高考英語完形填空命題特點及應試技巧

邱愛珍

摘 要： 完形填空是一種綜合性較強的測試題型，它要求考生既學會閱讀并培養推理、判斷的能力，又掌握一些基本的解題技巧，是一種難度較高、區分度強的題型。本文側重對高考完形填空的命題特點及考生失誤的主要原因進行分析，然后有針對性地提出解題思路和技巧，旨在幫助考生提高對完形填空的認識，把握命題的特點，找到解題的規律與技巧，力求使考生在應試中立于不敗之地。

關鍵詞： 高考完形填空 命題特點 失分原因 應試技巧

一、命題特點

近年的高考完形填空基本遵循新課標要求的“突出語篇，強調應用，注重交際”的設題思路，以及《考試說明》要求的“考查考生的閱讀理解能力和詞匯的綜合運用能力，所選材料要有利于考生進行語篇分析，要保證本大題有較好的區分度”的命題依據，試題特點明確。以下是我任教20年來對完形填空題的摸索所得，尤其以福建卷為例，發現以下特點：

（一）試題特點。

1.篇章字數一般在250至300詞，設空20個，首句一般不設空。

2.選項設計合理、嚴密。一般情況下，四個選項的詞性相同或屬于同等、對等范疇，干擾項迷惑性大。

3.文章內容大多貼近生活實際，有明確的主題和積極的教育意義，給予考生人生的啟迪或心靈的感悟。

（二）選材特點。

文章體裁通常為故事性的記敘文，或夾敘夾議。

（三）設題特點——四大類型。

1.上下文暗示型（占較大比例）。

2.篇章語境下的詞語搭配、慣用法型（至少會有一題）。

3.同詞復現型（一般有兩題或更多）。

4.語法或上下文邏輯關系型（最多一題）。

（四）考查重點——強調語境，側重辨析。

語境是主要的考查對象，要特別注重對語篇的整體理解和詞義的辨析。

（五）考查詞匯——實詞為主，虛詞為輔。

完形填空重視語境，語境化實詞（動詞、名詞、形容詞和副詞）的詞義辨析是考查的重點。

二、考生解題失誤的主要原因

根據訪談（對象為2013屆本人執教的兩個教學班108位學生），我總結了考生在測試中存在的主要問題。

（一）心理問題。

部分考生對完形填空題有畏懼心理；有的是答題時存在求快心理，沒有安排回讀時間；有的是平時輕視完形填空，缺少訓練。

（二）答題技巧問題。

1.“只見樹木，不見森林”，即缺乏對文章的整體理解。

2.脫離語境，或受思維定勢的干擾，忽視特定語境中英語知識的綜合運用。

3.缺乏固定搭配及同義詞、近義詞辨析的語言知識。

4.不熟悉舊詞新義及英語歇后語、慣用法等。

（三）母語干擾問題。

大部分考生受母語影響較嚴重，缺乏中西方語言及文化風俗習慣等差異的知識。

三、完形填空的應試技巧

（一）擺正心態，沉著應對——情感制勝。

根據Krashen的“情感過濾假說”，認為影響語言習得的情感主要指焦慮和放松。焦慮感較強者，情感屏障高，獲得的輸入少；反之，則易得到更多的輸入。所以，只有摒除焦慮、畏懼等消極情感，才能獲得最大量的語言輸入，才能真正讀懂文章。

（二）精讀首句，推敲尾句——預測主題。

一般來講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。跳讀這兩句，便可判斷體裁，猜想主題。它們是了解文章大意的一個窗口，通過它們，我們可以挖掘作者寫文章的思路，尋找文章的脈絡與主線。

（三）摸準考點，逐個擊破——運用語言。

1.利用語法分析。完形填空雖然以語境為主，但有考查語法項目的題目。對于這類題，考生可以利用平時所學的語言基礎知識、語法規則等全面衡量所有選項排除干擾。

2.活用固定搭配、慣用法、固定句型。固定搭配、習慣用法是英語中某種固定的結構，即所謂的“習語”，不能隨意改動；固定句型也需平時的積累。如：

...I did very badly at school. My headmaster thought I was useless and when I was 14 he said，“You’re never going to be ？搖 2 ？搖 but a failure.” ...

2. A. anything B. something C. everything D. nothing

解析：本題考查習語anything but，意為“決不”、“根本不”，即校長認為我肯定是一個失敗的人。

3.巧用信息復現或舊詞新義。復現信息包括原詞復現、同義詞和反義詞復現、上義詞和下義詞復現等。舊詞新義是熟悉的詞在具體的語篇、語境中，詞性或詞義方面發生變化。如：福建卷2010年考查的“stand”新義“攤位”2012年“term”新義“術語”等。

（四）抓篇章結構，重邏輯推理——能力提高。

1.利用上下文暗示或上下文邏輯關系解題。完形填空中“句不閑詞，段不閑句”，任何詞、句都不是脫離文章而獨立存在，因此做題時，要把準文章作者的發展脈絡，注意段與段之間、句與句之間的內在邏輯聯系，領悟暗示，即“上下文對照法”。如：

...Ms Cleveland does not keep her workers on a short leash. ___13___， she encourages them to get ___14___ ways to do business. ...

13. A. Still B. Yet C. Instead D. While

解析：根據前后句子的意思可推出兩句間的邏輯關系是轉折關系。

2.根據文章感情色彩解題。考生在閱讀時，應注意捕捉反映語境褒貶性的標志性詞匯或句子，這樣對情感詞的選項的解題有很好的引導作用。

（五）借用中西文化背景知識——文化滲透。

新課程SEFC教材涉及中外文化傳統、風俗習慣、名人傳記、傳統節日等諸多方面，體現了中外文化的方方面面，所以高考在完形填空上突出“國際性”的特點，尤其是“文化沖突”。因此，考生要有意識地積累起來作為備戰的工具。

四、結語

高考完形填空是一項復雜的綜合測試，教學實踐及課題研究證明：學生只要把握了命題特點，并掌握了一定的解題技巧，完形填空的答題準確率就會明顯提高，而且又快又準。但“教學探索，永無止境”，為了跟上信息時代的步伐，為了接受高考更嚴峻的考驗，教師應不斷更新教學理念，把握高考新動向；不斷強化學生對完形填空題型特點的認識，不斷訓練其解題方法和技巧，從而提高考生解題的基本能力，做到方向明確，并“以不變應萬變”靈活應對，實現教和學的最大突破。

參考文獻：

[1]鄭登科.高考英語完形填空題解題技巧[J].中學生英語（高中版），2010（9）.

[2]姜同梅.高考完形填空題的特點及解題技巧[J].中學教學參考，2009（31）.

[3]Krashen， S. （1982），Principles and Practice in Second Language Acquisition，Oxford： Pergamon Press.