關于初中語文教材中外國文學作品的研究報告

蔡方洪

摘 要： 初中語文教材是初中語文教學的核心，初中語文教材中外國文學作品的選擇在初中教學中發揮著非常重要的作用，對學生來說，是他們走向世界的重要通道，更是放眼世界的一扇窗口。而且，外國文學作品的選擇對語文教學而言是一個很重要的問題，合適的教材使初中生的視野更開闊，對學生人文素養提高起到積極的促進作用。

關鍵詞： 初中語文教材 外國文學 研究報告

初中語文是一門重要的人文學科，在初中教學中占有非常重要的地位，對培養學生素質起到至關重要的作用。語文教材是初中教學的主要內容，中學《語文課程標準》對學生素質的培養提出明確要求，即“關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化營養”。初中語文教材中的外國文學作品是實現這一要求的一條非常重要的途徑，適應新課改形勢下“新理念、新目標、新要求”的發展趨勢。然而，與中國文學相比較，外國文學有著截然不同的歷史文化背景和思想思維方式，給初中語文教學帶來了一定的問題。隨著新課改的發展和我國對素質教育重視度的不斷提高，為了適應人文性、多元化和開放性的時代需求，培養具有中西方文化特長和人格特點的新型人才，初中語文教材中外國文學作品的加入和選擇，是初中學生接受西方歷史文化十分重要的途徑。因此，初中語文教材中外國文學作品的選擇和教學已經引起了廣泛關注和極大重視。文章主要從初中語文教材中外國文學作品的教學現狀和教學策略及外國文學作品的選擇這兩個方面進行闡述和研究。

一、初中語文教材中外國文學作品教學現狀和教學策略

目前，隨著教育事業蓬勃發展，我國語文教育步入了一個嶄新的發展時期，語文教材也在不斷更新、完善和發展，而且，語文教材的選材發生了很大變化，對語文教學提出了更高的要求，以適應時代發展需求。下面從初中語文教材中外國文學作品的教學現狀和教學策略兩個方面進行研究。

1.初中語文教材中外國文學作品的教學現狀

初中語文教學已經引起越來越多的關注，為了實現《義務教育語文課程標準（實驗）》中提出的“關心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優秀文化營養。”這一重要語文教學目標，加強初中語文教材中外國文學作品的教學顯得越來越重要，為了適應這一目標而造成的教材變化，給語文教師的教學工作帶來了很大挑戰。相關調查研究顯示，大多數學生對外國文學作品還是比較感興趣的，可是由于閱讀資料的限制，學生閱讀外國文學作品的量比較低。此外，由于教師對外國文學作品教學認識上的偏離及采用的不合理教學方法，而且教師的外國文學素養不能與時俱進，對外國文學作品的講解比較粗略，采用與我國文學作品相同的教學方法，不能激發學生的學習興趣，無法調動學生的學習積極性和主動性。

2.初中語文教材中外國文學作品的教學策略

教師是語文教學的指導者和執行者，在教學過程中發揮著非常重要的作用。為了適應新課程標準的宗旨及素質教育的要求，初中語文教材中外國文學作品教學必須受到重視。教師的教育觀念首先要進行轉變，這是改變目前教學狀況的關鍵，而且，語文教師要使自身外國文學修養和素質不斷提高，對外國文學作品進行深入了解和認識，及時更新外國文學知識，充實和豐富知識，并且在教學實踐中融會貫通，不斷開拓學生思維，從而使初中語文教材中外國文學作品的教學水平得到提高，對培養學生人文精神和文化素養起到非常重要的作用。

二、初中語文教材中外國文學作品的選擇

考慮到初中語文教材中外國文學作品教學現狀，初中語文教材中外國文學作品的選擇是相當重要的，既要注重選文的教育價值，又要重視外國文學作品在語文教材中的比例設置，注重人文教育和人文主義理念的培養。選擇的外國文學作品要能突出中外文化的差異性，體現文化的多元性，對外國文化、政治、經濟、科學及風俗習慣等各個方面有所涉獵，充分攝取外國文化的精髓，使對文化、政治等的了解與國際社會接軌。此外，選材的難易程度和選文的題材也是值得注意的問題，特別要注重學生的主體地位，以符合學生需求為目標，在滿足學生認知水平的基礎上，注重學生全面素質發展，激發學生學習興趣，使學生充分發揮自主學習能力。

總而言之，初中語文教材中的外國文學作品對教學事業的發展具有非常重大的意義，外國文學作品教學和外國文學作品的選材都應該受到足夠重視，既要充分滿足初中學生的知識需求，又要滿足廣大教師的教學需求，為學生了解異域歷史文化提供一條非常重要的途徑，而且對培養學生文化素養和多元文化素質提高十分有利，使學生更適應競爭激烈的市場發展形勢。因此，加強語文教學中外國文學作品教學勢在必行，符合時代發展需求和人才培養理念和目標，促進初中語文教學質量和教學水平的提高，為現代化教育的發展開辟重要道路。

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