扎實(shí)辦好惠民教育

劉太平

近年來，云夢(mèng)縣加大教育投入，均衡配置教育資源，著力解決事關(guān)群眾切身利益的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，人民群眾實(shí)實(shí)在在感受到教育發(fā)展帶來的實(shí)惠，對(duì)教育的滿意度不斷提高。

優(yōu)化學(xué)校布局，方便就近入學(xué)。隨著城市化進(jìn)程的加快，越來越多的農(nóng)村人口遷入城區(qū)，城區(qū)學(xué)校服務(wù)半徑增大、班容量嚴(yán)重超標(biāo)。而農(nóng)村學(xué)校由于生源急劇減少，撤點(diǎn)并校之后，學(xué)生上學(xué)變遠(yuǎn)。云夢(mèng)縣從三個(gè)方面入手，優(yōu)化學(xué)校布局，解決就近入學(xué)難的問題：

升級(jí)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)。一方面，嚴(yán)禁隨意撤并學(xué)校；另一方面，恢復(fù)下辛店元通教學(xué)點(diǎn)，搬遷吳鋪三湖小學(xué)，將義堂好石、曾店劉砦、曾店長(zhǎng)和三個(gè)教學(xué)點(diǎn)恢復(fù)為完全小學(xué)，方便農(nóng)村學(xué)生就近入學(xué)。同時(shí)，加強(qiáng)校車安全管理，將非標(biāo)準(zhǔn)校車升級(jí)為專用標(biāo)準(zhǔn)校車，保障學(xué)生上學(xué)安全。

擴(kuò)容城區(qū)學(xué)校。一方面，擴(kuò)大部分學(xué)校面積，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)“一分為二”，把原棉紡廠子弟小學(xué)閑置校舍改造為實(shí)驗(yàn)小學(xué)北校區(qū)，方便城北學(xué)生就讀，同時(shí)將實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)搬遷至校園面積更大的曲陽高中校址；另一方面，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行增容，在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城關(guān)二小、城關(guān)三小各新建一棟教學(xué)樓，增加學(xué)位數(shù)，緩解城區(qū)面積擴(kuò)大帶來的教育資源不足、班容量過大的問題。

新建城東教育城。城東新區(qū)是云夢(mèng)縣城區(qū)未來發(fā)展的核心地帶，近年來發(fā)展很快，有大量居民入住?？h委、縣政府直面城東缺乏學(xué)校的難題，多方籌資5.8億元，興建占地344畝的城東教育城。教育城包括小學(xué)、初中、高中各一所，可容納學(xué)生8500名，不僅滿足了城東居民教育需求，還可徹底解決城區(qū)學(xué)校大班額難題。

云夢(mèng)縣致力于均衡配置教育資源，不斷促進(jìn)教育公平，努力辦好每一所學(xué)校、教好每一名學(xué)生、溫暖每一個(gè)家庭，讓不同階段的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。一是實(shí)施幼兒園建設(shè)推進(jìn)工程。投資六千多萬元，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園15所，形成每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少一所公辦園的格局，有效化解了“入園難”的問題，極大地提升了學(xué)前教育發(fā)展水平。二是實(shí)施薄弱學(xué)校改造工程。通過向上爭(zhēng)一點(diǎn)、縣級(jí)配一點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幫一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)的方式，籌措資金2億多元，改造薄弱學(xué)校50多所，城鄉(xiāng)學(xué)校面貌煥然一新。三是實(shí)施高中合并搬遷工程。隨著高中生源總數(shù)的不斷萎縮，云夢(mèng)縣順勢(shì)而為，將曲陽高中、夢(mèng)澤高中優(yōu)化重組，合并遷入高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的教育城高中，促使全縣高中整體教育質(zhì)量進(jìn)一步提高。四是實(shí)施職教資源整合工程。將原來分散在中職、電大、成人培訓(xùn)、就業(yè)培訓(xùn)、技工學(xué)校等6處的職教資源整合為一體，組建新的職教中心，做大做強(qiáng)云夢(mèng)職業(yè)教育，提升職業(yè)教育水平。五是實(shí)施教育裝備提升工程。投資四千多萬元，進(jìn)一步建設(shè)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、多媒體設(shè)備“班班通”、學(xué)習(xí)空間“人人通”，努力達(dá)到信息資源全覆蓋，讓偏遠(yuǎn)學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)也能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提高教學(xué)效率。

加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置師資。針對(duì)教師隊(duì)伍尤其是農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高、年齡老化、知識(shí)陳舊的現(xiàn)狀，通過逐步完善“三個(gè)機(jī)制”，不斷促進(jìn)師資隊(duì)伍的均衡配置。

完善教師補(bǔ)充機(jī)制。近三年來，根據(jù)實(shí)際工作需要，通過省級(jí)和縣級(jí)公開招考，共招聘新機(jī)制教師306人，幼兒教師40人，全部充實(shí)到農(nóng)村學(xué)校、幼兒園任教，改善了農(nóng)村教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)科結(jié)構(gòu)。

完善培訓(xùn)交流機(jī)制。組織教師全員參與國(guó)家、省、市、縣、鄉(xiāng)五級(jí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教師參加在職學(xué)歷提升，不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)。加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間、學(xué)區(qū)之間教師、干部輪崗交流，每年交流教師四百多人。定期組織農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校跟崗培訓(xùn)，積極開展“送教下鄉(xiāng)”和“學(xué)教進(jìn)城”等各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)師資水平的整體提高。

完善激勵(lì)考核機(jī)制。落實(shí)省級(jí)骨干教師補(bǔ)助，兌現(xiàn)所有教師職稱掛鉤工資，大幅提高并落實(shí)了教師績(jī)效工資，大大激發(fā)了教師工作熱情。規(guī)范和完善教師職稱評(píng)聘辦法，落實(shí)了職稱即評(píng)即聘。開展師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)，每年表彰各類先進(jìn)典型200名，弘揚(yáng)教育系統(tǒng)正風(fēng)正氣，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。