新媒體環(huán)境下加強軍網(wǎng)輿論引導培育學員核心價值觀的幾點思考

邵德琴

[摘要]新媒體是意識形態(tài)較量的特殊戰(zhàn)場，思想政治教育的特殊陣地。要戰(zhàn)勝來自網(wǎng)絡空間意識形態(tài)領域的攻擊，打好新媒體環(huán)境下軍校學員核心價值觀培育的主動仗，就要積極搶占新媒體信息陣地，著力突出輿論宣傳主題、重點加強議程設置導向、積極發(fā)揮“意見領袖”作用，從多角度合力加強軍網(wǎng)輿論引導，形成當代革命軍人核心價值觀的主流價值輿論導向。

[關鍵詞]新媒體；軍網(wǎng)；輿論引導；意見領袖

當前，以網(wǎng)絡媒體和移動通信媒體為代表的新媒體異軍突起、廣泛應用，帶來了傳播方式的革命性變革和輿論格局的深刻變化。新媒體既是各種信息、文化傳播的載體，也是不同意識形態(tài)和文化理念激烈爭奪的陣地。新媒體環(huán)境下信息傳播的復雜性、開放性、隱蔽性特點促進了多種思潮和價值體系兼容并存于新媒體平臺，也讓各種有害的信息混雜于網(wǎng)絡。大量負面信息、消極信息、虛假信息甚至敵對勢力有意傳播的反動信息通過新媒體平臺傳播到軍隊院校，進入青年學員的視野，對廣大學員的理想信念、價值取向和行為方式產(chǎn)生了巨大影響，并與部隊主導的當代革命軍人核心價值觀產(chǎn)生強烈沖突。

新媒體是意識形態(tài)較量的特殊戰(zhàn)場，思想政治教育的特殊陣地，要戰(zhàn)勝來自網(wǎng)絡空間意識形態(tài)領域的攻擊，打好新媒體環(huán)境下軍校學員核心價值觀培育的主動仗，就要積極搶占新媒體信息陣地，強化當代革命軍人核心價值觀在新媒體空間的核心主導話語權，在軍網(wǎng)平臺著力突出輿論宣傳主題，不斷加強輿論方向引導，從多角度合力形成當代革命軍人核心價值觀的主流價值輿論導向。

一、突出輿論宣傳主題，強化核心主導話語權

輿論作為一種意識現(xiàn)象，是影響人們價值觀念變化的“催化劑”，是價值目標的引導者和價值取向的評價者。輿論導向是一種運用輿論操縱人們的意識、引導人們的意向、進而控制人們的行為的傳播行為。輿論宣傳就是用語言表現(xiàn)出來的某種態(tài)度、信念或價值，通過抬眼可見、觸手可及的各種媒體傳播開來，以它無處不在、無時不有的宣傳強勢，讓受眾自覺關注。

要強化當代革命軍人核心價值觀在新媒體平臺的主導話語權，形成強勢、權威、吸引學員眼球的網(wǎng)絡主陣地，就要在軍網(wǎng)宣傳主題上將當代革命軍人核心價值觀凸顯出來，聚焦強軍目標和培育新一代革命軍人，用正面聲音和先進軍事文化占領軍網(wǎng)陣地。要構筑輿論宣傳的全方位、立體化格局。平時充分利用電視教學、校園廣播、服務熱線、網(wǎng)上沖浪等形式，重視開發(fā)學習場所；在重大演習或執(zhí)行重大任務中則可利用戰(zhàn)地快報、簡報等簡潔明快的形式，隨時隨地進行宣傳引導，充分利用各種媒體把輿論宣傳有效滲透到各個領域，形成強大的輿論導向。要組織專家撰寫系列理論文章、刊發(fā)系列言論評論，深入闡釋重大理論問題，內(nèi)涵要有深度、立意要有高度，要以廣大青年學員喜愛的文風和語言形式，增強感召力和滲透力；同時，內(nèi)容也要及時回應廣大學員關切問題，給學員答疑解惑，使習主席系列重要講話精神、黨在新形勢下的強軍目標、培育“新四有”革命軍人被廣大官兵深刻理解、廣泛認同。在交互式媒介平臺上，構建新穎生動的思想政治教育網(wǎng)絡課堂，針對學員關注的熱點難點焦點問題，及時發(fā)出正面聲音，大張旗鼓地宣講大道理、批駁歪歪理。要重視跟蹤分析新媒體空間出現(xiàn)的各種社會思潮、熱點問題、文化現(xiàn)象，最大限度減輕消極網(wǎng)絡媒體的影響。對社會互聯(lián)網(wǎng)熱點話題、網(wǎng)絡炒作事件，要及時在部隊內(nèi)部信息網(wǎng)上明辨是非，澄清事情真相，通過擺事實講道理，糾正部分學員的片面認識，引導學員理性看待當前社會熱點敏感問題，引導軍網(wǎng)輿論的良性發(fā)展。

二、加強議程設置導向，有效引導軍網(wǎng)輿論方向

新媒體改變了以往媒體信息受控嚴格的局面，形成了以不受約束的跨國界、跨文化、跨語言為特點的全新傳播方式，同時，新媒體開啟了“自媒體”時代，個人發(fā)布言論的自主性大大提高，多元的傳播渠道和自主的表達方式使得新媒體輿論常常會出現(xiàn)一種不可控的狀態(tài)，虛擬空間議題紛繁分散、意見眾說紛紜，讓人莫衷一是，人們經(jīng)常自主而又自由地參與到這種無中心狀態(tài)的交流之中，成為話語信息主體。青年學員思想開放、樂于接受新思想新事物新技術，但由于年紀輕、閱歷淺、分析判斷能力不強，對新媒體平臺蕪雜紛繁的資訊信息缺乏成熟的認知判斷，容易被網(wǎng)絡輿論引導，盲目追隨和參與各種議題。

美國著名政論家、專欄作家李普曼在《輿論》中提出“議程設置功能”理論，認為大眾傳播可以通過提供信息和安排相關的議題來有效地左右人們關注的那些事實和意見以及他們談論的先后順序，從而影響輿論導向。為有效引導軍網(wǎng)輿論導向，應在院校政工網(wǎng)上主動設置議程開展輿論引導。在籌劃議程設置時，必須非常精心的設計議題、有選擇地確定專欄，用既符合主流價值觀又能引起青年學員參與興趣的話題、既健康向上又生動活潑的議程，把廣大學員的精力和注意力從紛繁無主的議題中引導到特定的方向。要以“公信力、親和力、傳播力”為標準，體現(xiàn)部隊特色、軍校特色、專業(yè)特色，緊密圍繞部隊各項中心工作，緊貼廣大青年學員實際，設置與學員日常工作學習生活息息相關的話題，不僅主題鮮明而且形式生動多樣，對核心價值觀培育切實起到凝聚人心、聚攏人氣的作用。

三、創(chuàng)建網(wǎng)絡輿情引導隊伍，發(fā)揮“意見領袖”作用

新媒體一方面分散和下放了傳統(tǒng)媒體的信息傳播權和話語權，另一方面又加劇了信息傳播權的集中。少數(shù)經(jīng)常活躍在新媒體的舞臺上，在新媒體信息傳播中具有特殊影響力的人逐漸成為了“網(wǎng)絡大V”、“意見領袖”，他們經(jīng)常利用新媒體工具“發(fā)聲”，并引領和掌控了新媒體空間的話語權，其言論觀點對廣大網(wǎng)民有著很強的影響力和號召力，甚至可以在一定程度上引導和左右大眾輿論的方向。軍網(wǎng)世界同樣沒有上級下級、沒有干部學員戰(zhàn)士，“意見領袖”很大程度上左右和影響著廣大官兵和青年學員網(wǎng)上輿論的方向。因此，我們必須著力培養(yǎng)一批擁有嫻熟的寫作技巧、貼近網(wǎng)民、言論權威、令人信服的“網(wǎng)絡意見領袖”，發(fā)揮他們在軍網(wǎng)空間中的輿論引導作用。

要有計劃、有組織地將政治干部、理論骨干培養(yǎng)成為“意見領袖”，同時還要鼓勵先進典型、專家教授、院校名師活躍在網(wǎng)絡社區(qū)充當“意見領袖”，他們有著較高的聲譽和威信、能迅速聚集網(wǎng)絡人氣，如果能用青年學員熟悉的網(wǎng)絡語言圍繞弘揚當代革命軍人核心價值觀，對學員們廣泛關注的熱點問題、關心的困惑問題發(fā)布有見地、有個性的言論，必然會吸引廣大學員的點擊和跟帖，有效主導軍網(wǎng)和軍校內(nèi)部輿論。“意見領袖”要當好新媒體小記者，圍繞主題主動發(fā)表有爭議的話題或文章，及時從正反兩方面“灌水”，引導學員積極參與跟帖發(fā)帖，在你來我往中持續(xù)制造熱點話題，增強學員的關注度；還要當好官兵的“粉絲”，及時發(fā)表正面評論跟帖，引導正確輿論方向，閱讀他們的博文，通過平等交流方式進行探討、鼓勵、引導，形成強大的號召力、推動力和感染力，有效增強網(wǎng)絡思想政治教育和當代革命軍人核心價值觀培育效果。

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