優(yōu)化高中政治教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

王桂芳

在傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)中，教師一般都是為學(xué)生講述所掌握的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后進(jìn)行死記硬背。這種傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不能適應(yīng)社會(huì)的要求。尤其是優(yōu)化高中政治，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)的分析、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造。所以教師要掌握自主學(xué)習(xí)的方法，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定合理的自主學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)生的自主性。

一、制定高中政治自主學(xué)習(xí)進(jìn)度表

在高中思想政治教學(xué)中，每個(gè)年級(jí)的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，因此教師要幫助學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生都能夠明確自己的高中政治知識(shí)掌握程度，確定自主學(xué)習(xí)的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生首先要自己翻閱教材，掌握政治教學(xué)的宏觀框架，明確每個(gè)部分的聯(lián)系。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多疑惑，要通過(guò)自主的查找，解決大部分問(wèn)題。例如在學(xué)習(xí)《生活與哲學(xué)》時(shí)，可以讓學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)方法，明確每個(gè)單元的教學(xué)，列一個(gè)表格，制作學(xué)習(xí)樹(shù)。在學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)時(shí)，要掌握三大概念：世界觀、人生觀和價(jià)值觀，求真務(wù)實(shí)是核心的概念。之后的章節(jié)圍繞著基本內(nèi)容和總體要求、基本性質(zhì)，講解政治框架中的內(nèi)容。第五課《把握思維的奧妙》中，就是按照意識(shí)的本質(zhì)、意識(shí)是世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物、意識(shí)是人腦的機(jī)能、意識(shí)是客觀存在的反映、人主動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界、人主觀地改造世界、一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是來(lái)進(jìn)行層層深入的教學(xué)。在任務(wù)表中讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)的時(shí)間，按照計(jì)劃一步一步地完成教學(xué)任務(wù)。很多高中生不喜歡按照制度表自己學(xué)習(xí)，因此教師要將大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，這樣學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中就會(huì)感到非常輕松。

二、增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐水平

在自主學(xué)習(xí)中，學(xué)生的主觀能動(dòng)性發(fā)揮著重要的決定性作用。自主學(xué)習(xí)的興趣對(duì)學(xué)生的工作學(xué)習(xí)態(tài)度有非常重要的影響，尤其是政治課要求學(xué)生的主觀能動(dòng)性意識(shí)非常強(qiáng)，因此失去學(xué)習(xí)的興趣學(xué)生就沒(méi)有學(xué)習(xí)的活力。教師首先要培養(yǎng)學(xué)生，積極參與自主學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生喜愛(ài)政治學(xué)習(xí)。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，這是辯證唯物主義的觀點(diǎn)，實(shí)踐出真知。學(xué)生只有通過(guò)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，才會(huì)豐富自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力。教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)進(jìn)行政治實(shí)踐，不斷地探索政治實(shí)踐的方法，在高效率的自學(xué)中，增強(qiáng)政治能力。例如在進(jìn)行積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的合作教學(xué)時(shí)，首先設(shè)置三個(gè)問(wèn)題。中國(guó)為什么要加入世界貿(mào)易組織？世貿(mào)組織對(duì)中國(guó)的貿(mào)易開(kāi)展有什么具體的影響？中國(guó)的企業(yè)和組織要如何應(yīng)對(duì)這些影響？通過(guò)這樣的解讀之后，學(xué)生就會(huì)認(rèn)識(shí)到中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的條件、原因、影響等。這樣學(xué)生就會(huì)打破政治課堂和學(xué)科的限制，敢于在標(biāo)新立異中發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解，進(jìn)行知識(shí)的創(chuàng)新。

三、課堂內(nèi)外共同開(kāi)展自主學(xué)習(xí)

在高中政治知識(shí)自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師要將課內(nèi)外的知識(shí)進(jìn)行緊密的結(jié)合，讓學(xué)生帶著政治問(wèn)題去學(xué)習(xí)。在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，依據(jù)謎團(tuán)和疑問(wèn)進(jìn)行探究，這樣學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望就會(huì)非常的強(qiáng)烈。教師首先要幫助學(xué)生明確自己的探究學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣學(xué)生的活力得到提升之后，就會(huì)在教師的引導(dǎo)之下做到主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)之下，學(xué)生要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在師生合作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)新的政治自主學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行不斷的探索學(xué)習(xí)。在課內(nèi)外知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自覺(jué)性，讓學(xué)生明確一整天的自主學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主發(fā)現(xiàn)可能存在的問(wèn)題，進(jìn)行知識(shí)的鞏固訓(xùn)練。其次還要多與其他同學(xué)和老師進(jìn)行合作交流，伴隨著心理和年齡的增長(zhǎng)之后，自主意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，與他人的合作意識(shí)和親和意識(shí)就會(huì)淡化，在互相的交流合作過(guò)程中，學(xué)生就會(huì)掌握更多的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)習(xí)心得。

比如在學(xué)習(xí)公司經(jīng)營(yíng)時(shí)，由于涉及了非常多的概念，很多學(xué)生不理解合伙企業(yè)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、公司的組織機(jī)構(gòu)、股份有限公司、有限責(zé)任公司、法人、公司這些概念。教師就要將課內(nèi)和課外的教學(xué)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生利用節(jié)假日的時(shí)間進(jìn)行研究小組調(diào)查走訪，也可以在網(wǎng)上主動(dòng)地搜集相關(guān)的資料，從而形成理性的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)實(shí)際走訪過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷就會(huì)加深對(duì)這些概念的理解，降低了學(xué)習(xí)上的難度。

四、進(jìn)行針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在政治自主學(xué)習(xí)中，針對(duì)性的練習(xí)可以鞏固學(xué)生的知識(shí)理解，增強(qiáng)實(shí)際的運(yùn)用能力。政治習(xí)題并不是大量地進(jìn)行做題，而是要打破學(xué)生的練習(xí)習(xí)慣，讓他們豐富政治自覺(jué)的思維，進(jìn)行發(fā)散延伸。通過(guò)針對(duì)性的練習(xí)學(xué)生就會(huì)明確自主學(xué)習(xí)的方向性，找到自己的薄弱點(diǎn)，考核自身的思維推導(dǎo)是否順利。在針對(duì)性練習(xí)之后學(xué)生就會(huì)進(jìn)行深入的理論學(xué)習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和自學(xué)知識(shí)聯(lián)合起來(lái)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)行自我矯正。教師要及時(shí)調(diào)整練習(xí)題的難度，依據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況設(shè)置合理的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)他們進(jìn)行之后的自主學(xué)習(xí)。

在高中自主學(xué)習(xí)教學(xué)中，教師要充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，幫助他們制定合理的自主學(xué)習(xí)計(jì)劃。開(kāi)展積極有效的自主學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的政治應(yīng)用能力和創(chuàng)新水平，提升了高中政治教學(xué)的效率。

（作者單位：江蘇省儀征市第二中學(xué)）