青少年對(duì)獲取消防知識(shí)的媒體渠道的偏愛(ài)性調(diào)查

劉榮健 劉愛(ài)武

【摘要】本文采用定量、定性分析的方法，就青少年對(duì)各類(lèi)媒體接觸習(xí)慣及獲取消防知識(shí)的媒介選擇意愿進(jìn)行了調(diào)查分析，旨在揭示青少年對(duì)獲取消防知識(shí)的媒體渠道的偏愛(ài)，加大未來(lái)對(duì)青少年進(jìn)行消防宣傳的針對(duì)性，為提升宣傳效果、增強(qiáng)青少年的消防素質(zhì)提供參考。

【關(guān)鍵詞】青少年消防知識(shí)媒體渠道偏愛(ài)性

一、研究的社會(huì)背景及研究方法

1、研究的社會(huì)背景

消防安全是公共安全的重要組成部分，關(guān)系國(guó)計(jì)民生、人民幸福，然而，消防安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，開(kāi)展公民消防安全宣傳教育的社會(huì)責(zé)任重大，研究大眾傳媒對(duì)消防內(nèi)容傳播的差異性規(guī)律及對(duì)社會(huì)人群影響的關(guān)聯(lián)性顯得十分必要。

（1）火災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，公民消防安全素質(zhì)低

2014年6月5日公安部消防局首次發(fā)布在全國(guó)開(kāi)展的國(guó)民消防安全常識(shí)知曉率調(diào)查結(jié)果，我國(guó)國(guó)民消防安全常識(shí)知曉率得分為64.27分。①。這些都暴露出我國(guó)公民消防安全素質(zhì)低的問(wèn)題，與我國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)的目標(biāo)不相適應(yīng)。這次調(diào)查結(jié)果顯示“相對(duì)而言，7-18歲年齡段的青少年群體得分最低”。“據(jù)調(diào)查，0-17歲的少年兒童重大火災(zāi)事故發(fā)生率高達(dá)9.1%，8%承受火災(zāi)事故傷痛的孩子留下了永久性的傷殘”。②由此可見(jiàn)，開(kāi)展針對(duì)提高青少年消防安全素質(zhì)的宣傳教育研究有廣泛的社會(huì)意義：提高青少年的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力，既是消防工作的一項(xiàng)重要組成部分，更是我們每個(gè)成年人義不容辭的責(zé)任。

（2）減少消防宣傳教育的盲目性

從受眾消防宣傳教育效果出發(fā)開(kāi)展相關(guān)性研究，可為政府、行政部門(mén)及社會(huì)單位有針對(duì)性地規(guī)劃、配置消防教育傳播資源提供決策依據(jù)。可以更好地優(yōu)化傳播資源，指導(dǎo)社會(huì)消防教育從廣泛性和盲目性轉(zhuǎn)變?yōu)獒槍?duì)性和個(gè)性化，節(jié)約社會(huì)成本，增強(qiáng)宣傳效果，具有重要的行業(yè)指導(dǎo)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

2、研究方法

2012年5月至2015年5月，“大眾傳媒差異性傳播與公民消防教育效果的關(guān)聯(lián)性研究”課題組（簡(jiǎn)稱“課題組”）在四川省成都市、涼山州、巴中市、廣元市開(kāi)展以消防為傳播內(nèi)容的媒體傳播行為及受眾消費(fèi)行為研究，并在這四地及網(wǎng)絡(luò)上共采集4227份有效問(wèn)卷樣本（由于樣本量較大，本次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用SPSS16.0軟件，對(duì)部分樣本的局部數(shù)據(jù)缺失值比重在1%以下的做剔除處理，因此具體分析時(shí)數(shù)據(jù)的樣本量略有不同）。此次抽樣數(shù)據(jù)的男女比例比較均衡：樣本中男性占48.25%，女性占51.07%；樣本中50%以上個(gè)體年齡分布集中在16-35歲之間，共計(jì) 2642人。

我們所謂的青少年泛指青年和少年。少年指人十歲左右到十五六歲的階段，青年指十五六歲到三十歲左右的階段。本文研究數(shù)據(jù)采用課題組相關(guān)數(shù)據(jù)。

本次研究希望通過(guò)青少年人群對(duì)不同媒體選擇的依賴性、關(guān)聯(lián)度進(jìn)行定量、定性分析，找出青少年對(duì)各類(lèi)媒體接觸習(xí)慣及獲取消防知識(shí)的媒介選擇意愿，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合消防宣傳教育實(shí)際，提出以提高對(duì)青少年消防教育效果為目的的媒體優(yōu)化及整合傳播策略。

二、研究結(jié)果

通過(guò)課題組的研究，我們得知不同年齡的樣本個(gè)體在對(duì)各類(lèi)媒體（報(bào)紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)）的接觸中存在顯著性差異，其中對(duì)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的接觸差異最大；不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)獲取消防知識(shí)的媒體類(lèi)別（報(bào)紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)）有顯著性差異；不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)不同形式的消防信息（戶外廣告、體驗(yàn)式活動(dòng)、課堂技能培訓(xùn)、大眾媒體消防報(bào)道、消防專(zhuān)業(yè)媒體報(bào)道、新媒體推送）的接受程度也有顯著性差異。

在已知存在顯著差異的情況下，我們直接采用課題組通過(guò)方差分析獲取的均值做進(jìn)一步分析：將方差分析的數(shù)據(jù)自由度（df）相同的均值，再按照樣本的不同年齡，分別就其對(duì)各類(lèi)媒體的接觸差異、對(duì)獲取消防知識(shí)媒體類(lèi)別的差異、對(duì)不同形式的消防信息接受程度的差異情況，以方差分析中得到的均值對(duì)照，較之前述報(bào)告結(jié)論可得出更為直觀詳細(xì)的結(jié)論。

1、不同地區(qū)不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)各類(lèi)媒體（報(bào)紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)）的接觸差異

通過(guò)樣本均值反映出：不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)每類(lèi)媒體的接觸都有很大區(qū)別，其中對(duì)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)的接觸差異最大。所有參與調(diào)查的年齡段的樣本個(gè)體對(duì)電視這種媒體的選擇程度都最高；25歲以下的樣本個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)這種媒體的選擇程度較高，26-45歲年齡段的樣本個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)這種媒體的選擇程度較之26歲以下的年齡段的接受程度略低。（見(jiàn)表1）

2、不同年齡的樣本個(gè)體獲取消防知識(shí)媒體類(lèi)別（報(bào)紙、廣播、電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)）的差異

通過(guò)樣本均值反映出：不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)從不同媒體獲取消防知識(shí)情況有很大區(qū)別，其中從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙和廣播獲取消防知識(shí)的情況差異最大；所有年齡段樣本個(gè)體獲取消防知識(shí)的媒體主要是電視，其次是網(wǎng)絡(luò)，然后是廣播；16-25歲、26-35歲年齡段的樣本個(gè)體獲取消防知識(shí)的媒體其次是網(wǎng)絡(luò)。（見(jiàn)表2）

3、不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)不同形式（戶外廣告、體驗(yàn)式活動(dòng)、課堂技能培訓(xùn)、大眾媒體消防報(bào)道、消防專(zhuān)業(yè)媒體報(bào)道、新媒體推送）的消防信息接受的差異

通過(guò)樣本均值反映出：不同年齡的樣本個(gè)體對(duì)不同形式的消防信息接受程度有很大區(qū)別。目前所有年齡段的樣本個(gè)體對(duì)體驗(yàn)式活動(dòng)這種消防信息接受程度都較高，表明樣本個(gè)體更喜歡這類(lèi)型的消防知識(shí)傳播形式；所有年齡段的樣本個(gè)體對(duì)新媒體推送這種形式消防信息接受程度都較低；同時(shí)顯示，大眾媒體是目前樣本個(gè)體接受程度第二高且普及程度較高的形式；而16歲以下年齡段的樣本個(gè)體，課堂技能培訓(xùn)這種方式與體驗(yàn)式活動(dòng)兩種形式的接受程度一樣高。（見(jiàn)表3）

三、建議

作為傳播的一種特定形式，消防宣傳必須根據(jù)不同時(shí)期的具體國(guó)情，在嘗試新技術(shù)的同時(shí)挖掘傳統(tǒng)的潛力，運(yùn)用多種信息手段和互動(dòng)方式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，才能做到內(nèi)容和形式的無(wú)縫結(jié)合，實(shí)現(xiàn)傳播價(jià)值的最大化。③

根據(jù)研究結(jié)果，未來(lái)對(duì)青少年的消防宣傳應(yīng)該針對(duì)不同年齡的個(gè)體做不同的媒體選擇和媒體消防宣傳。這就需要文化、科技、教育、宣傳等部門(mén)切實(shí)將消防安全教育有關(guān)內(nèi)容列入日常工作計(jì)劃中。教育部門(mén)要依法將消防教育列為青少年素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，指導(dǎo)、督促各類(lèi)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的消防常識(shí)教育，不斷提升青少年消防素質(zhì)。

1、針對(duì)所有參與調(diào)查的青少年樣本個(gè)體對(duì)電視這種媒體的選擇程度高，應(yīng)加大電視公益廣告的投放和消防知識(shí)普及的欄目制作。

2、教育部門(mén)應(yīng)針對(duì)不同學(xué)齡的學(xué)生進(jìn)行消防知識(shí)普及教育，把較為抽象的消防知識(shí)盡量具象化，比如，給低年齡段的孩子制作動(dòng)畫(huà)宣傳片，給高年齡段的青少年觀看火災(zāi)案例片。

3、針對(duì)35歲以下的青少年樣本個(gè)體對(duì)網(wǎng)絡(luò)這種媒體的選擇程度較高，消防部門(mén)應(yīng)聯(lián)合廣電、通信部門(mén)結(jié)合微博、微信、微電影“三微”平臺(tái)建立廣泛的消防知識(shí)傳播圈，研究16-25歲，26-35歲年齡段青少年的閱讀習(xí)慣，編發(fā)“三微”消防知識(shí)并定向定時(shí)發(fā)送。

4、行為科學(xué)證明，在科普體驗(yàn)中，體驗(yàn)者首先要對(duì)體驗(yàn)的內(nèi)容和內(nèi)涵進(jìn)行認(rèn)識(shí)和判斷，繼而選擇是否接受體驗(yàn)的內(nèi)容和精神，一旦選擇接受，促使他們采取更支持科學(xué)的態(tài)度，實(shí)施更科學(xué)的生活和思考方式。④針對(duì)所有年齡段的樣本個(gè)體對(duì)體驗(yàn)式活動(dòng)這種消防信息接受程度都較高，政府各相關(guān)部門(mén)應(yīng)最大限度利用社會(huì)資源，增加青少年接觸消防的機(jī)會(huì)：學(xué)校應(yīng)定期組織學(xué)生參加消防演練、定期組織不同年齡段的孩子參觀社區(qū)消防站、不定期組織觀看消防部隊(duì)的演習(xí)；學(xué)校、社區(qū)應(yīng)增加青少年參加消防宣傳的體驗(yàn)機(jī)會(huì)；各地結(jié)合防災(zāi)減災(zāi)場(chǎng)館的建設(shè)加強(qiáng)消防宣傳；在青少年的軍訓(xùn)中增加消防逃生技能訓(xùn)練等。□

【基金項(xiàng)目：四川省軟科學(xué)項(xiàng)目“大眾傳媒差異性傳播與公民消防教育效果的關(guān)聯(lián)性研究”（編號(hào)2012ZR0130）】

參考文獻(xiàn)

①辛聞，《2014年全國(guó)國(guó)民消防安全常識(shí)知曉率調(diào)查報(bào)告》，http：//xf119.cpd. com.cn/n2634859/c23379943/content.html

②《中國(guó)消防》，2015（11）

③盧俊吉，《分眾傳播背景下的消防宣傳媒介選擇》[J].《大眾文藝》，2010（9）：130

④任廣乾、汪敏達(dá)，《科普體驗(yàn)中的認(rèn)知、偏好與信念研究》[J].《科普研究》，2011（1）：6

（作者單位：劉榮健，四川省公安消防總隊(duì)宣傳處；劉愛(ài)武，四川勞動(dòng)保障雜志社）

責(zé)編：姚少寶