感悟少先隊活動中的德育魅力

關芳

唐山市路南區實驗小學作為唐山市的窗口學校、我們的少先隊工作始終有著鮮明的時代特色，曾被全國少工委授予“全國紅旗大隊”榮譽稱號。幾年來，學校認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和 “德育自悟”的工作思想，堅持“德育為先、育人為本、以少先隊員為中心、促進隊員全面發展”的德育理念，在德育工作過程中構建了“一體兩翼三結合”的德育教育體系。以教育隊員學會學習、學會做人、學會生活為目標，以豐富多彩的少先隊活動為抓手，使德育貫穿于學校少先隊活動的全過程，滲透到每一位隊員的學習、生活之中。

一、少先隊陣地建設——德育的熏陶

隨著時代的發展，少先隊的陣地建設已被賦予了新的內涵，隨著網絡時代的到來，我們的陣地也越來越具有時代的氣息。

1.民主管理委員會

是學校貫徹“以隊員為本，讓隊員成為學校的主人”的管理思想提出的一項推進隊員自主化管理的新舉措。它通過吸納少先隊員參與學校的相關工作，是交流的渠道。委員會成員及時向學校大隊部反映學校管理中存在的問題或學生當中存在的不良現象；先后提出合理化建議數百條，涉及學校管理、師德師風、少先隊活動、中隊建設等多個方面，孩子們為學校的發展獻計獻策，充分發揮了少先隊員的民主意識，使自主管理落到了實處。

2.校園文化

作為育人主體的學校教育，整潔、優美的校園環境發揮著不容忽視的隱性教育功能。學校在優化環境建設上力求讓每塊墻壁都能說話。根據學生的年齡特點和實際情況設有三個不同主題的德育長廊：一層是小明星長廊，二層是行為規范和禮儀教育、誠信教育長廊，三層是中華傳統文化教育長廊和“我為唐山自豪，我為唐山驕傲”的系列展。三個系列主題的設計，角度不同但相輔相成，在潛移默化中對少年兒童進行了愛國主義、行為規范、傳統文化等多層面的教育。

3.心理咨詢室

隊員們健康的心理素質，是開展好工作的前提。學校心理咨詢室環境幽雅，功能齊全。設置了知心語信箱、預約信箱。咨詢采用預約制度，全天開放，并公布咨詢熱線和電子郵箱，鼓勵學生通過網絡、電話進行心靈溝通，成為隊員們傾訴心聲的心靈驛站。

二、少先隊主題教育活動——品德的教育

世界著名教育家蘇霍姆林斯基說：“道德準則，只有當它們被學生自己追求、獲得和親身體驗過的時候，只有當它們變成學生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學生的精神財富。”讓隊員們在活動中獲得自身感受，并進行自我教育，是德育的重要目的和途徑。

1.“中國夢 唐山夢 我的夢”夢想征集活動

為深入學習關于“中國夢”的一系列重要講話精神，深化對“中國夢”的理解，學校大隊部開展了夢想征集活動，以征集隊員們十年后的夢想為主，通過書寫、繪畫、口述、視頻、照片等形式，表達對祖國、對家鄉發展進步的未來憧憬。

2.“爭當小主人 喜迎世園會”

在距離唐山舉辦世界園藝博覽會倒計時350天之際，學校大隊部組織少先隊員開展“喜迎世園會 當好小主人”主題活動。鼓勵全校少先隊員以小主人身份踐行社會主義核心價值觀，宣傳和踐行文明、環保、低碳，做有道德的人，提升自身文明素養，展現良好少年兒童形象。學校通過國旗下講話、廣播站、黑板報等形式營造濃郁氛圍，隊員們則通過“美麗世園我來說”；照片、繪畫、手抄報展示；到社區、家庭宣傳文明迎世園、環保迎世園等方式，服務世園，走進世園會，為世園會添光彩。

3.開展形式多樣的活動

學校還有陸續開展了“說優點 找不足 手拉手 同進步”紅領巾小講堂活動、弘揚烈士精神，緬懷烈士功績——迎首個烈士勝利紀念日活動、“堅定信念 跟黨走”主題少先隊活動課、“祭英烈 學英烈 頌英烈”系列活動等。通過活動達到隊員們德育自悟的目的。

三、少先隊道德實踐活動——德育的體驗

在實際工作中，學校按照實踐育人的要求，精心設計和組織開展各種教育實踐活動，力求新穎，針對性、趣味性、實效性強。

1.科技實踐

學校的數字實驗室、探究實驗室、科技活動室都是全天為學生開放，為孩子們提供100多個小學科學和初中物理的相關實驗，通過設備的演示，可以讓孩子們更形象、更直觀地了解實驗的進程和結果，為培養孩子自主探究意識和實驗操作能力，提供了一個良好的平臺。

2.勞動實踐

鋤園，是我校的校內勞動實踐基地，在建設上我們遵循與學科教學相結合、與勞動教育相結合的原則。院內共種植、養殖動植物上百多種，為教學提供了豐富的資源，更成了孩子們播撒汗水、收獲知識的樂園。

3.社會實踐活動

除此之外，我們還帶領學生走出校門，走進大自然，先后到南湖、北京科技館、北京動物園、唐山城市展覽館、唐山科技館、冀東烈士陵園、唐山紀念碑廣場、大釗紀念館、大釗公園、河北聯合大學、二五五醫院等地，開展社會實踐活動。我們還積極為學生的特長發展搭建平臺，組織學校的合唱隊、舞蹈隊參加各種公益演出活動，如，中央電視臺的春節晚會、紀念唐山抗震30周年、唐山市群眾文化藝術節、風箏節等活動。這些活動的開展，培養了學生勇于探索的科學精神、善于發現的創新意識、奉獻、博愛的人文精神。

提高學生的思想品德教育，始終將為學校德育的重點工作常抓不懈，努力創造良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面地發展。