簡(jiǎn)論中職英語(yǔ)教育的重要性

楊麗仙

【摘要】職業(yè)院校對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)是我國(guó)人才培養(yǎng)的重要組成部分。其中英語(yǔ)教育作為基礎(chǔ)課程，必須加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的重視程度。就中職英語(yǔ)教育重要性進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，提出了通過一定的教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的健康發(fā)展，使得職業(yè)專業(yè)技術(shù)人才不僅具有較高的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還具有一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力。

【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ) 教育 重要性

今天是信息快速發(fā)展的時(shí)代，也是企業(yè)人才競(jìng)爭(zhēng)的年代，技術(shù)人員的聘用和許多有價(jià)值的信息是通過網(wǎng)絡(luò)取得的。英語(yǔ)是常用的一種檢索語(yǔ)言，更是先進(jìn)設(shè)備引進(jìn)應(yīng)用的“通行證”。英語(yǔ)的這種應(yīng)用能力對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說意義重大和深遠(yuǎn)，因?yàn)樗苯佑绊懙轿覈?guó)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。因此，英語(yǔ)教學(xué)就不僅僅教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)信息檢索與查詢，更應(yīng)改使學(xué)生掌握一些英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和實(shí)用翻譯方法。

一、職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀

在我國(guó)外語(yǔ)教育規(guī)劃逐步系統(tǒng)化、科學(xué)化的背景下，職業(yè)技術(shù)院校對(duì)英語(yǔ)教學(xué)在思想原則上明確提出了“語(yǔ)言是文化的載體”。因此，外國(guó)文化對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的影響不容忽視。因而在英語(yǔ)教材中既要反映中國(guó)的傳統(tǒng)文化，又要有利于學(xué)生正確了解外國(guó)文化的精華。教師在課堂前后應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生提高鑒別能力。但是，由于中國(guó)教育體制和考試機(jī)制存在某些缺憾，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的學(xué)生每天都在拼命“囫圇吞棗”似學(xué)英語(yǔ)，以求將來(lái)獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)以英語(yǔ)國(guó)家的文化缺乏甄別能力，又對(duì)本國(guó)的文化知之甚少，出現(xiàn)了“崇洋媚外”的現(xiàn)象。這是值得我們關(guān)注和思考的。

二、職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)的重要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的蓬勃發(fā)展，各行各業(yè)需求著不同層次的專門人才。可以說職業(yè)技術(shù)院校畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人才在市場(chǎng)上十分搶手，特別是一些外企需求量逐年增大。但是，由于好多畢業(yè)生在校期間只對(duì)專業(yè)課程下苦功學(xué)習(xí)，而忽略了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了許多外企招聘不到合適的專業(yè)技術(shù)人才。據(jù)調(diào)查，在國(guó)內(nèi)企業(yè)能夠勝任專業(yè)技術(shù)工作的人當(dāng)中，只有7%的人具有較為熟練應(yīng)用英文的能力，而在外企就更差了。這種現(xiàn)象正是由于平時(shí)對(duì)英語(yǔ)重視程度不夠，自認(rèn)為專業(yè)成績(jī)好就行，直到畢業(yè)后找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)，許多企業(yè)對(duì)于專業(yè)技術(shù)人才的英語(yǔ)能力也有一定的要求。由此可見，英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性。

面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越多的企業(yè)喜歡聘用具有一定外語(yǔ)水平的專業(yè)技術(shù)人才。這是由于企業(yè)要生存、要發(fā)展，必須在保持原有國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)的同時(shí)，積極拓展國(guó)外業(yè)務(wù)。因此就決定了企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員除了完成日常的工作同時(shí)，還能在必要時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行企業(yè)技術(shù)介紹、技術(shù)問題解答等。加上從國(guó)外引進(jìn)的設(shè)備英文說明書，這都需要專業(yè)技術(shù)人員具有很好的英文能力，所以他們?cè)谡衅笗r(shí)都需要專業(yè)技術(shù)人員具有一定的英文水平。可見，加強(qiáng)我國(guó)職業(yè)技術(shù)院校英語(yǔ)教學(xué)勢(shì)在必行，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到英文的重要性。

三、提高職業(yè)院校學(xué)生英語(yǔ)能力的策略思考

英語(yǔ)能力是一種綜合能力，也是現(xiàn)代合格人才的標(biāo)志之一。如今國(guó)際間的交流日益頻繁，這就要求從業(yè)者具備良好的外語(yǔ)交流能力。這就是擺在英語(yǔ)教師面前必須要解決的問題。

1.培養(yǎng)興趣。我國(guó)古代大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。興趣是一種積極的認(rèn)識(shí)傾向，沒有一定的認(rèn)識(shí)，再奇特的現(xiàn)象出現(xiàn)在面前，也會(huì)熟視無(wú)睹，毫無(wú)興趣，即使有瞬間的興奮，也會(huì)因知識(shí)的貧乏而稍縱即逝。教師在教學(xué)過程中就應(yīng)注意因材施教，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生。適時(shí)肯定每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)到成功的喜悅，使其產(chǎn)生學(xué)好英語(yǔ)的欲望。經(jīng)過持久的學(xué)習(xí)，將極大地增強(qiáng)了學(xué)生開口的勇氣和口語(yǔ)能力。

2.教學(xué)從聽入手，以聽促說。學(xué)習(xí)英語(yǔ)關(guān)鍵是敢于說，敢于交流。會(huì)說的前提就是要先學(xué)會(huì)聽。教師可先讓學(xué)生通過模仿地道的英語(yǔ)，要求模仿的每一句話都盡量做到“三最”，即“最大聲、最快速、最清晰”，沖破一切心理障礙大膽地說，以克服膽小、羞怯的特點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力及聽力將會(huì)取得很大的進(jìn)步。

3.提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀實(shí)用能力。閱讀能幫助學(xué)生廣泛增加語(yǔ)言知識(shí)，能使學(xué)生熟悉語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，熟悉語(yǔ)法規(guī)則等。結(jié)合職業(yè)院校的實(shí)際情況，在英語(yǔ)教學(xué)中，盡可能地利用好精讀課程的學(xué)習(xí)。比如推薦一些相關(guān)專業(yè)的閱讀文章在課上課下學(xué)習(xí)，至少應(yīng)該分層次的進(jìn)行學(xué)習(xí)閱讀，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生就是要推選一些有時(shí)代性、趣味性短小精悍的文章，使得全體學(xué)生的英語(yǔ)水平整體提高。

4.改善職業(yè)院校教育中的教師隊(duì)伍。雖然職業(yè)院校英語(yǔ)教育近年來(lái)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，師資力量也大為增強(qiáng)，但師資還存在著一些不盡完善的地方，如學(xué)歷不高、職稱結(jié)構(gòu)不盡合理等。有的教師教學(xué)實(shí)踐能力弱，新知識(shí)、新技術(shù)難于融入教學(xué)中，課程開發(fā)能力不強(qiáng)，而兼職教師工作不穩(wěn)定更是當(dāng)前教師中普遍存在的問題。因此，調(diào)整教師層次，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)是當(dāng)務(wù)之急，可安排教師掛職鍛煉或開展跨國(guó)學(xué)術(shù)交流，也可通過各種渠道培訓(xùn)教師，讓骨干教師、專業(yè)帶頭人在日常的教學(xué)工作中帶領(lǐng)青年教師從備課、授課、作業(yè)批改、考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)做到規(guī)范到位。同時(shí)，我們還可以加強(qiáng)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提高服務(wù)意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系，具有傳統(tǒng)課堂教學(xué)無(wú)法企及的優(yōu)勢(shì)。

四、結(jié)論

據(jù)現(xiàn)代人力資源調(diào)查以及有關(guān)企業(yè)的調(diào)查，具有一定英語(yǔ)水平的專業(yè)技術(shù)人才是當(dāng)代專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的方向，也是職業(yè)院校畢業(yè)生努力提高自身素養(yǎng)的方向。為此，要充分認(rèn)識(shí)英語(yǔ)在日后工作中的重要性，促進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的積極性。通過專門的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使職業(yè)院校畢業(yè)生不僅僅具有較高的專業(yè)技術(shù)水平，同時(shí)還具有一定的英語(yǔ)基本能力，成為現(xiàn)代企業(yè)迫切需要的英語(yǔ)加專業(yè)技能的復(fù)合型人才。