多媒體技術在普通高校體育教學中的應用

【摘 要】通過文獻資料法、邏輯分析法，專家訪談法，探討網絡時代飛速發展的今天，將多媒體技術應用于普通高校體育教學中有著重要的現實意義;本文全面分析多媒體技術在普通高校體育教學中的應用現狀，為我國多媒體技術應用于普通高校體育教學的進一步應用提供一些可行性的思路。

【關鍵詞】多媒體技術;高校體育教學;應用

伴隨著網絡時代的來臨、網絡技術的廣泛應用，高校體育教學工作也該引進多媒體技術，這不僅促進了高校體育教學現代化的發展，而且網絡技術應用于高校體育教學的成為了廣大體育教師將要學習和探討的新思路。在高校體育教學中應用網絡技術改變了傳統模式下體育教學活動，有效促進了高校大學生體育學習的自主性，對終身體育的實現有著積極的作用。

一、普通高校體育教學中應用多媒體技術的必要性和意義

隨著多媒體技術不斷的創新發展和快速的普及，為高校體育教學服務平臺的建設提供了有力的技術支持與保障。由于高校傳統模式的體育教學難以適應當前體育信息快速更新的信息化時代，運用網絡技術輔助高校體育教學得到了迅速發展。現代化的高校體育教學已經離不開現代化的教學技術的支持，網絡技術是當今現代化教學技術發展的趨勢，網絡技術應用體育高校體育教學的是高校體育教學發展趨勢。高校體育教學應用網絡技術成為高校現代化體育教學的改革方向，高校體育教學作為我國高等教育的重要組成，為我國高校教育的現代化發展起到了積極作用。網絡技術應用于高校體育教學，豐富了高校體育教學的教學形式，促進了體育教學理念現代化的發展，不僅為高校體育教學提供了大量的體育教學資源，完善了高校體育教學的環境，而且提高了學生自主學習的積極性，網絡教學應用于高校體育教學中，加快了高校體育教學的信息化發展。

多媒體技術、幻燈片的制作、體育動畫的示范作用已成為是高校體育教學的重要組成部分，是培養學生運動技術基礎知識以及提高技能技巧的關鍵。目前，高校體育教師的多媒體制作水平一直是我國高校體育教學的薄弱環節，加強對于高校體育教師的培訓是教學改革與管理者要充分認識和提高，讓多媒體技術培訓成為每個體育教師的又一項重要技能，既是老師完成正常體育教學目標的需要，也是保證學生學到體育知識的需求。多媒體技術應用到體育教學中，提高大學生的運動能力和水平，是我們廣大體育教師的一項重要任務。

二、多媒體技術在普通高校體育教學中的應用分析

1.通過現代教育技術形象、生動、直觀的圖片、圖像、動畫等多媒體課件，把各種運動動作過程的無聲教材內容變得有聲有色，聲情并茂，激勵學生的學習熱情，開闊視野，將學生帶入了愉快的學習情境中，促使學生對學習產生濃厚的興趣

使學生既可以學習到相關的技術，還可以得到一次視覺的享受，在不能運動時候，學會欣賞運動魅力，在能運動的時候充分發揮身體優勢，讓體育教學、體育教師更好的吸引學生，讓教師的教學手段更的豐富多樣，教師也能更好的傳授技能，讓教師更加自信的站在講臺上，運動場上，去展示自己的魅力，學生更加由衷的佩服，體育老師不只是會運動還有這么先進的科技手段，讓學生更加的熱愛體育，喜歡體育課，身體得到鍛煉同時，心情更加愉悅，真正的體驗體育運動精髓。

2.利用多媒體課件可使學生在學習過程中建立清晰的正確動作表象

通過多媒體技術可以把優秀運動員的先進規范技術動作引入課堂，解決了教師的水平限制和教學中學生客觀需要之間的矛盾，使學生在學習過程中建立正確、完整的技術動作表象，較好地掌握技術動作。動畫的作用就在于生動直觀而且印象深刻，便于記憶，便于模仿，而且可以回放，學生可以自主學習，教師能更好的指導學生，把正確的動作講給學生聽，做給學生看，手腦并用，開發運動智商，讓每個學生都成為專家，成為體育能手。達到體育鍛煉的最佳效果，樹立和建立終身體育的思想和行為能力的提升。

3.現代教育技術有助于對學生進行全面教育

多媒體課件不僅能對學生的體育鍛煉意識、終身體育意識等體育方面起作用，而且對他們還可以進行健康知識的教育、愛國主義教育、集體主義等教育。從運動場上升起五星紅旗、奏響雄壯的國歌到團體比賽的拼搏，再到奧林匹克的發展，處處都能起到激勵學生思維、意識，甚至是行動的目的。每一次頒獎儀式都是一次心情激蕩的時刻，作為觀眾有著跟獲獎運動員同樣的心情，流淚、激動、吶喊、助威都是為了一次次的勝利，鮮花、掌聲、榮譽，讓每個人都充分感受到體育的力量，體育教師要利用每次這樣的機會教育學生，奮力爭先，戰勝自己戰勝困難，獲得自己的小成功，提高集體榮譽感。

4.現代教育技術的運用可以大大提高教學內容的更新速度，加大學習容量，有效擴大信息量，使教學資源得到充分利用

某種意義上講，隨著現代教育技術與網絡技術的不斷融合，實現知識共享和最新知識的快速更新傳播，這對體育課堂教學內容的充實與更新起到了至關重要的作用，同時對體育教師的知識更新和視野的拓寬也起到非常重要的作用。時間就是效率，時間就是金錢，在最短的時間內達到最好的教學效果，是每個參加到體育課堂的學生真正受益，才是每個體育工作者，體育教師的責任和使命，干一行愛一行，鉆一行，這種學習的精神一定會激勵廣大教師奮力前行。

三、高校體育中多媒體技術的發展前景

多媒體的引入使體育教學內容與教學形式更加適應信息化社會的發展。因此，利用高校校園體育以及高校網絡多媒體教室等硬件環境，結合體育教學軟件開展基于網絡技術的體育教學研究，對促進高校體育教學課程的改革和提升高校體育教學的質量都具有重大的意義。

參考文獻：

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[2]姬效磊.高校課余田徑訓練中多媒體技術的應用研究[J].大慶師范學院學報.2010.6

[3]王寧.網絡技術在高校體育教學中的應用發展研究[J].牡丹江師范學院碩士論文.2014.6

作者簡介：

沈光野（1981.2～），男，籍貫：遼寧營口人，單位：東北石油大學秦皇島分校，研究方向：運動訓練，職稱：講師。