守望那一片田野

史永祥

摘 要： 投身教育，在教育原野里意味著你面臨諸多無法選擇的因素。教師唯有心藏大愛、持之以恒、不計得失，深情守望耕耘的原野，才能實現人生價值，收獲滿滿的幸福。

關鍵詞： 原野 耕耘 呵護 持之以恒 幸福

不知不覺間，已經度過教育生涯的二十幾個春秋，送別了一屆又一屆畢業生，迎來了一批又一批鮮活的面孔。每每看到日益顯得成熟、生動活潑、富有時代氣息的新生，每每談到母校畢業的學生高考取得好的成績，每每親身見證母校畢業學生事業有成回報母校情況，每每感受到在教師家庭中幸福成長的子女，我都會感到由衷的幸福，眼里便浮現出一幅美麗的畫卷——希望的田野：清晨，燦爛的陽光，在路邊，在田頭，數不盡的繡花針一樣的小草，染綠了一大片、一大片一望無際的田野。田間，一群人正在撒播著一粒粒種子，種子在陽光、雨露滋潤下生根、發芽、開花、結果。萬綠叢中，盛情開著朵朵含苞欲放的花。我就是那一群人中的一員，一位普通的人民教師。但我深知，我深知這個“人”的內涵，作為這片沃野的開拓者、守望者，要懷揣夢想，勇于擔當，幼苗的成長，明天的茁壯，這是你的人生追求和光榮使命。唯有此，你才能擁抱這原野上的美麗，輕吻這迷人的花香。

一、你無法選擇土壤，但你可選擇辛勤耕耘

如今教育確確實實還存在很大不均衡，特別是山區農村校，很多學生家庭貧困，學生視野不開闊，學生基礎差，要想彌補這一不足，只有教師多花心思、多用點功。記得大學畢業剛分配到學校任教時，一位老師告訴我，這里學生基礎比你想象得還差，以前滿分100分的英語卷初一年考試平均分只有40多。我霎時愣住了：這樣的學生怎么教？我失望過，氣餒過，可當我看到同學們一張活潑可愛的笑臉，看到同學們對知識孜孜以求的眼神時，我也哭了。山里的孩子們，你們貧窮，但對知識孜孜以求，有著比許多城里人更堅強的意志，這就是希望。貧窮不是你們的錯，落后不應當成為你們學習的絆腳石。

我知道我該怎么做了，我能做的、必須做的就是克服山區農村校簡陋的生活和工作條件，用加倍努力工作、下班輔導彌補學生知識的不足。因此，晚自修教室里、放學后學生宿舍里常常都可以見到我的身影，以致有時家里對于我時常在校沒回家頗有意見。有付出就有收獲，學生的成績慢慢提高了，我所教的第一屆學生中考成績名列南安前茅，這就是最大的欣慰。

二、你無法拔苗助長，但你可選擇用心呵護

山區學校要培養出城市重點中學那樣的頂尖學生很難，這不應成為我們追求的終極目標，我們更應該注重的是全體學生是否學有所得，健康成長。農村家長綜合素質比不上城市家長，因此學生的健康成長很大一部分靠老師來做工作，教師只有用心呵護，才能保證成長路上走對方向、少走彎路。記得2012年春，我擔任初三年班主任，臨近泉州市質檢時，卻發現班上平時學習認真，有望考進一級達標的劉某卻積極性一點也無法提高，上課經常若有所思，課外作業敷衍了事，還經常違反班級紀律：上課遲到，晚自習愛講話，成績直線下降，成績排到年段倒數幾名。我幾次找他談心，問了他原因，他均以近一段時間心緒較亂，自己慢慢會調整為由推脫掉。想不到一階段后情況越嚴重，有時候他會一兩節晚自修不來上課。

在一次階段性考試后，我拿著他的試卷把他叫來，一一幫他分析試卷上的錯誤，當我指著他試卷上一些本不該犯的錯誤，問他這些題目是不是不會做，還是平時學習不夠踏實而做不上來時，他說是平時復習不夠。我趁熱打鐵說，我知道憑你以前的實力這些題目是難不倒你的，可是你卻做不出來，這說明什么呢？我知道，你一定有著什么事情瞞著老師，如果你不想說，老師也不會問，不過看你現在這個樣子，老師覺得難受。老師很想幫你解開這個疙瘩，只是老師無從下手，不像現在幫你分析這張試卷上的錯誤。我知道，你也想像解決這張試卷上的問題那樣解除你思想上的包袱。老師很希望有一天能幫助你，好嗎？劉某點了點頭。

幾天后，劉某過來找我，對我說，老師我想跟您說件事：“最近我一直覺得讀書不一定就好，反正能賺錢就好。不瞞您，前幾個月我在父親及幾個朋友建議下用50塊零花錢買了一次六合彩，沒想到中了獎，中了2000塊，這2000塊可是你將近一個月的工資啊，輕松來得快，不偷不搶。最近我就是一直研究如何才能買中彩，有時候還得利用晚自修。”我突然大吃一驚，想不到六合彩竟蔓延到中學生身上。我強作鎮定，沒有訓責他，而是對他說：“謝謝你對我的信任，作為一個比你有著幾年經驗的老師，我愿意與你一起分享我的經驗與看法。”我從日常一些賭博談起，他也深有感觸，覺得賭博不好，常常導致家破人亡。接著我開始說明六合彩的性質，最終讓他明白六合彩的性質，也是一種賭博活動，這時他才意識到事情的性質，忙說那現在他該怎么辦。我輕輕拍著他的肩說，他現在能認識過來已經是很大的進步了，班上可能還有一些同學的類似情況，要是開一個主題班會，由他就自己經歷及現在認識的與同學們一起交流，他欣然同意。

第二周我們就這個話題召開一次主題班會，在這次班會上同學們各抒己見地表達看法，劉某在這次班會中講到了許多更具體、更真實的想法。

從此，劉某放掉思想上的包袱，專心學習，最終考上了一級達標高中。

一棵棵嬌嫩的幼苗正是在老師們的精心呵護下，才長成了一棵棵健壯的小樹。

三、你沒有理由懈怠，唯有持之以恒

在原野上開荒，事情很細、很雜，澆水、施肥、除草、剪枝、修葉，時間久了，可能心里會有點煩，思想上產生懈怠心理。教育工作者應該謹記教育是塑造人的工程，工廠產生的次品可以扔掉，人的次品卻會危害整個社會，因此我們沒有理由懈怠，也懈怠不起。

要持之以恒，將教育進行到底就要求我們時時保持愛心和責任心。愛心和責任心是教育之本。有愛心，就會甘愿付出；有責任心，就會勇敢承擔一切。記得前幾年一個寒冷的冬天的晚上，格頭一位叫魏麗英的同學因家庭原因輟學，為了做到早動員，我當晚自己一人冒著嚴寒，坐著摩托車沿著崎嶇小路來到格頭村動員。當時校長剛好有事打電話問我在哪里，我跟他說在格頭，剛聽到我在格頭，他感到很驚訝，說這么冷的天跑到格頭干什么，我才跟他說明了情況。這是一份責任，是關心，更是一份愛護。

四、你不要奢望高收成，但你終將收獲滿滿的幸福

選擇教師，就選擇了清貧，教師要耐得住清貧，經得起外面的物質誘惑，不能斤斤計較付出與收入的比例，否則就會迷失自己。選擇了教師，其實更是選擇了幸福。學生成長進步時燦爛的笑容，節日里學生發來的溫馨的祝福語，在校園、在校外記得的不記得的學生一句親切的問題候“老師好”……一種溫暖的幸福感就會彌漫整個心間。

人生在世，夫復何求？

“少年強則國強，少年富則國富”，自強靠發展，發展依賴于教育。教育之路是百年樹人的事業，漫漫長路，你我同擔。

讓我們扎根在教育的田野，帶著愛與責任辛勤耕耘，在教育田野上深情守望，守望教育夢想與家園，讓自己的生命在這片教育田野上如夏花般絢爛綻放。

參考文獻：

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