加強和改進藝術類大學生黨員發展工作方法研究

馮菊　李兵

摘 要：隨著高等教育大眾化，高校的連續擴招，作為高校大學生中的一個特殊群體，藝術類大學生的黨員發展工作不同于一般高校大學生黨員的發展工作。本文從藝術類大學生特點、入黨現狀研究出發，探索藝術類大學生黨員發展工作新思路。

關鍵詞：藝術類 大學生 黨員發展

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2015）09-0081-01

1 藝術類大學生的特點

藝術類大學生是一個特殊的群體，個性張揚，自我定位較高，注重平等競爭，看問題也比較執著。他們過高估量自己的專業，容易忽視個人品德修養、語言表達能力、組織管理能力、人際關系能力等。他們不僅具有新時期大學生勤于思索、勇于創新等共性，更具有好惡分明、情緒易受環境影響的特點，是大學生中最敏感和最具活力的群體。

2 藝術類大學生入黨現狀

（1）思想認識存在偏差。藝術類大學生大多數“重專業，輕理論”，大部分時間都用在專業學習和發展上，缺乏對黨的理論知識學習，缺乏黨性修養，普遍認為只要專業成績優秀，入黨不是問題，入黨是理所當然的事。

（2）入黨動機存在不端正現象。部分藝術類大學生缺乏獨立見解，不能根據自己的實際情況作出切合實際的選擇，看到別人寫入黨申請書或者入黨，自己也跟著湊熱鬧，根本無從考慮自身是否符合發展條件。部分學生干部遞交入黨申請書以后，也并未努力提高綜合素質爭取達到黨員標準，而是抱著一種希望黨組織照顧的心態。

（3）制度落實難以到位。藝術類大學生思想活躍，富有創造性，在行為上往往表現出較強的散漫性和較大的隨意性，容易對無法符合其情感需要和期望目標的教育、規則等采取漠然、抵觸、抗拒的態度。因此，部分藝術類大學生認為入黨規矩太多，不自由，有的甚至不屑一顧。

（4）入黨標準缺乏合理性。在藝術類大學生黨員發展工作過程中，存在對藝術類大學生黨員標準把握上的偏差，致使藝術類大學生黨員質量不同程度地受到了影響。其主要表現為：一是唯學習成績為標準，過分強調學習成績，而忽視其他方面的表現，尤其是思想政治表現，缺乏全面綜合考察；二是唯參與社會實踐為標準，過分注重社會實踐的表現而忽視學習成績，把是否擔任學生干部及其相關工作情況視為標準；三是唯完美為標準，過分強調完美、求全責備。

3 加強和改進藝術類大學生黨員發展工作方法與途徑

（1）黨委重視，齊抓共管，形成合力。發展藝術類大學生入黨是一項系統工程，在藝術類大學生黨員發展工作中，不斷強化政策導向，形成“重在培養、立足教育、確保質量、重點推進”的工作思路。形成黨委書記親自抓、分管書記帶頭抓、院（系）總支書記重點抓、學生黨支部書記具體抓，相關職能部門統一領導、齊抓共管、層層落實的工作格局，切實推進藝術類大學生發展黨員工作向良好態勢發展。

（2）切實做好推優入黨工作。藝術類大學生黨員發展工作嚴格按照《中國共產黨發展黨員工作細則》，按照控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用的總要求，堅持黨章規定的黨員標準，堅持慎重發展、均衡發展，采取黨員推薦、群團組織推優等方式產生入黨積極分子，不能把藝術類大學生個性、性格上的差異作為不符合黨員發展條件的理由，把具有鮮明個性的藝術類大學生擋在組織的大門之外，容易扼殺藝術類大學生的創新精神和創造能力，在藝術類大學生發展黨員過程中要充分體現可比性、系統性和動態性。

（3）端正藝術類大學生入黨動機。黨團結合，充分利用重大節日，開展以參觀紅色基地、培養愛國主義情操為主題的社會實踐和校園文化活動，大力宣傳愛國主義、集體主義和社會主義，有針對性的系統的開展藝術類大學生思想政治教育，做好分層分類教育，強調自我價值和社會價值的統一，不能簡單抽象地灌輸理論，要理論聯系實際，以理服人，以情動人，情理交融，讓藝術類大學生在情感體驗中牢記黨的宗旨，堅定社會主義的信念，堅定對中國共產黨領導地位的認同，進一步提高藝術類大學生的思想素質和理論水平。

（4）建立科學的評價體系，完善激勵機制。通過表彰、弘揚藝術類大學生中涌現出的先進典型，及時處理藝術類大學生中出現的違紀違規現象，獎懲分明，引導學生形成正確的是非觀，營造良好的集體輿論環境，激勵藝術類大學生全面發展。

（5）教師身正為范。教師在教書育人的過程中，以自己的言行和高尚的人格魅力潛移默化的影響藝術類大學生，教師要充分發揮模范的激勵和示范作用，讓他們從現實生活中感悟黨的先進性，使他們向黨組織靠攏的意識由自發到自覺，努力把他們培養成德藝雙馨的高素質人才。

（6）加強藝術類高校基層黨務工作者隊伍建設。在藝術類大學生黨員發展工作中，藝術類高校基層黨務工作者與藝術類大學生緊密接觸，藝術類高?；鶎狱h務工作者的一言一行對藝術類大學生影響深遠。因此，藝術類高校基層黨務工作者要以身作則，為藝術類大學生黨員的成長成才樹立好榜樣。建設一支素質過硬、業務能力強的藝術類高校基層黨務工作者隊伍是藝術類大學生黨員教育管理的長效對策。

加強和改進藝術類大學生黨員發展工作必須繼承黨的優良傳統，深入研究新情況、新問題，以改革創新的精神狀態、改革創新的思維方式、改革創新的思想作風、改革創新的工作方法，大力推進藝術類大學生黨員發展工作各方面工作創新，不斷提高工作水平。

參考文獻：

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[3]王麗彤.藝術類大學生黨員教育管理的對策思考[J].大學教育，2014，（06）：144-145.

作者簡介：馮菊（1982年-），女，四川南充人，講師，西華師范大學美術學院團總支書記，長期從事大學生思想政治教育和校園文化研究。