論高校學生社團的發展現狀及對策

周 星

（黑龍江大學，黑龍江哈爾濱150080）

當前，高等教育改革在不斷推進，大學對于社會人才培養所起到的作用已不僅僅局限于知識文化層面上，而應該在人才培養方面給予學生更多的平臺鍛煉提高自己。而在這樣的時代教育下，大學的學生組織、社團組織便很好地體現了自身的價值，為學生提供著鍛煉的平臺。

綜合學者觀點、結合社團的定義，筆者得出大學社團的三個特征：第一，社團是學生自主建立，自愿加入的組織；第二，社團是由具有共同興趣愛好的成員組成。第三，社團目的是培養成員的興趣特長以此促進社員進步。

一、大學社團的現狀及問題分析

現今大學里，社團琳瑯滿目，各種不同文化主導下，產生出不同類型的社團。現在的大學社團里，各方面都在發展，也在不斷創新，可是現今大學學生社團還是普遍存在以下幾類問題：

（一）社團中功利主義色彩濃厚

首先，作為一個社團，它本身也是一個交際圈，成為學生人脈的擴展地也無可厚非。大學，是作為人從學生轉變成社會人的重要階段，而社團幫助學生更好地融入社交圈，這其實是它所起到的正向作用。

可是現階段又有多少社團的成員趨向于爭名奪利，攀各種關系坐上社長的寶座，尋各種人想要混一個副社長的頭銜呢？其實這時社團內的組織以及秩序便已經被打破。如果組織的領導人，只是想要拿到這樣的一個稱號，只是想要為自己簡歷上添上好看的一筆，那么這個社團組織的發展就岌岌可危了。在一個社團中，總是有很多的“領導”，可是又有多少“領導”是真正地在做實事，真正地為社團的每一個活動傾心盡力，這個情況怕是不樂觀。缺乏實干精神的指導者，又如何培養出具有實干精神的下一任接班人呢？這種惡性循環會影響整個社團的長遠發展，于是如何將這種功利主義的思想摒棄，還社團組織一方凈土，這是社團發展所必須思考的問題。

（二）攀比引發的惡性競爭在社團文化里蔓延

一所大學里，勢必會存在多類型的社團，其實豐富多樣的社團對于學生和學校自身的發展來說，都是有很大好處的。可是，如果社團之間存在著不良競爭，擾亂正常秩序，這將會在很大程度上影響學生發展，進而影響到整個學校的發展。在現階段的大學社團中，許多社團在納新過程中過于追求人數，忽視了成員的興趣愛好及素質能力。社團的人數過多會帶來兩大的弊端：一是影響社團精神文化的傳承。社團納新時，因追求社團會員的數量，對學生進行全盤接收，勢必會出現社員的低標準，從而影響社團的文化。二是影響社團的日常管理。社團成員人數過多，致使機構龐大，并存在很大一部分并不是因興趣愛好而加入的成員，從而導致社團活動達不到預期效果，進而影響社團的正常管理與運行。

（三）社團組織缺乏凝聚力

在當前的社團文化中，有很大一部分的大學社團缺少統一、有凝聚力的群體文化意識，造成社團人心渙散，社員不了解社團目標、不懂社團文化，甚至不知自己對于社團的意義，于是在自己沒有目標、沒有夢想的日子里，社團生活僅成為大學生活的消遣。

以黑龍江大學的部分社團為例，一屆的社團會員人數達到三四百人，再加上管理人員及其工作組織者，一屆社團組織可能近五百人，如此龐大的人員機構設置，在很大程度上對于社團管理和組織發展是很不利的。社團成員進入社團的目的與動機不一，對社團的不認同或是出于功利心理的加入，勢必會阻礙社團的日常管理與特色活動的開展。于是社團管理者在管理社團時，學習如何將這些成員凝聚起來，便成為創辦一個好社團所必須要走的一步。

二、大學社團的管理與發展

隨著各類社團的不斷出現，高校社團對于學生的影響力越來越深遠。盡管在本文中，指出了社團發展存在的一系列問題，可是就社團的影響來看，社團在很大程度上還是對于學生的發展及學校的發展都起到了很大的作用。于是，如何促進社團的管理和更好地發展，大學需要什么樣的社團呢？筆者認為現行的社團組織應該從以下幾個方面著手：

（一）明確社團的性質與定位

大學社團作為高等學校中諸多學生組織中的重要一員，它所涉及的領域不僅是文藝、體育或學術領域，更是覆蓋了學生學校生活的各個方面。因此，在這樣豐富多彩的文化氛圍中，明確社團的性質和定位就成為首要的事情。社團是怎樣建立的？那是一群有著共同的興趣愛好、共同的目標與志向的學生所組成的集體，它立足于豐富提高自身，服務廣大學生。

因此，社團在運作過程中，要著眼于社團的特色活動或是文化精神，找準自身社團的定位。就社團的發展來看，定位是社團活動的核心與指導，只有明確了社團想做什么、要做什么、將做什么，社團建設才能走在正軌上，社團成員才能不斷提高，社團的文化內涵才能真正發揮出來。

（二）對社團成員的數量加以限制

改變以人數定優劣的傳統觀念，社團的成員并非越多越好。社團的容量是有限的，有限的容量應該是努力容納有夢想、愛社團、敢闖敢做的學生，社員應該是經過嚴格篩選的，保證他們不僅有愛好，還有較強的能力與綜合素質。

設立定期的考核與淘汰，再度納新制度，使學生找準自己的目標與真正的興趣愛好之后，重新加入自己感興趣的社團，從而為社團的興衰出謀劃策。這樣社團的成員才會有源源不斷的活力，并保有持久的熱情與自豪感，從而使社團能夠朝著正向積極的方面發展。

（三）全面增強社團的文化凝聚力

一個打動人心的學生組織、一個具有文化魅力的學生社團，能夠得到廣泛的關注，更是能夠讓社團成員穩扎于此，為其每一點滴進步驕傲，為其每一份成功欣喜。那社團的文化魅力又源自于什么呢？那是一種能夠讓社員更深入了解社團性質和定位，理解這個社團精髓與品質的文化特質。因此大學社團要有自己的獨特文化，并依托自身的特色塑造屬于自己的文化凝聚力，那種深入人心的文化底蘊能夠發人深省，更能提高成員的工作積極性，增強社團的凝聚力。大學生加入社團的動機與目的千差萬別，在社團的管理建設中，應當充分了解社員的心理動機，從社員的需求出發，加強社員之間的交流聯系，從而促進社團凝聚力的提升。

（四）加強社團內部成員管理與制度建設

高校學生社團要規范自身的制度，這不僅是社團管理中所要解決的問題，也是社團良好發展的基礎保障。科學合理的社團管理制度，能夠使社團正常運轉，保證出現問題時有章可循，更是能夠使社團的管理人員一視同仁，以規章制度為衡量準則，確保社團內的一切事物均公開透明。社團是一個學生集體，從社團的長遠發展來看，社團組織中的所有人員應該清楚了解社團的各項規章制度，明白社團需要什么樣的人才，明白社團能夠鍛煉自己什么樣的能力，進一步規范自身的行為，促進社團的良性發展。

大學作為文化的殿堂，它所具有的魅力絕不僅僅是我們在這里所學到的知識與文化，更多的是我們在這里學會怎樣做人，怎樣從一個學生形象轉變成社會人的形象。

因而，大學需要這樣的社團：這是可以讓學生把自己置身于社會角度的小社會，也是讓學生多方面、多層面地學習知識，并培養他們經營、管理、領導、組織協調、溝通交流等多種能力的平臺組織；這更是進一步加速學生社會化進程的催化劑，讓學生在大學的半社會化校園環境下逐漸適應社會的各種環境變化與發展。

［1］金振吉.學校共青團、學生會工作問答［M］.長春：吉林大學出版社，1988.

［2］常青.高校學生社團問題研究.［D］.東北師范大學教育科學學院，2012.

［3］徐紅，唐銳.大學社團現狀分析與發展對策研究［J］.青年工作研究，2010，（4）.

［4］趙立香.高校學生社團建設與管理［M］.蘭州：甘肅人民出版社，2007.