如何提升初中物理課堂教學的效果

張祥麗

摘 要：在開展初中物理教學中，教師應該注重對提升教學的方法進行研究與創(chuàng)新，在課程教學中加強師生之間的交流互動，教師在教學過程中還應該多對學生的學習狀況與心理狀況進行充足的了解，逐步促進學生的全面發(fā)展。

關鍵詞：主動性；交流互動；創(chuàng)新

在初中物理教學過程中，為有效提升課堂教學的效果，在開展教學工作時教師應注重實施興趣引導策略，加強與學生的溝通交流，結合學生的學習特點與興趣愛好來開展相關的物理教學工作，有效提升學生學習的積極性與主動性，還應該注重教學模式的多樣化，提高教學的靈活性與效率。

一、注重提升學生參與課堂教學的主動性

學生主動性的提高不僅有利于教師教學工作與目標的順利開展與實現(xiàn)，對課堂教學效果的有效提升也具有積極的意義。教師在開展物理課堂教學的過程中應該注重多讓學生參與到教學工作中來，讓學生能夠積極主動地配合物理課堂教學。教師在開展教學工作時，應該堅持全面的教學觀念，注重對學生的學習特點進行研究，學生對知識的認知程度不同可能會導致學生的成績狀況的不同，教師在教學時應該注重從學生的整體狀況出發(fā)，在成績好的學生與成績不好的學生之間找到教學的平衡點，全面提升學生的學習興趣與學習效果。

二、加強與學生的交流互動

教師在開展教學工作時還應注重加強對于學生的交流與互動，在教學過程中應該針對學生的學習狀況來開展教學工作，在教學時應該留出充足的時間來對學生進行提問，在對學生進行提問的過程中教師可以對學生對知識的理解狀況加以把握，及時對一些大部分學生都不理解的知識進行補充。教師應該多留出時間來與學生進行交流互動，引導學生對課本中的數(shù)學問題進行思考與探索，增進學生對知識的理解。教師還應該對學生的心理進行了解，構建和諧的師生關系，在教授初中物理知識時不僅要注重提升學生學習成績，還應該促進學生的全面發(fā)展，經(jīng)常與學生進行談心，了解學生的心理狀況，促進學生的全面健康發(fā)展。

三、注重對教學的技巧進行研究與創(chuàng)新

教師在進行教學時應該注重對物理教學的方法進行調整與改進，注重對教學的技巧進行有效的探索與研究，一方面，教師應該注重對自身的授課技巧進行培養(yǎng)，另一方面，教師還可以加強對新型、先進的教學理念加以吸收，逐步將其轉化為自己的教師方式，使教學方法的效果更加明顯，以促進物理課堂教學的效率的有效提升。

綜上所述，在進行物理教學工作時應該注重提升學生學習的興趣，提高學生對物理知識學習的興趣與熱情，逐步提升初中物理課堂教學的效果。

參考文獻：

曾居發(fā).初中物理高效課堂中的創(chuàng)新教學[J].現(xiàn)代閱讀：教育版，2013（21）.