小學體育課存在的安全隱患及解決方法

薛勇

近些年來，我縣體育教師在體育教學中，出現的安全事故很多。國家開設體育課，其目的是為了提高學生的身體素質，增進學生的身心健康，但由于一些體育教師組織教學方法不當，安全意識淡薄等，造成學生上體育課時發生重大的安全責任事故，或一些運動傷害，其目的都與所期盼相反。那么，我們怎樣上好體育課、避免不安全事故的發生。筆者根據自己多年的教學經驗，尋覓出了探索之道，通過歸納總結得出一些見解如下：

一、體育課存在的安全隱患

1.體育教師安全意識淡薄。體育教師在上課時不重視、不對學生進行有效的安全教育，不能夠以預防為主開展體育教學，不能以身作則，為人師表，自己不穿運動衣、褲、鞋上課，反而要求學生穿。而學生由于體育教師的不重視，導致上課肆意任性、蠻干、動作粗野，違反運動規則。

2.教學方式不合理。體育教師對教材鉆研不夠，制定的教案、教學計劃不符合實際情況，對部分難以掌握的動作和容易發生不安全事故的動作，不能做到心中有數，不能采取措施進行預防，在教學中，對于安全措施沒能落實。

3.不能排除場地、器材的安全隱患。對于場地不能在課前合理分配，危險區域不畫警戒線。凹凸不平的場地課前沒處理好，器材不能合理擺放，安裝后不進行調試、檢查等。

4.準備活動不夠。學生在上體育課時，只讓其做了一般性的準備活動，而沒有根據具體內容進行專項的準備活動，從而使學生負擔大，造成扭傷，韌帶拉傷等。

二、解決這些問題的方法

1.提高教師的安全意識。從思想上提高體育教師的安全意識，使其上課以安全預防為主，教育為先的思想。要求體育教師要具有高度的責任心和責任感，用正確、合理、安全、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。只要學生和教師在思想上重視安全事故，教師在教學中處處想到學生，關心愛護學生，管理上嚴格要求，就可以減少和避免安全事故的發生。

2.合理、科學地組織教學。體育教師應鉆研透教材，根據教材、場地，天氣情況、學生身體情況等制訂出合理、科學的教學計劃、教案；對于部分不容易掌握和部分難度較大的動作而容易發生事故的危險的課程做到心中有數，做好預防。

3.排除場地、器材的安全隱患。體育教師課前應對場地、器材等進行細致的檢查，發現問題，及時排除安全隱患。比如：我們在進行跳遠教學時，應提前檢查沙坑，有沒有平整好，沙子要松過，沙子要與沙坑平，或者沙坑中有同學玩耍時留下磚頭或石塊等我們應提前進行清理。

4.做好專項準備活動。體育教師在讓學生做準備活動的同時，應針對于本節課的內容進行專項準備活動。例如：我們本節課練習短跑，在做完一般性熱身活動后，我們還應做如踢腿練習，壓腿、高抬腿等專項準備活動，防止韌帶、肌肉拉傷等安全事故發生。

5.加強對學生的紀律教育。體育課其實是一門讓學生自己進行實踐、操作的課程，與其他文化課不同，在操場上，通過跑、跳、投等來鍛煉，提高身體素質，針對這一特點，對紀律的要求千萬不能松懈。例如：學生上體育課不能攜帶小刀、尺子等硬物，不能佩戴胸針等飾品，不留長指甲，上課聽從指揮，遵守紀律，嚴禁學生打鬧、任性蠻干、動作粗野，必須穿運動衣、褲、鞋。

6.多與學生溝通，了解學生。小學生正處于生長發育的時期，大部分學生應該是沒有先天缺陷的，但是，也不能排除個別學生有特殊體質。我在實際的教學中許多特殊的學生，比如：小兒多動，皮膚不能暴曬，一只胳膊長一只胳膊短等學生，針對這些情況，可以設計一個學生調查表，讓家長填寫并簽字；還可以多和學生溝通，比如和學生做游戲，拉近和學生的距離，有的學生就會悄悄告訴你他的身體情況了，這樣，我們就對學生全面了解，那么，我們在安排運動負荷和運動強度時就可因人而異，避免意外事故的發生了。

其實，學生許多的安全事故和傷害是可以避免的。在平時的課堂教學和學生活動時，只要體育教師和在思想上重視學生的體育活動安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想，在教學中認真組織、嚴格要求每一位學生。帶著責任感去上好每一堂體育課，時刻注重對學生的安全教育，加強體育課堂教學的管理，這樣就能夠減少和避免很多安全事故的發生，使學生更安全、更開心地上好體育課。

作者單位 陜西省漢中市南鄭縣歇馬九年制學校

編輯 薛小琴