如何提高初中生學習英語的興趣

姚葉樹

興趣，在學習動機中是最活躍的內在因素。當學生對學習產生興趣時，他們就會積極主動地、全身心地投入到學習中，自然就會達到理想的學習效果。我們在日常的英語教學中，不僅要教給學生書本上的英語知識，還要教會學生學習英語的方法，如如何聽，怎樣讀，怎樣寫，等等。學生的學習興趣是學好英語的一個重要因素。怎樣激發中學生學習英語的興趣，這需要我們在平時的教學中不斷發現，深入研究，不斷積累。

一、提高教師的個人素質，增添人格魅力

中學英語教師不僅要能說一口流利、發音標準的英語，還要具備一定的特長，如：能唱會跳，會表演，會畫簡筆畫，等等。在課堂教學中，當學到關于描繪小動物的文章時，教師可以在黑板上畫出一些小動物的簡筆畫，吸引學生的注意力，邊畫邊描述，學生理解起來比較容易，他們的印象也會很深刻。在學習身體部位的單詞時，可以在黑板上畫一個小男孩和一個小女孩，學習各個部位的名稱，學生會覺得很新鮮，感興趣，覺得老師真厲害，會對老師產生一種敬佩之情。快速而直觀的圖畫無疑會提高學生的學習興趣。

二、用心愛護學生，激發學生學習興趣

教師和學生是一種平等的關系，教師要深知這一點。教師在情感上，要愛每一位學生，積極地與學生進行交流，以情染情，只有你愛孩子了，孩子們才能真正地愛你，也才能真正地熱愛英語學習。例如：在教學譯林版英語七年級上冊Unit2時，學生可能會對brother，sister的概念有些模糊，原因在于國家的計劃生育政策，很多家庭都是獨生子女。在學習father和mother兩個單詞時，因為我們班里有一部分單親家庭的學生，還有一部分是留守兒童，這部分學生會對爸爸、媽媽兩個單詞特別敏感，我就會盡量照顧到這部分學生的感情。另外，教師要經常給予學生鼓勵和肯定，常說“Very good！You did a good job！Great！”等，提高他們學習英語的興趣和自信心。

三、運用多媒體等教學手段

處在初中階段的學生，一些簡單的事物不容易吸引他們，為了能夠吸引他們的注意力，激發他們的學習興趣，我們可以使用多媒體進行教學，它可以使抽象的事物更具體化、形象化，通過播放事物的圖片、發出的聲音，將事物直觀地呈現給學生，充分調動學生身體的各個器官，使課堂氣氛變得輕松愉快。例如：譯林版英語七年級下冊Unit3“How do you get to school？”，練習時我分兩層進行，首先我通過使用多媒體播放一些交通工具的聲音，讓學生根據聲音猜單詞，鞏固交通工具類單詞，通過多媒體播放音頻文件，改變了跟讀單詞的枯燥乏味，也為教師減輕了教學負擔，最主要的是使教學達到了事半功倍的效果。第二層通過多媒體課件呈現例句及交通工具圖片，讓學生小組內創編對話，并表演對話，進一步鞏固交通工具類單詞及重點句型。

四、讓每個學生都參與到課堂中

英語課堂教學的設計，要以面向全體學生為出發點，一節英語課的好與壞，從學生的參與度的高低就可以直接看出來，一節課設計得再精彩，沒有學生的參與，那它就是一節失敗的課。小組合作學習的合理利用，可以保證所有的學生都能積極參與課堂教學活動，我每節課都設計一個或者兩個活動，學生根據活動提示一步一步完成任務。這些活動要求所有學生以小組的形式展開，小組內每個人都要參與，保證課堂的參與度。

五、精心備好每一節課

1.創設真實語境

在教學設計中，我們除了要注重抓住書本上的重點知識，突破難點知識外，還要考慮到激發學生的興趣。我們要把書本上“死”的語言知識，以“活”的形式呈現給學生，這就需要教師要創設各種真實生動的情境，將單詞、句子、課文放在情境中學習，使語言學習材料富有生命的氣息。

2.拓展課外知識

在完成教學任務的基礎上，教師可以將知識適當地向課外延伸，拓展學生的知識面，以此滿足學生的好奇心。例如：譯林版九年級英語上冊Unit2“Colours”，本單元學習的內容是顏色，討論喜歡什么顏色，以及一些顏色所代表的一些特殊含義。在實現了本單元的教學目標之后，我對關于顏色的相關知識進行了拓展，通過學習，學生能在日常生活中知道并且運用以下詞匯。如：（1）“紅茶”為“black tea”，而非“red tea”；（2）“清咖啡”為“black coffee”；（3）“brown bread”為“黑面包”；（4）“brown sugar”為“紅糖”等。

3.以舊知識帶動新知識的學習

每節課上課之前，我都會通過Freetalk帶領學生復習前面學過的日常交際用語和相關單詞，讓學生在學習新課之前具備相關方面的知識基礎，再自然過渡到新知識的學習，這樣便于學生接受。例如：譯林版九年級英語上冊Unit2“Colours”，關于顏色類單詞，學生在小學已經學過一部分，在呈現新單詞之前，教師可以通過課件呈現學過的顏色類單詞，然后用課件演示兩種顏色混合之后，會形成什么顏色，從而自然過渡到生詞的學習。

“興趣是最好的老師”。學生只有對某件事感興趣了，才能全身心地投入精力去完成。我們可以運用實物、多媒體，掛圖、錄音等進行英語教學，激發和培養學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，使學生的英語學習更上一個臺階。