校教職工形成共識，理解支持后勤工作，糾正后勤工作不重要甚至可有可無等錯誤模糊的思想認識，切實把后勤管理工作提到應有的高度。

三、要建立健全科學規范的管理制度，樹立規范意識

學校后勤管理的最終目的是為學校的發展服務的，沒有科學的、切實可行的、標準化的規章制度和崗位職責是不可能促進學校又好又快發展的。建立一整套便于考核的規章制度，才能使后勤工作有章可循，有據可依，變人治為規治，真正樹立起制度的權威，自上而下地形成科學的、標準的、規范化的控制體系，從而避免人為的工作作風所帶來的各種弊端，對后勤工作進行規范化管理。首先，應加強后勤管理制度建設，堅持以學生為本和從實際出發為原則，完善各項切實可行的管理制度，確保各項后勤工作在制度的保障下規范運行。其次，要完善照章辦事的工作制度。一方面要加強制度建設，做到有章可循;另一方面，無論是領導干部，還是普通職工，都應該學會并習慣于用工作規定、規程來約束自己，絕不能我行我素。最后，要建立工作崗位責任制，做到各司其職、各負其責，使后勤管理工作真正走上制度化、規范化的軌道，使所有的職工都對自己的工作有規可依、有章可循，從而最大限度地發揮各自的工作積極性和創造性，提高工作效率。

四、后勤管理人員要有無私奉獻的精神，樹立服務意識

首先，學校后勤服務涉及面廣，每一個后勤人員都要樹立主人翁責任感，要樹立服務意識，積極發揮主觀能動性，平時做到嘴勤、手勤、腿勤，吃苦耐勞，有求必應，恪盡職守，熱情服務，讓師生滿意;以優質的服務態度、靈活多樣的服務形式為教育、教學服務，以“及時、高效、熱忱、周到”為標準全力做好后勤工作，為教職工排憂解難。學校后勤工作攤子大，任務重，困難多，而服務對象往往又是要求高，體諒少。因此，后勤人員還應當具備任勞任怨、埋頭苦干、勤勤懇懇，甘當無名英雄的奉獻精神。有了這種精神，才能正確對待名與利、苦與樂、榮譽與地位，才能把后勤工作做好。其次，作為后勤管理者還必須思想解放、頭腦靈活，要善于打破舊的管理模式，建立適應社會要求的新的管理體制，要敢于出點子、當參謀，不斷改革、不斷創新、不斷開拓進取，以推動學校工作的發展。因此，開拓精神就成為學校后勤管理者必備的又一個重要心理素質。后勤管理干部要做好后勤工作，必須堅持與時俱進，墨守成規是行不通的。

編輯：郭裕嘉