成為“世界一流”還缺哪些“內(nèi)功”

11月5日，國務(wù)院正式印發(fā)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，提到要統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，以后每5年一個(gè)周期，2016年開始新一輪建設(shè)。藍(lán)圖已出，中國的“高等教育強(qiáng)國”夢(mèng)想如何照進(jìn)現(xiàn)實(shí)？

網(wǎng)民“朱秀林”：中國高校的不足之處主要表現(xiàn)在，一是整體教育質(zhì)量有待提高，加強(qiáng)教育教學(xué)的內(nèi)在動(dòng)力不足；二是自主創(chuàng)新能力有待增強(qiáng)，在國內(nèi)外具有重大影響的創(chuàng)新和標(biāo)志性成果還不夠多；三是社會(huì)服務(wù)層次有待提升，推動(dòng)科技與經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合不夠有力。

網(wǎng)民“風(fēng)先生66”：大學(xué)去行政化，教授專心治學(xué)，專家用心辦校，學(xué)生發(fā)奮讀書，做到這些，才有沖擊一流的基礎(chǔ)。

網(wǎng)民“冒牌革命家”：目標(biāo)是目標(biāo)，現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)。在中國無論是建設(shè)一流大學(xué)，還是建設(shè)創(chuàng)新型國家，必須破除官本位。如果年輕人能像爭(zhēng)當(dāng)公務(wù)員和官員一樣爭(zhēng)當(dāng)科研工作者，這些目標(biāo)才有實(shí)現(xiàn)的希望。