在幼教實踐中如何體現家園合作

譚建莎

【摘 要】在教育事業不斷發展的今天，幼兒教育顯得的更加重要了。本文主要對如何在幼教中體現出家園合作進行分析，要想實現家園教育同步的目的，首先校方就要經常和家長進行溝通，在雙方的意見達到共識時，對于實現家園合作有很重要意義。

【關鍵詞】幼教;實踐;家園合作

前言

現階段隨著人們對教育事業越來越重視，幼兒教育作為最基礎的教育環節，如何提升教學質量對于家長和幼兒園都顯得很重要。在幼教實踐中實現家園合作教育方式，對于幼兒的健康成長是很大幫助，因此，家長和幼兒園就要經常進行溝通，例如，在幼兒園中創造家長園地、創建家園網上通，從而實現家園的隨時溝通。下文主要對在幼教實踐中如何體現家園合作進行分析討論。

1聘請家長作為助教

所謂的家長助教就是指為了實現家園合作和確保幼兒能夠全面發展，聘請一些具有特長的學生家長作為外教，共同參與幼兒園內的教育活動。由于大多數學生家長都工作于不同的行業，有醫生、教師、工人、司機、企業管理人員以及農民等，這對于教學來說是一筆寶貴的資源。例如，學校要開展“慶祝五一活動”，可以邀請作為工人和農民的學生家長作為助教，讓工人家長向學生講述工人勞動的艱辛、農民種植糧食來之不易，鼓勵學生好好學習，做一個對社會有幫助的人;讓農民家長講述種植莊稼的艱辛，說明糧食來之不易，讓學生學會尊重人們的勞動成果。通過這樣的方式進行講述，不僅能夠提升學生的艱苦奮斗的精神，對于提升教學質量也有很大作用。

2改進家長開放日活動，促進家園合作

所謂的家長開放日活動就是指邀請學生家長來學校參觀、聽課以及參與教育活動，讓學生家長能夠及時了解學生的學習情況，從而進一步促進家園合作。以往的家長開放日活動都是每學期舉行一次，每次時間為半天，也就是所謂的家長會，主要是以教學的講述和學生的表演形式進行的，這種做法失去了開放日活動的原本意義。因此，為了促進家園合作，就必須進行改進，例如，首先，增加開放日時間，隨時歡迎家長來學校參觀，使家長能夠真正的了解學生的學習情況、了解學生的發展、了解教學方法和教師的教學水平。其次，可以針對性的邀請部分學生家長，家長通過參觀和參與教學活動，不僅可以了解學生學習的特點，還可以學習學校的教學方法，使幼教活動延伸到家庭中，對于實現家園合作有很大幫助。

3認真聽取家長的意見和建議，并且做好反饋工作

每次開放日活動結束后，家長都會根據自己的看法，對于幼兒園提出教學方法、教學理念以及教學設施等方面提出意見，因此，幼兒園對于相關意見要進行分析和解決。如果家長提出要減少幼兒做游戲的活動，加大文化課的教學力度，那么可以在網上查找以下幼兒專家的講座視頻，使家長明白學校安排的教學活動、教學內容以及教學方法，都是科學合理的對于幼兒的成長和發展都是有很大幫助的。對于一些特殊問題，可以公布在幼兒園公示欄中，讓其他家長進行討論，該如何調整和解決，從而使家園的意見達成共識。

4大力開展親子活動，讓學生家長積極參與

為了促進家園合作的進一步發展，使家長能夠更好的了解學生幼兒園的教育情況，那么在學校經常開展一些親子活動，把以往家長參觀的身份改變為活動的直接參與者。例如，在父親家時，邀請學生父親來校參觀，組織學生為父親洗腳，不僅讓學生感到父親的辛勞，也讓父親看到孩子在一點點長大，從而更加認同幼兒園的教育體制;另外的學期末，可以開展親子歡樂大舞臺，有學生和家長共同參與，可以是自編自導舞蹈、可以是學生家長共同唱歌、也可以是學生與家長共同參與時裝秀等。舉行這些活動不僅可以拉近家長和學生的距離，對于家園合作教學也有很大幫助。

5提升教師的綜合素質

要想做好家園合作教育工作，提升教師的綜合素質也是很重要的。①教師要不斷的學習先進的教學理念，樹立良好的教育觀念，根據實際情況提升教學方法;②教師要認真學習家教方面的知識，提升自身的溝通能力，做到能夠與不同文化水平、不同領域、不同性格家長的溝通，③由于家長可能是有些企業管理人員，還有些社會經驗豐富，因此，教師要虛心向家長請教學習，從而學習到先進的知識和教育理念;④幼兒園要定期的舉行教育綜合素質培訓活動，邀請該地區具有少兒教育經驗的學者作為培訓教師。

6結束語

家園合作是一個比較長遠的工作，不是一朝一夕就可能完成的，要想實現家園合作需要注意以下幾個方面，要注意家長教學工作的實效性，不能夠只搞形式主義;對于不同性格、不同文化程度的家長，要采取相應的措施開展工作。創造出一個平等真誠的家園合作氛圍，對于實現家園合作持續穩定的發展有很大幫助。

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