開展“師師合作”之我見

張舉峰

如今的社會飛速發展，教育也處在一個更新大變革的時代，新形勢下的基礎教育也應隨之而改進，由過去的重點培養競爭，逐漸向重點培養合作過渡。我們的教學改革的新路正朝著這個方向前進，在這個過程中，不過，我們在教育教學時則過分強調了“師生合作”“生生合作”，忽視了在課堂教學之前備課準備過程特別需要的“師師合作”的問題。我以為，要提高我們教育教學的質量，沒有教師與教師在教研集體探討合作，就發揮不了集體團隊優勢。我們在搞好“師生合作”“生生合作”的同時，還要加強“師師合作”的力度，開展好我們的教育教學研究工作，促進我們的教育教學工作健康發展。為此，我以為，我們要搞好“師師合作”，最起碼要做到以下幾點。

一、有利于發揮教研團隊集體的智慧，能促進教育教學健康發展

我們要上好課，搞好我們的教育教學，提高我們教育教學的質量，教師的課前備課的好壞，直接影響到我們具體的教育教學效果。其實，在我們的教育教學過程中，最小的集體就是教研組，我想，教研組就是一個“八仙過海，各顯神通”的彰顯每個人智慧才能的地方，應該是大家和衷共濟的集體。在這樣的集體里，因為各個成員的知識、水平、個性、風格、認知能力、社會閱歷等都不相同，所以，要做到全面提高整體的教學水平和教學質量，只有發揮集體教學研究的作用。把我們的教育教學引向健康良性發展的軌道，這是我們當前要搞好教學工作的前提保證。

二、有利于創設一個共振雙贏和諧的教研團隊

如今教育之現狀，實在是令人擔憂。教師隊伍的整體素質偏低，難以適應現代教育發展的步伐。要改變這種現狀，要解決這個問題，就要加大教師的培養和培訓的力度，而最好的辦法就是將現有師資優化組合，加強教師和教師之間“同科室辦公”制度的實行，使教同一課教師可以隨時進行教學研究，互相學習交流溝通，揚長避短，共同提高。

總之，要搞好我們的教育教學，“師師合作”是關鍵。所以我們要大力提倡“師師合作”的團隊精神，開展好師師合作活動，這對我們充分開發和利用人力資源，提高我們的教學水平和教學質量，有著至關重要的作用。尤其是做學校領導的，一定要抓好“師師合作”工作，把它放在首位，切不可掉以輕心，滿不在乎，而導致教育的缺失。