引導學生樹立正確婚戀觀，促進學生健康成長

楊軍 張標

摘 ? ?要： 近年來，高校校園人身傷害案件頻發，而且由于沒有處理好感情問題導致的傷害案件占有相當大的比例，不得不引起高校管理人員的注意。如何避免此類傷害案件再發生，引導學生樹立正確的婚戀觀念，促進學生健康成長成才，是每一個高校管理人員應該深深思考的問題。本文擬針對此類問題提出自己的解決之道。

關鍵詞： 婚戀觀 ? ?校園傷害 ? ?健康成長

梳理近年來各地高校發生的校園傷害案件，筆者發現多數是由于學生情侶間沒有處理好感情問題引起的。由感情糾紛導致的校園傷害案件給高校帶來極其惡劣的社會影響，同時也造成高校發展中遇到挫折和困難。剖析導致校園傷害案件發生的原因和應對之策，是筆者寫作本論文的目的所在。

一、導致校園傷害案件的原因

筆者敘述了校園傷害案件多數是由于學生未能正確處理感情問題引起的。那么，造成悲劇出現的深層原因，筆者認為主要有以下兩方面：

1.學生心智不夠成熟，性格偏執、莽撞、沖動導致的。

現在的大學生多是“90后”，他們是在福窩里成長起來的一代，并且絕大多數是獨生子女，家人的悉心呵護反而讓這些獨生子女養成了蠻橫、跋扈，遇到自己想要的東西就一定要得到的性格。性格上的缺陷導致他在面對感情危機時，不能理性應對，部分學生選擇極端、不惜傷害他人的方式解決。如前兩年四川某知名大學在不到半年的時間內，發生兩起因為感情問題引起的傷害事件，事件導致一死一傷的慘劇，鮮活的生命就那樣離去，不能不令我們唏噓不已，這些校園悲劇事件的發生與大學生的性格缺陷密不可分。

2.大學生普遍沒有樹立正確的戀愛觀。

“戀愛是當今大學生群體不可回避的一個重要問題，是大學生成長，的必要環節。只有正確認識愛情本質，樹立正確的戀愛觀，才能獲得真正的幸福。何謂正確的戀愛觀？筆者覺得應該包括以下幾個方面內容：正確的戀愛觀應以自由選擇為前提;應以志同道合為基礎;應以互相尊重為核心;應以忠貞專一為原則;應以遵守社會公德為底線。但是部分大學生戀愛觀很不成熟，以狹隘占有和獲得自我滿足為目的”[1]16-21。這樣一遇到自己無法克服的挫折的時候，往往訴諸暴力，用暴力手段解決感情困惑。這種現象出現與大學生不成熟、不負責任的戀愛觀是不無關系的。

3.高校預防此類傷害事件機制不夠健全，高校德育工作者工作不到位。

雖說因感情問題導致的校園傷害案件不時發生，但未引起高校的高度重視。很多高校未建立相應的應急預防機制。高校管理者把大學生戀愛問題當成司空見慣的事情，當成人餓了要吃三餐一樣的平常事情。這樣就忽視大學生戀愛出現問題時可能帶來的巨大隱患和破壞效果。再者，學生工作一線的老師對管理學生情況不夠熟悉。當戀愛學生出現感情困惑的時候，未能及時給予心理疏導，在一定程度上放任傷害后果發生。管理不夠完善，工作不夠扎實和細致，兩相作用是導致校園傷害事情再次發生的又一個原因。

當然，由感情出現問題導致校園傷害事情的原因是多方面的，以上是筆者認為最主要的幾個誘因。

二、避免校園傷害事情發生的對策

那么，如何開展工作，避免讓大學生戀愛問題成為校園傷害事件的主因呢？筆者認為可以從以下幾方面做起：

1.有意識地培養學生健全的人格特質。

高校在日常工作中針對大學生的性格特征，應該開展有針對性的一系列活動，讓學生了解活動的現實意義，引導學生積極參與進去，在活動參與過程中改正性格中的缺陷與不足。在活動參與之前與參與之后，還應該有專業老師針對學生的表現進行科學分析研判，依照科學分析和活動中的表現對學生開展個性輔導，讓學生正確認識自己的不足，并加以改正。

2.加強高校學生管理精細化。

高校學生管理要趨向精細化，對學生戀愛引起的問題予以高度重視。不僅著力完善學校規章制度，建立完善預防預警機制。而且重點突出高校一線直接參與學生管理的高校輔導員、班主任的作用。通過培訓學習，提升輔導員、班主任的工作能力與水平，讓他們意識到做好學生精細化管理的重要意義并付諸實踐。具體是熟悉學生情況，掌握學生動態，尤其是自己管理的學生中有哪些戀愛群體，輔導員要有一個摸排，便于戀愛學生出現心理波動時，輔導員及時發現并有效處理，將可能發生的惡劣后果扼殺在萌芽狀態。

3.高校應該設立戀愛課堂。

當下，隨著社會開放程度提高，戀愛已經不再是一個談之色變的話題，大學教育中更不應該是。各高校應該在通識平臺中設立大學生戀愛相關課題。通過課程講解，一定程度上解決大學生的戀愛心理困惑，進而引導學生樹立正確婚戀觀念。在課程講解過程中還應該多部門聯動，不能忽視高校心理健康輔導中心的重要作用。對于課堂上無法解決的心理困惑，學生可以通過心理輔導中心獲得解答。

三、結語

戀愛從來就不是學生個人的事情，如何助力戀愛學生群體健康成長，除了學生對自己有準確認識，并能針對自身缺點加以克服外，更重要的是高等教育工作者在這個過程中應發揮應有的作用，扮演好大學生的引路人、指導者、知心朋友的角色，才能在一定程度上避免大學生因戀愛問題導致的一系列校園傷害事件。

參考文獻：

[1]張穎.大學生戀愛觀及其倫理審思[D].長沙：湖南師范大學，2006.