初中思想政治教學(xué)問(wèn)題和對(duì)策分析

嚴(yán)偉青+王坤

摘 要：隨著世界經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才要求也越來(lái)越高。人才的培養(yǎng)離不開(kāi)教育，而德育又是教育的關(guān)鍵。在我國(guó)，中學(xué)作為孕育人才的搖籃，在教育體系中占有重要地位。中學(xué)生整體素質(zhì)的好壞對(duì)于國(guó)家的發(fā)展有極其重要的意義。因此，中學(xué)思想政治的教學(xué)顯得尤為重要。主要探討初中思想政治教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題以及提出一些應(yīng)對(duì)策略供大家參考。

關(guān)鍵詞：思想政治；教學(xué)；問(wèn)題；政策

現(xiàn)在的孩子越來(lái)越“成熟”，越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越偏執(zhí)。因此，對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育是完全有必要的。初中階段正是學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體、心理都發(fā)生著許多變化，抓住這一關(guān)鍵時(shí)期對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育會(huì)收到事半功倍的效果。

一、初中思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.教學(xué)方法比較傳統(tǒng)沒(méi)有創(chuàng)新

一般初中思想政治老師的教學(xué)都是很傳統(tǒng)的方式，只顧自己講，也不怎么聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合時(shí)事，只是一味地講解課本上的知識(shí)，課堂變得很沉悶、很枯燥，久而久之，也讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)思想政治的興趣。同時(shí)，學(xué)生很難把理論與實(shí)踐相結(jié)合，這也是政治教學(xué)的一大弊端。

2.教學(xué)課時(shí)有限，講述內(nèi)容受限

隨著素質(zhì)教育的推廣，學(xué)生得到了很多自由安排的時(shí)間。但是老師授課的時(shí)間縮短了，也就是學(xué)生上課的時(shí)間變少了。同樣的內(nèi)容，老師只能壓縮時(shí)間將他們講完，至于學(xué)生是否能夠吸收這一問(wèn)題卻沒(méi)有得到充分的重視。

二、提高初中思想政治教學(xué)的對(duì)策

1.活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

初中階段正是學(xué)生叛逆、好奇心強(qiáng)的階段。所以，老師在講述新課前可以引入一些讓學(xué)生感到新奇的事例，由此吸引大家的注意力。同時(shí)，老師也可以跟學(xué)生做朋友，在平等、和諧的氛圍中多討論一下新聞、時(shí)事政治等，讓學(xué)生不只在書(shū)本中學(xué)習(xí)政治，也在周邊的大事小事中學(xué)習(xí)思想政治。

2.理論與實(shí)際相結(jié)合

思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)很重要，但是如果不能與現(xiàn)實(shí)很好地結(jié)合應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)的這些知識(shí)根本就沒(méi)有做到學(xué)以致用，只是紙上談兵。而理論知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題的轉(zhuǎn)化又是比較復(fù)雜、困難的。所以，教師在教學(xué)中要多講一些貼近生活的案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育，引導(dǎo)他們獲得正能量，使他們更加積極，更加有理想、有追求。

目前，初中思想政治教學(xué)雖然存在一些問(wèn)題，但只要我們積極面對(duì)，就能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)思想政治。只要老師耐心指導(dǎo)，我相信，我們的初中生一定能夠成長(zhǎng)為健康、積極、有良好價(jià)值觀的全能人才。

參考文獻(xiàn)：

孫會(huì)平.淺談初中思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2015（08）：177.

編輯 張珍珍