讓師愛之光照耀在課堂

孟子娟

著名教育家陶行知先生曾經說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育的最有效手段就是“愛的教育”。要想做一名優秀的教師，不僅需要教會學生知識和學習的方法，還應該努力讓他們的生活充滿陽光。

一、讓愛走進學生心靈深處

融洽的師生關系是學生努力學習的催化劑。學生只有從心里接受并喜歡某位老師，他才會對這位老師所教授的課感興趣。相反，如果他不喜歡這位老師，也很可能會討厭他所教授的課程。如何才能讓學生尤其是那些叛逆心極強的學生喜歡上你呢？我曾經教過一個叛逆心極強的學生，在我接這個班之前，就聽他的班主任老師說他是一個調皮搗蛋、不愛學習的孩子。接班后起初的幾節課，他上課不聽講，還要影響周圍的同學，家庭作業也不完成。一次課下，我把他叫到操場上進行了一次深談。我說：“張霄，通過這段時間的觀察，我發現你是個非常聰明的孩子，就是偶爾有些調皮。其實，對于你們這個年齡段的孩子來說，調皮是很正常的，而且我個人認為你的調皮也很可愛，它恰恰也印證了你的聰明。但是老師想說，一個真正聰明的孩子知道什么時候該干什么。調皮要看場合，課上要嚴肅，認真學習，課下可以放松些、活潑些、調皮些，你說呢？……”通過這次談話，他稍有些改變，上課偶爾聽聽講，不再影響周圍的同學。

又一次上課，我發現他小臉通紅地趴在桌子上，伸手一摸，頭很燙。于是，我趕緊和別的老師調了課，把他扶到宿舍里，給他買藥、喂水，讓他在宿舍休息，然后又給他家長打電話。當他睡醒一覺，燒退了，他的父親才趕來。通過談話才知，張霄從小媽媽就離家出走了，現在只剩他和父親相依為命，父親賺錢養家，對孩子的關注實在太少。從那以后，我經常會給張霄帶一些吃的，發現他的衣服臟了和破了就幫著縫洗。漸漸的，孩子的心徹底向我敞開了，我們成了無話不談的“好朋友”。上課開始認真聽講，作業也能按時完成。老師們都覺得不可思議，一個人的轉變為什么會這么大這么快。我想說：“人人都渴望陽光的溫暖，只有教師甘愿做一個太陽，用我們的真心和愛照耀溫暖每一個孩子的心靈，他們的身心才會健康快樂成長。”

二、和學生建立真摯的友誼

在工作中，教師要做個有心的人。細心觀察及時了解學生的表現，一旦學生出現了不良行為或情緒變化，教師需要及時找學生談心、溝通。這樣既可以增進師生感情，又可以及時了解學生的思想動態，避免了工作中走彎路。其實，和學生交朋友是一件很容易的事情。孩子們的心靈都是單純的、善良的。再加上他們骨子里對老師的信任和多多少少的崇拜，這樣，老師和他們溝通起來就容易了許多。只要是我們以真心待他們，就很容易成為他們的好朋友。而且好多的孩子都是因為喜歡某位老師進而喜歡他所教授的課程。因此，和學生融洽的關系在教學中就顯得尤為重要。記得剛接班時，我班有一個孩子叫劉勇，可是不知是什么原因，上數學課就是不學習。我接班后，剛開始并不多搭理他，而是以幽默的教學吸引孩子們的注意力，并很快和大部分孩子“打成一片”。這時我注意到，開始上課總趴著躺倒不干的他，居然也會時不時回答一些問題，參與到課堂中。此后，上課時我偶爾會把個別簡單的問題讓給他回答。起初，他不愿回答，在我的鼓勵下他終于肯回答第一個問題了，這是一大進步。有了第一次，就有了第二次，第三次……后來，通過談話我了解到，上一任數學老師上課總是罵他，傷害了劉勇的自尊。從那以后，他就故意和老師對著干，結果導致了今天的習慣散漫，成績落后。我表示出了自己對他的肯定、喜歡，同時也說出了我的期望。之后又找他進行了多次談話，我們成了可以談心的好朋友，他的成績也上升也很快。一次家長會上，他媽媽激動地對我說：“孟老師，沒想到劉勇的數學居然及格了，這都是您的功勞啊！”我慚愧地笑笑：“您錯了，這是孩子自己努力的結果，您應該表揚孩子才是。而且他還有很大的潛力，不僅僅是及格的水平。”如果我們把每一個孩子當成自己的孩子來對待，對他們多一些耐心，多一些愛心，也許會改變好多人的人生吧！

教育的道路任重而道遠，在今后的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一些寬容、一份真情、一份關注、一點呵護，讓學生感受到來自老師濃濃的情意和關愛。把真心亮給學生看，把真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀，我相信作為教師的我們，從中也會獲取到無窮的動力與愛，因為我們一生將與這些孩子結下千絲萬縷的師生情緣……

（作者單位：河北省張家口市宣化區河子西中心小學）