雄鷹展翅正高飛

李進卿 何佩佩

“百年大計，教育為本。”教育，是一個沉甸甸的話題，特別是對于處在平頂山、漯河、許昌三市交界處的襄城縣丁營鄉中心學校來說，更是如此。歷經多年的風雨磨礪，丁營鄉中心學校猶如展翅高飛的雄鷹，沖破艱難險阻，終于翱翔在自由廣闊的天空！

“鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”一句簡單的詩句，卻道出了人類靈魂工程師的辛勤耕耘。“辦優質教育，創一流學校”，早日把襄城縣丁營鄉打造成中原教育強鄉，這是襄城縣丁營鄉中心學校校長孫會生目前最迫切的愿望。襄城縣丁營鄉中心學校，負責全鄉的教育管理和業務服務工作。目前，丁營鄉中心學校轄1所中學、7所小學，教師230余人、學生4300余人。

近年來，在襄城縣黨委、縣教體局、丁營鄉黨委的大力支持下，丁營鄉中心學校在校長孫會生的領導下，發展形勢大好，教育質量節節攀升。2013年，先后獲得由中共襄城縣委宣傳部和襄城縣教育體育局聯合頒發的第十九屆青少年愛國主義讀書教育活動“先進單位”、襄城縣教體局和科學技術局頒發的“先進單位”“教育教學先進單位”“教學質量先進單位”“優秀團體獎”等榮譽稱號。在襄城縣教體局舉辦的“人民滿意的學校”活動比賽中，該校獲得了綜合第三的好成績。

2015年3月19日，冒著蒙蒙細雨，記者一行來到了丁營鄉中心學校。初次見面，校長孫會生溫和的笑容給記者留下了良好的印象。在交談中，孫會生告訴記者：“每個孩子都是家庭的希望，是祖國的未來，我們不會因一個孩子的成績差而忽略他，不讓任何一個孩子掉隊，讓每一個孩子得到全面發展、綜合發展是我們最大的心愿！我們不求別的，只求通過實實在在的教育，得一個實實在在的名聲，讓每一個家長能放心地把孩子送到這里。”

管理是發展的保障

管理是整合各類資源、進發創新活力的途徑，學校管理就是要調動一切有利于學校發展的積極性，強化責任，深入人心。丁營鄉中心學校強調要規范化、科學化、民主化、信息化管理，以狠抓常規管理、提高教師素質為基礎，改革教學模式，提高教學質量，改善辦學條件，建立比較完善的考評機制，全面提升師生素質，營造和諧、溫馨的校園環境。

2014年，襄城縣教體局給丁營鄉中心學校新分配過來29名年輕教師，為了讓這批教師盡快地融入到教育教學工作當中，孫會生校長在和校班子成員研討后，決定開展“青年教師賽課活動”，通過此項活動的開展，使青年教師對講好課、抓好課堂有了更深層次的理解，這也為他們以后的教育教學工作奠定了堅實的基礎。

為了更好地提高教學質量，提高教師的綜合素質，丁營鄉中心學校還組織了“說、講、聽、評”四項教學活動。“說”即是由中心學校抽出一名人員作為帶隊的教師，然后從各個學校抽出兩名優秀教師去各個學校隨機聽課，讓老師說一說該堂課的目的、構思、重點。隨后，聽課老師分別針對優點和不足對該堂課進行點評。為了全面測試老師的綜合素質，他們不但抽聽語文、數學等主科，也抽聽一些平常不太注重的音樂、美術、體育等課。

要想把教學質量抓上去，首先要提高教師的綜合素質。襄城縣教體局把2014年定為“師德師風培訓年”。丁營鄉中心學校積極行動，全力以赴全面開展工作：首先，他們召開全鄉中小學校長會，印發和傳達了教體局的活動精神，經過認真研討，制訂了此項活動的具體實施方案，同時要求各中小學也制訂出詳盡的、切實可行的活動計劃，并把此項活動納入學校的綜合考評之中，與全體教師的綜合素質評定直接掛鉤。其次，丁營鄉中心學校多次召開中小學校長專題會議，聽取各校長的專題匯報，促使各校之間互相學習，取長補短。再次，組織語文、數學、英語及綜合學科教研組，從全鄉教師中選出優秀的教師作為兼職教研員，深入到各學校，開展了“大愛鑄師魂，上好每節課”的活動，對教師的課堂教學活動進行認真的“說、講、評”，每周總結一次，以簡報的形式把活動的整個過程以及活動中發現的問題、取得的成績公布于眾，在全鄉教師中掀起了人人講優質課、人人聽公開課、人人參與集體評課的高潮。最后，中心學校組織全體人員分成兩個監督小組，對全鄉中小學校進行了兩次認真細致的督導評估，及時指出教育教學中存在的缺陷與不足，督促糾正和整改，鞏固了師德師風的建設成果。

同時，丁營鄉中心學校還以“名師”建設，帶動“名校長”建設。通過進一步完善校長選拔任用制度，完善和健全校長人才培養機制。一方面，該校采用送出去培養、校長沙龍、校長專業培訓等行之有效的培訓辦法，促進現有中、小學校長的快速成長。另一方面，采用激勵機制，拓寬后備校長人才庫，實行能者上、庸者下的機制，全方位激發校長的進取意識，促進校長隊伍素質的進一步提升。

要提高教育教學質量，不僅要提高校長和教師的綜合素質，還要注重教師與學生的溝通方式，激發學生的學習興趣。首先，培養學生的學習興趣，挖掘學生的潛力，寓教于樂。其次，抓教學，努力提高教學質量。再次，抓管理，強化管理是提高教學質量的前提和保障。教學管理的重要一環就是抓教研組的建設，針對不同年級的學生，要求各教研組充分發揮教研組的主導和集中優勢，定期組織本組教師結合實際探討學習方法，提出合理建議，并把平時上課中遇到的重點題目拿出來探討，以供教師們分析交流。最后，開展素質教育，促進學生全面發展。學生的全面發展直接影響著學校的教育教學質量。另外，丁營鄉中心學校還有計劃地開展愛國主義教育、安全教育、心里健康教育、道德教育，并且注重根據學生自身特點抓特色教育。

德育是成才的基礎

德育的意義在于真正喚醒學生的心靈，讓學生在自我感悟中實現自身的完善，最終獲得和諧發展。

近年來，丁營鄉中心學校本著“重過程、抓細節、強體檢”的德育理念，加強對學生的感恩教育、法制教育、安全教育、環境教育和心理健康教育，形成了政教處主抓、年級主任另管、班主任負責、學生處密切配合的德育工作體系。

為了進一步把德育工作落到實處，丁營鄉中心學校校長孫會生還要求每位老師建立“教師教學檔案”“學生健康成長檔案”。通過這些檔案的建立，中心學校對老師和同學的情況一目了然，更有利于學生的健康成長。

丁營鄉中心學校的學生大多來自農村，農村學生輟學現象已成為擺在該鄉中心學校面前的一個嚴峻的現實。究其根源，主要有以下幾個方面：一是社會原因，一些家長受“新讀書無用論”影響，認為走“初中-高中-大學-找工作”的路子，不如直接成為“打工族”，賺錢來得快、來得實際。二是不正確的人才觀，受“分數第一，升學至上”思想的影響，一些教師只關注成績好的學生，冷淡甚至歧視學習差的學生。三是有些班主任缺乏正確教育學生的能力和方法，使學生感受不到集體的溫暖，從而產生了厭學情緒。對此，中心學校建立了與家長的有效聯系機制，加強與學生家長的溝通交流，確保孩子義務教育階段讀書上學的權利。

“抓好黨風廉政建設工作，辦人民滿意的教育”是丁營鄉中心學校的最高宗旨。中心學校高度重視黨風廉政建設工作，嚴格加強教育系統領導干部的黨性修養，認真執行黨的政治紀律，增強政治意識，扎實開展“講黨性修養，樹良好作風，促科學發展”和“四查四促”教育活動，認真落實“八個堅持，八個反對”要求，切實加強學校領導干部作風建設。去年年初，丁營鄉中心學校從治理教育亂收費工作入手，和各學校簽訂了《學校黨風廉政建設及治理教育亂收費目標管理責任書》，從源頭上推進反腐倡廉教育和廉政文化建設工作，著力建設學校反腐倡廉機制和制度。今年第一季度該鄉各學校沒有發生一起亂收費和違紀違規違法事件，受到了鄉政府的表彰。

創新是進步的動力

創新，是一個國家和民族發展的不竭動力，同時也是學校各項工作向前推進的力量之源。

課堂是師生成長的搖籃，也是學校未來發展的基石，對課堂教學的探索，也是對教育價值的不懈追問。誰改變了課堂，誰才能真正撬動課改。課堂教學是課改的興奮點和著力點，只有更有效地提高課堂教學的實效，才能將“減輕學生負擔，實施素質教育”的教學理念落到實處。襄城縣丁營鄉中心學校領導班子成員緊緊抓住課堂教學改革這一關鍵，在打破傳統思維模式、探究創新適合學生成長與認知規律的課堂教學新模式上下功夫，并取得了很大成效。

丁營鄉中心學校在多年的實踐探索中，總結出了“自主高效”的課堂教學模式，所謂“自主”，就是在課堂中充分讓學生動起來，激活學生的思維，讓學生自己明確學習目標，自己總結方法，自己解決實踐問題。所謂“高效”，就是在整個課堂教學中避免由追求花樣造成的時間和精力耗費，實行簡約化處理，學生能理解的堅決不講，學生一看就會的不重復練習，節省的時間用于對課本內容中易混點的處理。同時，教師通過設計階梯式的練習，滿足不同層次學生的需求，從而解放了教師，最大限度地訓練了學生的能力。“我們就是要通過課堂教學改革，構建自主高效課堂，使學生真正從過重的課業負擔中解放出來，成為自己學習的主人。“實踐證明，我們這樣做是正確的，取得了可喜的成績，是素質教育在我校的具體體現。”孫會生如是說。

理念是騰飛的翅膀

理念是行動的先導，現代化的辦學理念是學校發展的保障，是統領學校各項工作的一面旗幟。

丁營鄉中心學校在近幾年的發展中，逐步樹立了“德馨智聰、身健志堅”的教學理念，明確了“全縣一流、市內知名”的辦學目標，形成了“勵志、創新、和諧、求真”的校風，“尊生、愛生、嚴謹、善學”的教風和“刻苦、勤奮、善問、多思”的學風，實現了“由傳統教育向現代教育、由知識教育向能力教育、由應試教育向素質教育”的三個根本轉變。近年來，丁營鄉中心學校又提出了“人人有才、人無全才、揚長避短、皆可成才”的育人理念，遵循“面向全體，為所有學生的成長負責；面向未來，為所有學生的未來負責；塑造心靈，為學生的人格完善負責；尊重個性，為學生的發展成才負責”的育人原則，通過“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”等途徑，讓學生逐步“學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會交流、學會合作、學會寬容、學會創造、學會生活”，將來能夠擔起社會重任，成為國家、民族的棟梁之材。

對于未來的發展，孫會生提出的目標是“辦優質教育，創一流學校”，口號是“以學生為根本，以質量為生命，以管理作保障，再造丁營鄉教育的輝煌”。

教育是一項事業，事業的意義在于獻身；教育是一門科學，科學的本質在于求真；教育是一門藝術，藝術的生命在于創新。相信，丁營鄉中心學校在校長孫會生的帶領和全體教職工的共同努力下，未來的發展會更好。