作文怎樣開頭和結(jié)尾

劉龍溪

摘 ? ?要： 教師在習(xí)作指導(dǎo)課上要重視文章的開頭和結(jié)尾的指導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解開頭和結(jié)尾的重要性，從而有效提高學(xué)生的習(xí)作水平。

關(guān)鍵詞： 作文 ? ?開頭 ? ?結(jié)尾

在平時的習(xí)作教學(xué)中，常常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生動手寫作時，不知開頭如何寫，寫作寫了一部分，又不知如何結(jié)尾，這嚴(yán)重影響學(xué)生的寫作質(zhì)量。教師在教學(xué)中要結(jié)合實際，有效指導(dǎo)學(xué)生做好習(xí)作的開頭和結(jié)尾，從而讓學(xué)生的寫作水平得以提升。

一、怎樣開頭

（一）“開門見山”，直入正題。

文章一開始，就把要描述的主要的人或事直截了當(dāng)?shù)財[出來，叫做“開門見山”，讓人一看就知道你要寫什么人、什么事。“開門見山”的優(yōu)點是可以一下子就抓住讀者的注意力，使讀者注意文章中的主要事件——直接表達(dá)中心思想的事件。所以“開門見山”是一落筆就接觸中心思想。例如《我們倆是好朋友》：我的好朋友就是楊茂源。他和我的愛好相同，那就是愛做數(shù)學(xué)難題。

（二）說明情況，介紹背景。

先說明一些必須說明的情況或背景，再寫主要的人物或事件，可以幫助讀者更好地理解文章的主要內(nèi)容和中心思想，不至于感到突然或莫名其妙，這就是開頭先說明情況或背景的好處。例如《一位好阿姨》：每天早晨，我都乘一路公共汽車去上學(xué)。車上經(jīng)常非常擁擠。有工人、干部、學(xué)生，還有送娃娃上托兒所的母親們，幾乎要把車廂脹破了。

但是，售票員叔叔阿姨們，從來不性急。他們總是耐心地、辛勤地售票、報站、照顧乘客。給我印象最深的售票員，是一位三十出頭的阿姨。

這篇文章的開頭，不能算“開門見山”，在第二小段末尾才寫到主要人物：“給我印象最深的一位售票員阿姨。”

（三）提出問題，引人關(guān)注。

例如《我們班上的新氣象》我們班過去是全校出名的“亂班”，一上課像開聯(lián)歡會：有說的、有唱的、有笑的。現(xiàn)在可完全變了，上課的時候一根鉛筆掉在地上，都能聽見響聲。這個大轉(zhuǎn)變，是怎么產(chǎn)生的呢？

又如《我的新鄰居》：我家院里新搬來一家姓吳的。他們的家具，多半是大大小小的書架子，上面塞滿了厚的書本。我很納悶：那位吳叔叔雙目失明，他買這么多書干嗎呢？

以上這些文章，一開頭就提出一個非常有意思的問題，吸引讀者往下讀。而問題的答案，正是文章要表達(dá)的中心思想。讀者看到了問題，就會關(guān)注文章的中心思想，這就是用“提出問題”開頭的好處。

作文開頭的廣泛還有很多，有的開頭就抒發(fā)感情，有的開頭先交代寫作目的……總之，好的開頭都有共同的優(yōu)點，就是能使讀者更好地接受和理解文章的中心思想，明快生動，有吸引力。

二、怎樣結(jié)尾

（一）自然性結(jié)尾。

例如《愉快的勞動》：太陽偏西了，我們也完工了。同學(xué)們站在自己親手種下的小樹旁邊，臉上都流露出自豪的笑容。

又如《我的同桌》：從此，我和唐華強不但在課堂上是同桌，下了課也是最親密的朋友了。

用事情的結(jié)果做文章的結(jié)尾，可以叫做“自然性的結(jié)尾”，事情寫完了，文章也自然而然地完了，用事情的結(jié)果做結(jié)尾，可以點明事情的意義，有利于表達(dá)中心思想。

（二）總結(jié)性結(jié)尾。

例如《我的媽媽》：我的媽媽就是這樣一個人：她時時刻刻把工廠掛在心上。為了工廠生產(chǎn)任務(wù)能出色完成，她不辭勞苦，不惜精力地工作者。

這個結(jié)尾，是把文章的內(nèi)容加以總結(jié)，使讀者得到一個清晰明確的總印象。“總結(jié)性結(jié)尾”，有時可以把文章的中心思想直接寫出來，也就是點明主題;有時還可以發(fā)表感想。

（三）啟發(fā)性結(jié)尾。

例如《我克服了困難》：的確，“困難像彈簧，你弱它就強”，朋友們，你們也有這個體會吧？

這個結(jié)尾好像還可以寫下去，但是不往下寫反而更好，更能啟發(fā)讀者自己去思考和想象。困難像不像彈簧呢？是不是“你弱它就強”呢？“啟發(fā)性結(jié)尾”能讓讀者自己去回味，引導(dǎo)讀者進(jìn)一步體會文章的中心思想。

結(jié)尾的方法也很多，以上三種是常用的方法。好的結(jié)尾都有共同的優(yōu)點，就是能加強文章的力量，能使讀者更深地理解文章主題。

三、從頭到尾想周到

列出一個中心思想明確、重點突出、有條有理的提綱，是寫好文章的保證，也是寫好開頭和結(jié)尾的保證。因為開頭和結(jié)尾都是全文的有機(jī)組成部分，中心思想不明確，沒有把材料組織好，就無法寫出好的開頭和好的結(jié)尾。

有些同學(xué)寫作文，首先不是列提綱，而是想怎么開頭，第一句話怎么寫，有時候為“第一句話”耗費了很多時間，還是寫不出或?qū)懖缓茫@是必然的：走路沒有想好目標(biāo)和路線，怎么走第一步呢？

還有些同學(xué)寫作文，往往是“前緊后松”，“顧頭不顧尾”，寫到結(jié)尾部分就不耐煩了，連字都寫得草率了。結(jié)果，結(jié)尾稀松，影響了全篇文章的質(zhì)量。

我們做事情要有始有終，寫文章也要“顧頭顧尾”——在動筆以前，就把開頭和結(jié)尾安排好;并且從第一句話直到最后一句話，都要認(rèn)真地寫。