小學思想品德教育問題及對策

蒲元儒

摘 要：小學思想品德教育是小學生道德情操教育的基礎，因此，對小學思想品德教育問題進行分析討論，并且采取合理的措施進行解決，對于提升小學思想品德教育有著重要的作用。

關鍵詞：小學思想品德教育；問題；措施

小學生是祖國的未來，社會的未來，現在正處于成長階段，很容易受外界因素的影響。因此，這個階段實行小學思想品德教育，對于小學生現在的成長和未來的發展是很重要的。本文主要對小學思想品德教育問題進行分析討論，從而找出提升小學生道德情操的方法。

一、小學思想品德教育中存在的問題

1.忽略了學生是思想品德教育的主體

在現在小學思想品德教育課程中，很多教師都是采取灌輸的教育方法。只是注重說教教育以及典型事例的宣傳，而忽略了教學生如何養成良好的道德情操方式。教師隊伍缺乏對思想品德教育系統的研究，沒有掌握思想品德教育發展的規律，只是通過自身的教育經驗對學生實行硬性教育，因此，影響到小學思想品德教育的目的性。

2.對于學生思想道德情感的激發不夠重視

在實際教學過程中，每個地區的學習教材都有很大的區別，內容上也有很大差別，但是教育的宗旨是培養學生的道德情操。因此，在教學過程中，教師不能夠只是局限課本上的知識進行教學，而是要通過引導學生的情感激發，從而使道德教育對學生起到教育的作用。

3.缺乏對學生課外活動的理解

思想道德教育非常注重學生的自我體驗意識，只有讓學生親身體會才能夠使思想道德教育發揮出重要的作用。目前在現實的教育體制中，如果學生在課堂上出現不積極參與課堂活動，教師就會擔心是否是改革方案出現問題。因此，這種傳統的教學方式對于學生思想情操的提升起不了很大作用。

二、提升小學思想品德教育的策略

1.提高學生學習的興趣

學習興趣對于學生的學習是很重要的，學習興趣可以提升學生對某個事物產生心理傾向，能夠促使學生觀察和學習這個事物，因此，學習興趣直接關系到教學的成果。要想提升思想品德教育的教育質量，就必須采取措施，提升學生的學習興趣，從而調動學生學習的積極性和主動性。每個學生都想要被表揚，因此，要讓學生在課堂中有成就感，那么教師就要發現每個學生身上的發光點，對學生進行表揚和獎勵，從而使學生建立學習的信心和興趣。

2.建立完善的思想道德教育體系

在目前，國內的教育體制非常重視應試教育的發展，過分地強調傳統文化知識的傳承以及文化知識的掌握程度，把學生的學習局限于課本上，從而使老師和家長忽略了學生的思想道德教育。因此，教育部門應該設立完整的教育體系，使學生的思想道德等方面能力能夠得到提升，使學生能夠得到全面的發展。

3.注重教學探究，培養學生良好的品質

在進行思想道德教學的過程中，進行課內教學和校內活動時，教師要組織學生進行有意義、愉快的課外活動，使學生通過活動提升道德情操。在目前競爭比較激烈的社會環境下，每位父母都希望自己子女能有一個好的未來，對此，很注重學生文化課程的學習，對于學生道德品質的培養很缺乏。因此，教師應該利用思想品德課程對學生進行道德情操教育，用來彌補學生的道德品質缺陷，讓學生能夠進行全面發展。另外，在教學過程中，教師要注重教學方法的改善，通過應用生活教學法、情景教學法、游戲教學法、多媒體教學法等多形式的教學方法來提高學生的思想道德品質。

小學生作為一個國家的未來，因此，培養小學生具有良好的道德品質、健全的人格是很重要的。由于小學生理解能力較差，因此，需要教師進行合理引導，把理論教學和實踐教學相結合，使小學生進行全面發展，成為對社會有貢獻的人。

參考文獻

薛俊峰.小學思想品德教育的問題及對策[J].文教資料，2014（15）：156-157.