嬰兒家庭教育的方法探討

朱紅梅

目前，針對嬰兒的家庭教育資源主要有家庭這個主要的場所，同時還有社區以及社會上的游樂場所等。但是，針對父母提高其教育能力和水平方面的場所則相應缺少。因此，如何提高家長在嬰兒家庭教育方面的水平，進而提高嬰兒家庭教育質量，就成為一個值得深入探討的話題。在努力建立和開發更多適合于嬰兒家庭教育資源的同時，應從嬰兒的健康成長理念入手，重視培育孩子的優良個性，從而更好地提高家庭教育的質量。

一、從教育資源平臺利用入手，拓寬嬰兒教育的渠道

隨著科教興國戰略的實施，我國在教育方面的投入不斷加大，各種教育資源平臺不斷增多。作為一個小家庭的父母來說，必須充分重視利用這些資源，努力提高嬰兒教育的質量。

1.利用社區嬰兒活動，提高嬰兒家庭教育質量。社區是嬰兒生活的主要場所。每一個家長都要學會利用嬰兒對外界事物的陌生產生好奇的探究心理，使社區的各類文體活動場所成為開展嬰兒健康教育的最佳資源。家長將社區的相關資源作為延伸嬰兒家庭教育的重要組成部分，是符合嬰兒教育發展規律。充分利用社區內的各類活動資源，通過社區成員之中各個家庭之間的嬰兒共同活動開展，讓孩子們在共同的游戲活動交往中得到身體機能的發展和心理角色的轉變。這種以游戲式為主的社交活動，不僅有利于培養嬰兒們相互之間的語言能力，還可以使他們在互動協作中形成健康的人際心理與培養合作能力。與此同時，家長也會在與其他嬰兒父母的交流中能學習各種嬰兒教育知識，提高自己的家庭教育水平。

2.利用父母教育經驗，提高嬰兒家庭教育質量。現在的嬰兒家庭教育，主要靠的是退休了的父母。而這些祖父母往往就成了嬰兒在成長過程中接觸時間最長的人，成為事實上最為親近的人。因此，老一輩的傳統教育方式，往往會造成嬰兒教育上的種種缺失。如此，年輕的家長就十分有必要與老一輩之間建立起一種溝通機制，通過各方之間的教育信息傳遞，讓傳統教育方法與現代教育理念能夠有效結合，形成各種切實可行的教育方法，形成有效的嬰兒教育合力，力戒教育過程中出現的教育不當情況。

3.利用互聯網交流平臺，提高嬰兒家庭教育質量。隨著現代科學技術的日益發展，整個社會已經步入到利用信息手段進行互聯互通的網絡的時代。互聯網技術發展給我們生活帶來的最大益處就是能夠快速有效地實現信息的傳遞。因此，我們可以利用互聯網技術建立專業的嬰兒教育信息交流平臺，利用其跨時空、跨領域、操作方便、快捷有效等的特點，不斷地加強各個嬰兒家庭之間的信息溝通。利用這個嬰兒教育信息交流平臺，開展嬰兒父母、幼教專家以及有關醫務工作者之間的全方位的教育對話，實現嬰兒教育的信息共享。不管是年輕的家長還是老一輩的人，都能利用這個良好的平臺找到適合自己家嬰兒的教育技巧，防止不恰當的教育方法帶來的可能危害。因此，這樣的平臺無疑對提高嬰兒家教質量，促進嬰兒健康快樂發展具有重要的價值。

二、從健康成長理念出發，培育嬰兒的優良個性

作為一個具有現代教育理念的孩子家長，應該注重吸收其他的每一個嬰兒家庭的好的教育方法。遵循促進孩子健康快樂成長的人本教育理念，家長要充分認識到家庭這個教育的第一場所在嬰兒早教中的應有作用。為了從小就給嬰兒的成長營造一個優良環境，使孩子能獲得健康快樂成長，家長要從以下方面下好功夫：第一，要從孩子的情感成長要求出發開展早教。優秀孩子的特質，就是人際品質良好，能夠聽從父母的教育引導。現在有的孩子有風就得有風，要雨就得給雨，否則就哭鬧不止。這就是由于家長在情感方面的教育缺失造成的。家長要重視孩子情感方面的成長，要在家庭教育過程中創造恩威并施、寬嚴相濟的良好教育環境。在這種家庭教育環境之下，嬰兒的正確意愿得到滿足，錯誤意愿得到抑制，也才能獲得健康的發展。第二，要重視孩子的快樂體驗教育。心理學研究表明，在孩子成長的過程中，愉悅的心理體驗能使他們得到健康的發展。因此，家長在對嬰兒進行家教時，應該把孩子的身心健康、快樂放在同等重要的位置上，學會運用心理學的有關知識去關注嬰兒的身心發展狀況。同時，要把早期教育和安全保護緊密地結合，在進行嬉戲活動時，要特別注意嬰兒生命安全，防止傷害事故發生。第三，要重視培養孩子的良好個性。每一個孩子在其成長過程中，在情感、態度、價值觀方面都會有個性差異。

（作者單位：泰州學院附屬幼兒園）