高校電工類實驗教學體系和方法的探索與研究

王林 胡國文 王銀杰

摘 ? ?要： 本文以江蘇省級電氣與新能源綜合實驗教學示范中心為實踐對象，深入探討高校電工類實驗教學體系和方法。建設先進的教學體系和教學方法是提高實驗教學質量和調動學生實驗主觀積極性的重要保障。通過對高校實驗教學體系和方法的探索，致力打造學科交叉、專業優勢互補、管理高效的綜合實驗教學中心。培養適應地方經濟建設需要和具有創新意識的高水平本科應用型人才。

關鍵詞： 實驗教學中心 ? ?教學體系 ? ?教學方法

高校實驗教學中心是培養學生實踐能力和創新能力的主要保障。高校電工類學生的培養即對教學體系有明確的要求，同時實踐實訓實驗教學是培養學生不可或缺的重要部分，是培養學生實踐能力、創新能力及團隊協作精神的主要途徑。關注實驗教學體系建設和方法改革，是實驗中心實驗教學的核心。各大高校實驗中心相繼探索和建立了實驗教學體系和方法，依托電氣與新能源綜合實驗教學示范中心的建設和實驗教學探索，結合沿海地方區域經濟發展要求，培養適應地方經濟建設需要和具有創新意識的電氣與新能源專業方面的高水平本科應用型人才，探索和建立了實驗中心的試驗教學體系和方法。

一、教學體系

1.先進的建設理念與思路

中心以電氣新能源類本科人才能力培養為主線，面向地方、面向行業、面向新興產業需求，不斷提高學生的工程素養、創新意識和綜合實踐能力;以服務校內、服務地方為使命，將中心資源主動輻射校內相關專業、主動輻射省內外相關行業，形成“一條主線、三個面向、雙重輻射”的中心建設理念與思路，如圖1所示。培養適應地方經濟建設需要和具有創新意識的電氣與新能源專業方面的高水平本科應用型人才。致力打造學科交叉、專業優勢互補、管理高效的電工類綜合實驗教學中心。

2.實驗教學體系

（1）建立先進的實驗教學平臺體系

電氣與新能源綜合實驗教學中心的教學平臺體系包括：基礎實驗教學平臺、專業基礎實驗教學平臺、專業實驗教學平臺、工程訓練教學平臺和信息管理平臺等5個平臺，共有46個實驗室。

（2）建設成功特色鮮明的跨專業、跨學科、專業融合、學科交叉的綜合性實驗教學體系

建設電氣與新能源等多學科和專業知識交叉與復合的各專業綜合實驗應用能力和工程實踐應用能力培養體系，已建成具有驗證性、自主性、設計性、創新性、綜合性實驗的各專業實驗教學體系。

（3）建設成功特色鮮明的完備的實驗教學中心運行制度與措施保障體系

經過幾年建設，鹽城工學院電氣與新能源實驗教學中心已建成了完善的實驗室管理體制、中心運行相關制度、中心開放運行措施、中心實驗教學質量保證措施、運行經費保障措施、中心隊伍培養培訓制度等制度和保障措施。

①建設成功特色鮮明的開放的實驗教學中心管理體系

經過幾年建設，鹽城工學院電氣與新能源實驗教學中心已建成可適應校內外開放的電氣與新能源綜合實驗教學中心管理體系。

②建設成功特色鮮明的完備的專業認知、實驗實訓、綜合訓練、創新創業實驗實踐的開放體系

③建設成功特色鮮明的電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與管理信息平臺體系

④建設成功特色鮮明的高效的實驗設備運行維護管理體系

經過幾年建設，鹽城工學院電氣與新能源實驗教學中心已建設成功電氣與新能源綜合實驗教學中心實驗設備運行維護管理體系。

⑤建設成功特色鮮明的中心實驗教師考核管理體系

中心非常重視高層次、高水平實驗教學師資隊伍建設。通過幾年建設、培養和引進，已建立了一支專/兼職相協調、年齡結構和職稱結構、學歷結構合理的高水平實驗教學的核心師資隊伍;組建了一支校外專家隊伍指導中心的實驗室建設、師資隊伍建設、實驗項目建設。

⑥建設成功特色鮮明的先進的視頻監控管理系統

建成了網絡化實驗中心管理信息平臺，實現了實驗設備管理系統、實驗設備運行維護管理系統、實驗中心視頻監控系統、開放式實驗教學與實驗室管理系統的集成。管理信息平臺實現了設備管理運行與維護，實驗教學課務安排、教師、學生預約及實驗室資產管理等多功能，通過視頻監控系統實現實驗中心實驗室內外活動遠程監控。

（4）實驗教學改革體系

①電氣與新能源綜合實驗教學中心教學體系改革

建成面向地方、面向行業、面向新型產業;不斷提高學生專業實踐的綜合應用能力、工程素養與創新意識及創新能力等綜合素質;以應用型人才的專業綜合應用能力培養為主線;服務校內、服務地方;輻射校內相關專業、輻射地方相關行業、輻射江蘇省內外的電氣與新能源綜合實驗和實踐教學體系。

②電氣與新能源綜合實驗教學中心能力培養體系改革

建設成功以電氣與新能源等多學科和專業知識交叉與復合的各專業綜合實驗應用能力和工程實踐應用能力培養體系。

③電氣與新能源綜合實驗教學中心教學內容體系改革

建設以卓越人才培養為思路和方法的電氣與新能源類各專業驗證性、自主性、設計性、綜合性、創新性實驗教學內容結構體系。

④電氣與新能源綜合實驗教學中心運行制度與措施保障體系改革

經過幾年來建設，鹽城工學院電氣與新能源實驗教學中心已建成了基本完善的實驗室管理體制、中心運行相關制度、中心開放運行措施、中心實驗教學質量保證措施、運行經費保障措施、中心隊伍培養培訓制度等制度和保障措施。

⑤電氣與新能源綜合實驗教學中心管理體系改革

為了實現管理高效和有效開放管理，成功建設了特色鮮明的電氣與新能源綜合實驗教學中心管理體系。

⑥電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與信息管理平臺體系改革

為了實現管理高效和有效開放管理，成功建設了特色鮮明的電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與信息平臺管理體系

⑦電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與信息管理的功能體系改革

為了實現管理高效和有效開放管理，建設了特色鮮明的電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與信息管理功能體系，可適應校內外開放的電氣與新能源綜合實驗教學中心開放與信息管理。

⑧電氣與新能源綜合實驗教學中心實驗設備運行維護管理體系改革。

建成電氣與新能源綜合實驗教學中心實驗設備運行維護管理系統，將實驗后的設備運行狀態信息及時反饋給實驗中心。實驗中心對故障設備及時報修和維修，保證實驗中心正常運行。實驗中心同時還可以通過教師信息的準確性、實時性對實驗指導教師進行考核。

二、建設先進的教學手段與方法

1.教學手段

中心不斷應用現代化技術手段豐富和改進教學手段：充分利用各級各類教學網站提供的豐富的教學資源;鼓勵和推進師生通過網絡交流、網絡討論、網上答疑等方式實現實驗教學時間、空間、內容、指導的全開放;采用多元化考核方法，改變傳統考核注重實驗成效，改為結果、過程統籌，正確評定學生實驗成績，引導學生從過去“學習、考試”型向“學習、思考、研究、創新”型轉變;注重工程實訓，基于大學生創新創業項目和教師科研項目讓學生進一步深入開展實踐教學活動，請企業專家、儀器進校，送學生到企業進行生產實習，提高學生工程實踐能力，使學生有更多機會參與企業的工程實踐。具體教學手段：

（1）實驗教學信息化、網絡化、數字化;

（2）實驗教學開放化;

（3）實驗考核方法多元化;

（4）引導學生從過去“學習、考試”型向“學習、思考、研究、創新”型轉變;

（5）利用大學生創新創業項目和教師科研平臺，進一步提高學生實踐技能;

（6）改變傳統教學形式，實行校企合作教育模式;

（7）實現虛擬仿真教學與真實實驗教學相結合的方法，做到虛實結合。

2.教學方法

依照電氣與新能源綜合實驗教學中心的實驗教學理念與改革思路對教學方法與教學手段進行針對性改革與實踐。積極擴展開放性實驗項目、自主創新實驗項目、企業合作實訓、課外科技、學生科研團隊等多元化實驗教學形式，提倡“分對象、分場合、分時段”，有側重地應用“問題探究式”、“自主學習式”、“團隊協作式”、“任務驅動式”、“模擬實訓式”、“學科競賽”等教學方式。教學形式和教學方法的多樣化，充分調動學生參與教學進程的積極性。

3.教學模式

構建了完備的專業認知、實驗實訓、綜合訓練、創新創業實驗實踐的開放體系，建立了面向校內外的實驗實踐教學與服務開放體系，建立了課內與課外開放的實驗實踐教學與服務開放教學模式。構建了完備的專業認知、實習實訓、綜合訓練及大學生創新創業實驗實踐開放體系。將課內基礎實驗、專業實驗與課外設計、實訓相結合，建立了面向課程設計、畢業設計、校級省級國家級學科競賽的綜合實踐教學訓練體系。

三、結語

通過對電工類綜合實驗教學中心試驗教學體系和方法的探索，培養學生的實驗能力，面向電氣和信息類專業學生開展實踐教學并建立完善的技能培養方案，通過課內講授與課外訓練貫徹各專業實踐內容培養要求;注重實驗教學改革，在實驗教學內容上加強對學生基本理論和基本技能的培養，減少單純的驗證性實驗，增加綜合性實驗和研究性實驗的比例，實驗教學具有獨立性、主動性與創新性，提升實驗教學的整體水平，加強對學生實際工作能力和創新能力的培養。

參考文獻：

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