讓趣味實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)熱情

丁燕燕

對(duì)小學(xué)生而言，科學(xué)的接觸與學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)生活有著十分重要的意義與作用。教師在小學(xué)科學(xué)相關(guān)教學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地接觸和認(rèn)識(shí)科學(xué)，從而為將來學(xué)習(xí)與生活奠定良好基礎(chǔ)。這就需要在教學(xué)中運(yùn)用有趣的方法，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)到科學(xué)知識(shí)，加深記憶，便于未來發(fā)展。

1.幽默語言讓課堂富有趣味性

小學(xué)生都是活潑好動(dòng)的，對(duì)自己感興趣的東西有著十分強(qiáng)烈的好奇心，總想弄清楚它的原理，運(yùn)用趣味實(shí)驗(yàn)可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)關(guān)于它的各方面知識(shí)，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，在活動(dòng)中體會(huì)含義，在歡樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。趣味性還可以激發(fā)學(xué)生求知欲，使學(xué)生慢慢習(xí)得一些技能與能力。通過趣味性實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離厭學(xué)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

教師語言幽默能更大程度地吸引學(xué)生興趣，提高學(xué)生注意力，從而提高學(xué)習(xí)效率。因此，小學(xué)科學(xué)課程教師在課堂上可運(yùn)用幽默語言，使課堂更有趣味性，大大提高教學(xué)效率與學(xué)生學(xué)習(xí)效率。如果一個(gè)教師缺乏幽默，那么這個(gè)教師與學(xué)生的溝通便會(huì)產(chǎn)生一些小問題，甚至影響二者之間的關(guān)系，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效率。幽默風(fēng)趣的教師更容易受到學(xué)生的歡迎，從而提高彼此效率;幽默風(fēng)趣的教師能更好地調(diào)動(dòng)上課氛圍，容易得到學(xué)生的信任，更方便和學(xué)生交流，從而使學(xué)生思維更活躍，對(duì)于知識(shí)理解更迅速。一些難懂的知識(shí)如果經(jīng)過幽默風(fēng)趣的話語解釋出來，不僅可以方便學(xué)生的理解，更有利于學(xué)生記憶，使學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)到知識(shí)，并互相交流，增強(qiáng)自己的能力。

如進(jìn)行事物安全方面教學(xué)時(shí)，教師可以給同學(xué)們列出一個(gè)單子，上面寫有各種事物，其中有對(duì)身體有益的，也有對(duì)身體有害的。可以問學(xué)生，小明特別喜歡吃肉，那么他一天三頓都吃肉，并且吃很多很多肉，這種行為正確嗎？等學(xué)生回答完，可以繼續(xù)問學(xué)生，薯片、可樂等我們應(yīng)該多吃嗎？然后可以跟學(xué)生玩笑著說，既然不能多吃，那誰能告訴老師是為什么呢？學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還懂得了道理，并且得到了歡樂，這樣的方式對(duì)知識(shí)講解與記憶是十分有效的。運(yùn)用幽默的言語進(jìn)行教學(xué)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)習(xí)效率，是十分有意義的。

2.學(xué)生表達(dá)讓課堂增強(qiáng)趣味性

對(duì)于小學(xué)生而言，科學(xué)不僅是一門跟著教師學(xué)習(xí)的課程，還是一門需要自己動(dòng)手、自己思考跟著教師思路研究的課程。課堂上，需要學(xué)生總結(jié)自己的想法并表達(dá)，從而讓教師了解學(xué)生的理解程度，并且針對(duì)學(xué)生不懂的地方重點(diǎn)講解。小學(xué)生彼此間的思維與理解不會(huì)有很大差距，因此，部分學(xué)生的表達(dá)代表大部分學(xué)生的共同點(diǎn)。對(duì)于課堂，學(xué)生應(yīng)該成為主人，教師應(yīng)該作為一個(gè)指引者，然后作為旁觀者進(jìn)行觀察。小學(xué)生生性活潑，讓他們自我表達(dá)，更會(huì)產(chǎn)生意想不到的趣味。并且學(xué)生的表達(dá)更是對(duì)教師的補(bǔ)充或者不同見解，教師不應(yīng)該將他們視為學(xué)生的不尊重。培養(yǎng)學(xué)生組織語言、自我發(fā)言的好機(jī)會(huì)，對(duì)將來發(fā)展有著十分重要的意義。

3.生活情境讓課堂富有趣味性

科學(xué)來源于生活，生活中處處體現(xiàn)科學(xué)。教師要將趣味性實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)融入創(chuàng)設(shè)出的生活情境中，與生活緊密聯(lián)系，從而讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)，并與生活聯(lián)系起來。在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，還可以引領(lǐng)學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系到一起，使學(xué)生更好地理解知識(shí)、理解科學(xué)。當(dāng)教師講解果實(shí)和種子的時(shí)候，可以提前準(zhǔn)備好蘋果、梨、桃子的果實(shí)和種子，然后在課堂上讓學(xué)生辨認(rèn)，每個(gè)種子分別對(duì)應(yīng)什么果實(shí)。學(xué)生答錯(cuò)之后可以告訴他們這些種子都是生活中見過的，但是我們沒有仔細(xì)地觀察，因此我們不認(rèn)識(shí)這便是生活與科學(xué)的聯(lián)系。還有在講解怎樣搭配食物的時(shí)候，可以提前準(zhǔn)備水果、奶、豆制品等，并把每一類東西分給同一人。這樣，如果要做到合理搭配食物，需要彼此間交換，不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，而且增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，更鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，增強(qiáng)趣味性，是十分有意義的。

4.游戲元素讓課堂拓展趣味性

隨著社會(huì)發(fā)展，多媒體教學(xué)越來越多地運(yùn)用到現(xiàn)代教學(xué)中，并且起到有效的作用。在小學(xué)科學(xué)課堂上，教師可以用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將無聲的、靜態(tài)的事物轉(zhuǎn)變?yōu)橛新暤摹?dòng)態(tài)的，并且生動(dòng)形象地展示出來，增強(qiáng)課堂趣味性。通過多媒體，可以提高學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的氛圍，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師講解太陽(yáng)和影子的時(shí)候，可以通過多媒體播放一段幾個(gè)人踩彼此影子的視頻，通過視頻進(jìn)行知識(shí)講解，更有趣味性。在進(jìn)行力在哪里的課程講解時(shí)，可以通過一段小動(dòng)畫進(jìn)行。兩個(gè)人推一輛小車，分別向兩個(gè)方向拉時(shí)，小車不動(dòng)，然后一起向著一個(gè)方向拉的時(shí)候小車動(dòng)了，分別對(duì)學(xué)生提問力的方向在哪里，使學(xué)生對(duì)力有更深刻的了解。

對(duì)小學(xué)生而言，游戲是每天必不可少的環(huán)節(jié)。因此，在教學(xué)中添加游戲元素，使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，會(huì)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，并且愿意投入到學(xué)習(xí)中。如進(jìn)行力的方向課程講解時(shí)，可以讓兩位同學(xué)爭(zhēng)奪一把尺子，進(jìn)行一個(gè)小型的類似拔河的游戲，然后提問臺(tái)下的同學(xué)們相關(guān)問題。通過游戲，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)更有興趣，同時(shí)增強(qiáng)課堂趣味性，使學(xué)生更積極地學(xué)習(xí)。

通過一些趣味性實(shí)驗(yàn)或者活動(dòng)，改變以前教學(xué)的固定模式，使課堂更有趣味性，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還可以在學(xué)習(xí)之中體會(huì)到快樂。教師應(yīng)該努力創(chuàng)建自己的教學(xué)模式，并且實(shí)際應(yīng)用到課堂中，為提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率貢獻(xiàn)自己的力量。通過運(yùn)用趣味性教學(xué)，讓教師在教學(xué)過程中更加輕松，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更方便，課堂更充實(shí)，教學(xué)與學(xué)習(xí)效率大大提高。趣味性實(shí)驗(yàn)教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，便于將生活與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，對(duì)他們知識(shí)的學(xué)習(xí)、記憶及將來在生活或者學(xué)習(xí)中應(yīng)用都有著重要作用。