新形勢下優秀的現代教師怎樣養成

劉勝軍

摘 要：當下的教育教學存在很多的突出問題，每一個問題都和我們的教師息息相關，我們只有改變自己的各方面才能化解類似問題，因此我們就要把自己成為一名優秀的現代教師。

關鍵詞：優秀;教師;教學;教育;教學

作為現代的一名教師，現代優秀教師應該要記住無私奉獻是教師的靈魂，要成為教書育人的藝術家，師風要做到嚴謹求實，師德要做到身正為范。那么，如何才能做一名優秀的現代教師，這是值得我們去思考、去學習、去實踐的。本文主要從以下幾個方面和大家討論交流。

一、在新形勢下學校教育存在的問題與教師存在的問題

（一）學校教育存在的問題

1.學校教育的“問題”之一：教學陷入了困局

教學陷入困局主要體現在：學習負擔過重，很多學生厭學，教學質量引人堪憂。

2.學校教育的“問題”之二：德育低效或無效

德育低效或無效主要體現在：缺乏信仰，價值混亂，失去誠信，道德淪喪;有智商，沒有智慧;有知識，沒有思想;有文化，沒有教養;有目標，沒有信仰;有青春，沒有熱血;有欲望，沒有理想。

（二）教師存在的問題

1.教師的問題之一：師能問題

如果我們可以把重點放在提高和改善認知水平和行為技能，那么教育的效率和效果得到極大的提高和改進。這里有很多的發展空間！

2.教師的問題之二：師德問題

在現實生活中許多教師沒有去發現教育中存在的問題，有的是發現了也不去解決實際的問題，這是對教育的不負責。

二、三條建議幫助優秀的現代教師的養成

（一）改善師生關系、生生關系

關于師生關系：“親其師，信其道。”一個學生不喜歡老師，往往不喜歡老師的課，慢慢地不喜歡學這個學科以及這個班級，甚至不喜歡這個學校。更有甚者，會因此而厭學。 改變教育要從教師和學生之間的關系的開始。關系的好壞決定著教育的成敗，良好的師生關系能帶給學校教育的成功。因此，我們要提高教師和學生的關系來提高教學質量，提高教師與學生之間的關系來提高學生的快樂和幸福，改善教師和學生的關系來提高我們教師的幸福。

1.改善師生關系對教師的要求

老師要經常鼓勵學生、表揚學生;老師不諷刺、挖苦學生;老師要公平地對待學生;老師要耐心聽學生的想法;要求老師對學生很關注。老師在改善教師和學生的關系是起著決定性作用的。

2.建設“互相關心、互相欣賞、互相信任”的學校文化

關心和被關心是人類的基本需要。人們希望多一些關心，呼吁一種充滿關心的新型人際關系。教育的主要追求是以關心為核心的道德人生，教育的目的應該是培養有能力、會關心人、會愛人也值得人愛的人。為了達到這一目的，學校課程必須以關心為主導。學校課程教育最好圍繞關心來組織開展。

（1）建立一種關心關系;在絕大多數情況下，教師與學生關系決定學生對課程的學習熱情。一種關心的關系使學生對課程知識產生接受性。

（2）發展一種關心能力。一名教師如果真正關心學生，那么他會認真、仔細地傾聽學生們不同的需要，并且給予相應的反應。

3.教師要努力做到兩個“喜歡”

課堂上上學生喜歡的課，生活中做學生喜歡的人。從而要求教師要有過硬的專業知識，做到以學為本，善于激勵學生，一視同仁，工作認真負責，和藹可親，為人師表，生活富有激情這樣才能實現兩個“喜歡”。

（二）改革課堂教學方式

課堂教學包含課堂和教學兩部分，在課堂教學中，教師在課堂上指導、幫助和促進學生全方位的“對話”。教師要引導學生做到“說出來”——“寫下來”。

1.“說出來”，學生在獨立閱讀時大聲說出來，小組交流時大聲說出來，師生互動時大聲說出來，總結反思時大聲說出來;自己對知識的理解能用自己的語言說出來，自己對知識的理解能用規范的語言說出來，自己對知識的理解能用學科的語言說出來，自己對知識的理解能用優美的語言說出來。只有學習者能夠把自己的理解、建構與思考以及想像說出來，這才真正的發生了學習。

2.“寫下來”，用自己能理解的意思把知識概括提煉寫下來，認真、仔細地把聽課記錄寫下來，規范聯系寫下來，認真把平時出現的錯題重做寫下來;寫下來促使我們更精確，寫下來促使我們更深刻，寫下來促使我們更嚴謹，寫下來促使我們更智慧。這便是整體思維和知識內化，用知識解決實際問題的過程，因而是一個使學習變得真正有效的過程。

（三）教師的職業發展狀態急需改變

目前，教師發展的現狀是從很久以來發展的一些共性，例如，教師在遇到教學中存在的問題缺少深入的思考和研究，教師的工作比較單純，工作的質量較低，工作的效率較低，從而影響了教育質量;教師工作缺少工作激情，沒有把工作當成一種樂趣，從而就產生對工作的倦怠以及消極的工作情緒;再加上教師的專業化水平不高，社會地位不受重視等，這些都或多或少產生了現在的教育現狀。因此，教師要成為研究型教師，要重視自己的研究能力，把研究這項工作當成生活必不可少的組成部分，只有這樣才能改變現在的職業發展狀態。著名教育家蘇霍姆林斯基說“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。”

總之，在我們的教育教學中，每位教師都要善于總結和思考，認真研究教育教學中存在的問題和自己的問題，努力解決當前學校教育的困局，用雷夫老師的十個啟示給我們明確今后發展的目標，接受以上建議，您一定會在新形勢下成為一名優秀的現代教師。