我健康我運動我快樂

周雪梅

摘 要： 幼兒園體育的最終目標是實現孩子健康發展，讓每一個孩子根據自身基礎和條件，通過有效學習和鍛煉，成為身體和心理都健康發展的人。為了更好地貫徹“健康第一”的指導思想，幼兒園對每年舉行一次的運動會進行了改革嘗試，對傳統運動會進行了創新。開展家長、學生、教師共同參加，園級運動會和班級運動會相結合，以“我健康 我運動 我快樂”為主題的“親子運動會”。

關鍵詞： 親情 親子運動會 家園共育

一、親子運動會的重要性

著名幼教專家陳幗眉教授說過，家長對小孩子的教育，第一就是培養他良好的生活習慣，第二就是跟孩子玩親子游戲。幼小的孩子最希望和父母一起玩。我國新頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》在總則里提出：“幼兒園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”在組織與實施中，指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”舉行親子運動會，不但密切了親子關系，而且促進了孩子的健康發展。

二、親子運動會，激發家長參與熱情

親子運動會既然是父母和孩子共同參與的種活動，幼兒和家長自然就是活動的主體，幼兒天性是喜愛游戲的，如何激發家長的參與熱情，爭取家長的配合就成為最重要的工作。

我園親子運動會是學期工作計劃中就確定的。在學期初的家長會上，我們告知家長將邀請他們來園參加親子運動會，向他們介紹親子運動會對孩子成長的重要意義，讓他們了解家長在親子運動會中的重要作用，并表達我們期待家長積極參加的心情，希望家長們借此機會給孩子樹立好的榜樣。接下來，在班級經常性地開展體育活動，使家長們漸漸感受到活動的氛圍。待確定游戲后，我們先把游戲教給孩子，激勵孩子回家后跟家長配合著玩。家長們覺得游戲設計得很巧妙，迫不及待地找老師了解游戲的詳細玩法和規則。時機成熟，我們便把游戲在家園欄和網站里公布。那幾天總有孩子和家長找老師交流在家里游戲的情況，可見他們都在認真準備。然后家長們開始關注什么時候舉行親子運動會，比老師還著急。有了這份期待之情，家長都會積極參與并和老師積極配合。這種期待之情為運動會的開展打下了堅實基礎，良好的開端是成功的一半，我們期待運動會開展得順利、精彩、高效。

舉行運動會的前一天，我們把邀請函送到家長手中，邀請函的背面有舉辦此次運動會的目的和意義，有我們的祝福，有需要家長配合的事項，還有穿運動衣、運動鞋之類的溫馨提示。

三、親子運動會圓滿成功

運動會的組織工作是繁瑣的，只有教師細致、耐心、充滿熱情地工作才能成就運動會的圓滿。

家長預熱的這段時間里，老師也不能閑著，做道具，準備獎品，熟悉場地，最重要的是三位老師要認真分工，教師分工明確具體，配合默契可以使運動會順利開展，避免不必要的等待。我們是這樣分工的：一位老師主持活動，位置在起點，另一位老師負責安排幼兒參賽，位置在幼兒和家長處，第三位老師負責準備道具，位置在旁邊。

比賽開始前，一位老師組織幼兒先到場地坐下，另一位組織家長在教室里集合，主要告訴家長：今天你很重要，要給孩子樹立一個熱愛運動、積極向上的榜樣。并提醒家長：遵守游戲規則，游戲才有意義；別跟孩子說“累”、“天熱”之類消極的話；和孩子一起安靜地觀看比賽，給同伴鼓掌；鼓勵孩子，告訴孩子他很棒。事實證明老師的提醒是必要的，在運動會進行的時候家長們非常配合，他們站在孩子后邊，主動帶好自己的孩子，主動配合老師維持會場秩序。

比賽中，幼兒和家長按座位順序一組一組參賽，這樣大大減少了老師組織幼兒的時間和工作量，保證了比賽順利開展。主持老師剛介紹好游戲，另一位老師已經把孩子和家長組織到場地上，同時道具已經到位，其他家長不需太多等待，都要求孩子安靜地看比賽并友好地給予其他參賽者鼓勵的掌聲。主持老師對表現好的家庭稍作表揚，其他家庭紛紛模仿、爭取超越，一組比一組棒，把比賽推向新的高潮。

賽場上熱鬧的氛圍，運動場上的精彩畫面；家長們高漲的熱情，強烈的參與意識，孩子們的一張張笑臉證明了親子運動會的開展是成功的、有效的，這離不開前期所做的大量準備工作。

親子運動會讓孩子體驗快樂、體驗成功；親子運動會拉近了老師、孩子、家長的距離，密切了大家的關系；親子運動會鍛煉了老師組織活動的能力，增進了老師相互之間的默契。開展班級親子運動會時教師一定要整合多方力量：游戲設計得好才能吸引大家，準備充分才能做到忙而不亂，和家長無障礙溝通才能爭取最好的配合，及時點評和引導才能把游戲水平推向更高，組織和參與者默契配合才使活動井然有序。

四、親子運動會的反思

親子運動會上，學生、家長、老師共同參與到各式各樣、充滿趣味的體育比賽中。趣味夾球比賽，父子兵齊齊上陣；鉆報紙的小雞出殼比賽，把爸爸媽媽帶回純真的童年，更讓今天的孩子們親身體驗父輩們曾有的快樂，薄薄的報紙讓兩代人的心靈緊緊相連，歡聲笑語如音符一般在跳躍，奏出和諧親切的心靈樂曲。此時此刻，運動會已不僅是一次體育的盛會，一個個比賽項目已不僅是力量與速度的簡單較量，在這獨特的運動會上，孩子們感受著競技的激烈，參與的體驗，團隊的合作，大家的關注，活動的樂趣，濃濃的親情。競技性、參與性、團隊性、關注性、趣味性、親情性相得益彰，最終歸于教育性這一主題，共同構成親子運動會的魅力與活力。而“親子運動會”卻以潤物細無聲的方式替代過去口號式的宣傳教育，它把“我健康 我運動 我快樂”思想融入活動中，把家長請進校園一起開展親子運動會，把傳統運動會體現的競技性、團隊性與人文因素意義上的親情性、參與性及競爭性有機結合，最終落實到“教育性”上。

“親子運動會”上，家長既是裁判，又是教練和運動員，這樣全家參與運動，必然讓體育鍛煉成為孩子家庭生活的一部分。這樣的結果必然促進孩子在節假日和平時都能養成積極鍛煉身體的好習慣。因此，它使宣揚全民參與體育鍛煉的教育深入家庭，貫穿活動始終。

“親子運動會”的嘗試，是我們面向全體學生，滿足兒童心理需求，開展幼兒園體育的第一步。將來如何完善親子運動會的前期準備？如何讓孩子和家長提早“練習”將要比賽的項目。如何跟孩子家長共同設計親子運動會項目？如何事前指導孩子家長成為一名“合格”教練（運動員），值得進一步探討。因此，要與家長“攜手同行”，教師需要做的事還有很多。