淺議女生學困成因及對策

王建勤

摘 要： 隨著年級的增高，部分女生出現越學越吃力、嚴重偏科的現象。女生學習能力的培養(yǎng)是全面提高學生綜合素質和教學質量的一個巨大障礙。作者通過多年的觀察及與男生的比較，發(fā)現了一些問題值得我們共同關注，處理好這些問題，有助于女生們愉快地學習和生活。

關鍵詞： 女生 學困成因 提高成績

多年的教學經驗和大量的事實表明，在九年義務教育階段和高中教育階段，女生不管如何用功，年級越高，學習越來越吃力，學習成績出現下滑，部分女生出現嚴重偏科的現象。女生學習能力的培養(yǎng)是全面提高學生綜合素質和教學質量的一個巨大障礙。教育者如何提高女生的綜合能力呢？通過多年的觀察與男生的比較，我發(fā)現一些問題值得共同關注。

一、女生學習困難的原因

1.從智力角度看，男性與女性的智力差不多，但就智力的側重看，男女的確存在不同點。男性比較擅長邏輯思維和理解記憶，男性在思維的方面比女生深刻、靈活、敏捷。中學課程越來越要求有較強的抽象思維能力，女生那種死記硬背、注重感性思維的方式制約學習，這是造成男女學生學習能力分化的重要原因之一。

2.社會和家庭教育的影響，社會和家庭用傳統(tǒng)的性別觀點對孩子施加影響，從幼兒起，大家對女孩要求溫順、安靜、文明，如果女孩像個“假小子”，就會受到社會、家長和他人的非議，而男孩的好動則認為是很正常的事。這樣女孩容易形成安分守己、循規(guī)蹈矩、做事謹慎、情感脆弱等性格特點。由于心理壓抑，女生不喜歡討論問題，也不敢大膽提問，致使自己的一些錯誤不能及時得到解決，造成知識不扎實、缺漏較多，以至于形成惡性循環(huán)，降低學習能力。

3.從對事物的認識看，女生喜歡的多是布娃娃、電視、小說、音樂、舞蹈，屬于情感方面的認識，對于無生命的事物不感興趣，很少愿意對之研究，對事物的探索欲差于男生。

4.對于現代信息的應用，女孩大多利用手機、網絡看小說、情感類的電視劇，聽音樂，很少玩過智力游戲，不像男孩利用現代技術玩一些智力游戲，既開發(fā)智力，又鍛煉手腦并用的能力。

5.女孩比較喜歡吃零食，貪吃零食容易滋生安逸享樂和懶惰的思想、消減人的意志、影響身體健康，邊吃零食邊學習容易分散精力、影響學習。她們經常想著吃零食、課堂上走神，下課吃零食、不復習功課或預習功課，還會因為買零食而上課遲到。

6.從情感方面看，男女學生的生理和心理在青春期都發(fā)生一系列的變化，學生開始關注異性，渴望接觸、了解異性，一些學生處理不當就會陷入情感漩渦，情緒隨情感波動較大，影響學習，導致成績下滑。

7.從生理期看，到了青春發(fā)育期，女生因月經來潮，引起身體不適，行動不便，或緊張或準備不足，容易導致情緒不穩(wěn)，產生焦慮、害羞及自卑感。

8.女生戀家情結要比男生重，她們對家庭的了解和承擔的家務活比男生多，家庭的生活、家庭關系、家庭的前途對女生的影響比較大。女生往往戀家情結重、情感比較脆弱，所以家庭矛盾容易影響女生的情緒，分散學習精力。

9.女生多喜歡各種裝飾品，對自己喜愛的物品，時常在欣賞它、惦記它，有些人沉迷于它，在同學之間進行比拼、交流，患多患寡，容易影響自己的心情，發(fā)散學習精力。

二、提高學習成績的對策

針對上述情況，我們應該積極尋找對策，進行綜合或專門訓練，讓女生認識到這些不良情結對自己的影響和危害。通過訓練，使女生掌握科學的方法，提高自己的抗辯能力，促進自己的學習，促進自己健康、快樂成長。為提高女生的抗辯能力和學習能力，可以在教學中或利用課余時間對女生有意識地進行訓練。

1.限時訓練。利用作業(yè)或課外練習除稍難的題以外，要求限時完成。這樣可以克服一些女生邊做作業(yè)邊干其他的習慣，由于時間緊張，她們就沒有時間顧及其他，便于排除各種誘惑，養(yǎng)成集中精力學習的良好習慣。

2.加強發(fā)散思維的訓練。發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的一種形式，利用典型例題進行發(fā)散思維訓練，可以沿著不同的方向思考，一題多問、一題多解，鼓勵女生積極思考、勤于思考，克服女生思維呆板、思路狹隘的缺點。

3.鼓勵女生多參加開發(fā)智力的活動。教師可以自制或尋找開發(fā)智力的游戲，利用課堂或課余時間組織活動，鼓勵女生積極參加，幫助女生開發(fā)大腦，拓寬視野，鍛煉手腦并用的能力，提高靈敏度。

4.正確對待生理期。在生理期調整好個人的心態(tài)，注意個人衛(wèi)生，對突發(fā)情況做好預防工作，減少突發(fā)情況給自己帶來心理上壓力、驚慌及不便。

5.正確對待飲食。要正確認識到零食的危害，不能依賴吃零食，正常的一日三餐要吃好吃飽，吃好正常餐可以減少對零食的依賴。

6.正確處理好學習與娛樂的時間。目前這個階段，正是學生貪玩、好動的階段，畢竟學習是我們的主要任務，所以我們在時間的分配上，學習的時間就要多點。在思想上做到學習時盡量不想著玩，集中精力學習，完成任務后，再去玩。或者先玩，玩的時候不要想學習，玩畢了再去學習，既要玩好，又要學好，做到勞逸結合。

7.正確對待男女情感問題。他們對異性有好感或有愛慕之心，這是正常、自然的事。我們要對這種情感需要慎重對待、理智處理，學會反思、學會選擇、學會承擔責任，要把握好青春，在承擔責任中健康快樂地成長。

8.鼓勵男女同學正常交往。在學習生活中，我們要鼓勵男女同學共同學習、相互合作、共同討論，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，取長補短，促進學生全面、健康地發(fā)展。

9.愛美之心，人皆有之。我們要正確對待這些裝飾品，用平常的心態(tài)對待它，我們要把主要精力用在學習方面，玩物不能喪志。

10.建立健全心理輔導機制。每個學校建立相應的心理輔導室，聘用專業(yè)人員對學生出現的心理問題進行研究和輔導，定期開展心理健康咨詢。針對學生的心理問題舉辦專題講座，幫助學生解決心理問題，使學生端正思想、放下思想包袱、糾正行為、化解矛盾、輕松愉快地生活。