銳河
某日,經人介紹,開始閱讀美國作者莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·范多倫的《如何閱讀一本書》。這本1940年出版、好評無數、重版多次的閱讀指南,讓我得以進入閱讀的全新階段。
把閱讀的層次區分出來的想法,是《如何閱讀一本書》里邊最了不起的說法。
一直以來,我喜歡不間斷買書。以致在先生印象里,我的網購全是書。可生活在碎片化閱讀時代,我也不可免俗,似乎一天天被電子屏幕綁架,閱讀大多停留在輕、淺階段。
《如何閱讀一本書》中將閱讀分四個層次:基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀、主題閱讀。才發現,自己基本上還停留在最初層次。雖然也會拿筆在書上做批注,標出認為好的部分,還遠未達到通過讀書來增進理解力的高度。
我想起同學老戈,他是一個真正的讀書人。他在客廳放了一張原木桌,每天讀帖習字,每年用小楷抄寫《論語》兩遍。他讀書,可以稱得上讀進去,又讀出來。他甚至說過只讀“死人”的經典,精讀不濫讀。當然,我發現他現在已經不這么絕對了,也開始閱讀“活人”之作。
老戈推薦過大冰的兩本書《他們最幸福》《乖,摸摸頭》。他說,這兩本書一定要先讀前者再讀后者。我沒問他是否讀過《如何閱讀一本書》,但他的閱讀,完全按書中所說進行。他經常會同時讀兩個或三個作者的書,分別比較。
記得有一年,市圖書館請老戈去做講座,講《論語》。老戈深入淺出、旁征博引,博得滿堂喝彩。人說閱讀是一門藝術,是讀書人必修的功課。我以為老戈的“閱讀藝術課”成績優異。
閱讀應該是像呼吸一樣自然的事情,不值得炫耀,也不能稱之為愛好。它是一種習慣,植根于骨子里的習慣,不用刻意,只需用心。閱讀也應該是一件安靜的事。靜下心來,才能將一本書消化吸收。
如今人們熱衷的淺閱讀,僅僅滿足了閱讀三大目的之一的娛樂消遣,類似最基本的生理需求。人的生活就像上樓,進到一樓可以獲得物質滿足,爬上二樓能夠享有精神豐富,登上三樓才是靈魂的真正自由。靈魂的高度我等凡人無法企及,努力走到二樓,還是可以做到的。
我開始要求自己讀書做筆記。當然,絕不是學生做閱讀題那種“肢解”文章的閱讀分析。寫讀書筆記,得有所側重,既有事實和作者的觀點,也有自己的觀點,要有思考地接受書中內容。這樣讀書,比較辛苦,比較勞心費神,但長期積累,最后得到的,將會超出自己的想象。
這似乎與如今廣為提倡的“悅讀”相去甚遠。不過我以為,“悅”讀有兩層意思,一是讀書帶來的精神享受很愉悅,二是指認真讀完一本書,增長心智、不斷成長帶來愉悅。
當我們認真讀完《如何閱讀一本書》之后,如何選擇對一本書的閱讀方式,大約會清楚明晰了。
(編輯 趙瑩
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