校園足球本就不是培養(yǎng)球星的
——云南省開(kāi)遠(yuǎn)市因地制宜校園足球紀(jì)實(shí)

中國(guó)教育報(bào)記者　蘇令

校園足球本就不是培養(yǎng)球星的
——云南省開(kāi)遠(yuǎn)市因地制宜校園足球紀(jì)實(shí)

中國(guó)教育報(bào)記者蘇令

穿隧道，跨橋梁，連綿的青山不斷向后退去，從昆明驅(qū)車(chē)出發(fā)3個(gè)小時(shí)后，記者來(lái)到了云南省“足球之鄉(xiāng)”——開(kāi)遠(yuǎn)市。

在到達(dá)開(kāi)遠(yuǎn)市之前，記者心里一直打鼓：在這個(gè)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、多山的地區(qū)，受限于師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等因素，校園足球是否只是培養(yǎng)少數(shù)出成績(jī)的球隊(duì)？是否和一些地方一樣，只是集中優(yōu)勢(shì)資源辦少數(shù)幾所校園足球樣板學(xué)校？但是，到了開(kāi)遠(yuǎn)市以后，記者卻越發(fā)感到不虛此行。

48所學(xué)校30000多人踢球

“在我們學(xué)校，足球教育不是精英運(yùn)動(dòng)，而是大眾運(yùn)動(dòng)。我們想盡各種辦法，讓更多的學(xué)生了解足球、喜愛(ài)足球。”在開(kāi)遠(yuǎn)11中的操場(chǎng)上，校長(zhǎng)程林指著正在踢球的學(xué)生說(shuō)。

程林介紹說(shuō)，開(kāi)遠(yuǎn)11中人人有足球，班班有球隊(duì)，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與。學(xué)校宣傳欄上，始終有一塊足球?qū)凇＝虒W(xué)樓的走廊上的宣傳欄，也掛滿(mǎn)了關(guān)于足球的知識(shí)、趣聞等。廢舊足球經(jīng)學(xué)生們巧手制作成了點(diǎn)綴教室的獨(dú)特風(fēng)景。自編足球操、足球游戲競(jìng)賽、漫畫(huà)創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)，也讓學(xué)生充分感受足球的魅力。學(xué)校每年都要開(kāi)展足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)聯(lián)賽。其中，整個(gè)班級(jí)間足球聯(lián)賽歷時(shí)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，比賽期間力爭(zhēng)全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中。

開(kāi)遠(yuǎn)市教育局副局長(zhǎng)王成友告訴記者，在開(kāi)遠(yuǎn)，像11中一樣開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)校已有48所。而在2009年9月以前，開(kāi)遠(yuǎn)市規(guī)范開(kāi)展足球活動(dòng)的學(xué)校只有2所小學(xué)，沒(méi)有聯(lián)賽，隊(duì)員每年參加正式足球比賽的場(chǎng)次只有10場(chǎng)左右，學(xué)校體育教師都缺乏開(kāi)展足球活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)和技能。

開(kāi)遠(yuǎn)市發(fā)展校園足球，采取了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：首先，在各試點(diǎn)學(xué)校全面開(kāi)展足球活動(dòng)，營(yíng)造校園足球文化氛圍，讓足球進(jìn)入課堂；其次，進(jìn)一步擴(kuò)充定點(diǎn)學(xué)校范圍，在全市城區(qū)學(xué)校及部分農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)，實(shí)施城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，讓城市和農(nóng)村的孩子共同享受快樂(lè)足球；再其次，把各試點(diǎn)學(xué)校的足球精英集中起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，注重打造校園足球活動(dòng)教練、裁判骨干隊(duì)伍，使校園足球聯(lián)賽制度更加健全規(guī)范。

“自2009年10月啟動(dòng)青少年校園足球活動(dòng)以后，開(kāi)遠(yuǎn)市青少年校園足球活動(dòng)有了質(zhì)的改變。聯(lián)賽也從無(wú)到有、規(guī)范發(fā)展，開(kāi)展足球活動(dòng)的學(xué)校發(fā)展到了48所。”開(kāi)遠(yuǎn)市青少年校園足球工作辦公室主任說(shuō)，5年來(lái)，參加校園足球聯(lián)賽的學(xué)生達(dá)6900多人次，每年參加聯(lián)賽的校級(jí)足球隊(duì)達(dá)60多支，每年注冊(cè)參加聯(lián)賽的學(xué)生達(dá)1500多人。5年共進(jìn)行了2200多場(chǎng)校際聯(lián)賽，舉辦足球節(jié)100多次、校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽2600多場(chǎng)，足球活動(dòng)人口共3萬(wàn)多人。

“每年中考體育考試，我們80%～90%的學(xué)生都選足球項(xiàng)目，且一考就是滿(mǎn)分。”程林說(shuō)。

學(xué)生裁判執(zhí)法每年600多場(chǎng)校際聯(lián)賽

舉旗、鳴哨，在開(kāi)遠(yuǎn)市校園足球聯(lián)賽的在比賽場(chǎng)上，總有幾個(gè)男同學(xué)的身影隨著足球的移動(dòng)在奔跑，他們時(shí)而鳴哨，時(shí)而給隊(duì)員們講解規(guī)則，用手勢(shì)和哨音指揮著比賽，他們就是為比賽執(zhí)法的小足球裁判。在60分鐘的比賽中，小裁判們時(shí)而沖刺，時(shí)而后退跑，時(shí)而向隊(duì)員解釋著什么，用哨音和手勢(shì)盡力掌控著比賽。但比賽結(jié)束時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員向他們致謝的那一刻，他們的臉上都露出了笑容。

開(kāi)遠(yuǎn)校足辦到山區(qū)學(xué)校推廣校園足球，苗族孩子第一次與足球親密接觸

“在我們這，足球聯(lián)賽裁判全部是學(xué)生。我們每年校級(jí)聯(lián)賽有600多場(chǎng)比賽，無(wú)法找到那么多的裁判。所以，從第二年開(kāi)始我們就培養(yǎng)學(xué)生做裁判。開(kāi)遠(yuǎn)一中高三的李承、開(kāi)元四中高二的白韜獲得了國(guó)家一級(jí)足球裁判員證書(shū)，他們就是從做聯(lián)賽裁判成長(zhǎng)起來(lái)的。”段永燦說(shuō)。目前，開(kāi)遠(yuǎn)的足球小裁判已有20多名。

從2011年開(kāi)始，開(kāi)遠(yuǎn)每年選拔20名小足球隊(duì)員進(jìn)行了小足球裁判業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共舉辦了2期培訓(xùn)班，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生安排參加校園足球聯(lián)賽裁判執(zhí)法工作。從2012年開(kāi)始，開(kāi)遠(yuǎn)市校園足球聯(lián)賽全部由學(xué)生裁判負(fù)責(zé)執(zhí)法工作，使學(xué)生從小就開(kāi)始體驗(yàn)足球裁判工作。經(jīng)過(guò)校園足球聯(lián)賽培訓(xùn)的小裁判，已開(kāi)始參與成年足球比賽裁判執(zhí)法工作，其中2012年、2013年和2014年分別有12人次參加了云南省后備力量少年足球比賽裁判執(zhí)法工作，20多人次參加了開(kāi)遠(yuǎn)市職工足球比賽執(zhí)法工作。2014年有2人獲得了國(guó)家一級(jí)足球裁判員證書(shū)。小裁判培訓(xùn)工作的開(kāi)展，為各學(xué)校開(kāi)展校園足球活動(dòng)提供了較多的組織人才，極大豐富了學(xué)生參與校園足球活動(dòng)的形式。

每個(gè)聯(lián)賽日，小裁判要負(fù)責(zé)2 ～3場(chǎng)比賽的執(zhí)法工作，在執(zhí)法過(guò)程中出現(xiàn)誤判、漏判的現(xiàn)象在所難免。通過(guò)不斷實(shí)踐，在各位教練的寬容和關(guān)心下，他們正逐步成長(zhǎng)，誤判、漏判現(xiàn)象正逐步減少，小裁判已成為校園足球聯(lián)賽的主要力量。

開(kāi)遠(yuǎn)山區(qū)麻栗坡小學(xué)女孩參與校園足球游戲

“我們對(duì)這些學(xué)生裁判有一些保護(hù)性的規(guī)定，如果老師對(duì)學(xué)生裁判有不禮貌的行為，我們就取消參賽資格。不管判的對(duì)不對(duì)，一定要嚴(yán)格執(zhí)行，要維護(hù)裁判的權(quán)威。” 段永燦說(shuō)，這些小裁判在參加聯(lián)賽的同時(shí)又要承擔(dān)裁判工作，壓力是其他隊(duì)員無(wú)法相比的，但他們的收獲也比其他隊(duì)員多。

段永燦相信，足球小裁判工作的開(kāi)展將會(huì)為各校園足球定點(diǎn)學(xué)校培養(yǎng)更多的組織人才，當(dāng)他們長(zhǎng)大后，各層次的足球活動(dòng)依然會(huì)出現(xiàn)他們的身影，校園足球帶給他們的快樂(lè)將會(huì)陪伴他們步入新的人生，校園足球的教育功能將會(huì)得到極大的體現(xiàn)。

女生不再成為足球活動(dòng)的“點(diǎn)綴”

傳球、卡位、斷球、鏟球……7 月3日下午14∶43，記者在開(kāi)遠(yuǎn)11中長(zhǎng)著綠色青草的操場(chǎng)邊上，看到有近20名穿著紅白相間上衣、藍(lán)色運(yùn)動(dòng)褲的女生，她們大多扎著馬尾巴，正在操場(chǎng)上你追我趕地踢著足球。

“在開(kāi)遠(yuǎn)，參加女足活動(dòng)的學(xué)生越來(lái)越多，女生不再是校園足球運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)綴。”段永燦說(shuō)。校園足球不僅僅是男學(xué)生的游戲。為促進(jìn)女生參加校園足球活動(dòng)，開(kāi)遠(yuǎn)市想了許多辦法。

“我們學(xué)校共有307名學(xué)生，在80名注冊(cè)球員中，女生有20多名。”開(kāi)遠(yuǎn)市樂(lè)白道辦事處仁者村委會(huì)臥龍邑小學(xué)校長(zhǎng)羅瑞說(shuō)。開(kāi)遠(yuǎn)市瀘江小學(xué)校長(zhǎng)楊麗也告訴記者，作為一所新建校，學(xué)校1300多名學(xué)生，注冊(cè)校園足球球員至少300人，其中女生有四五十個(gè)。開(kāi)遠(yuǎn)11中的每個(gè)班級(jí)都建有男女足球隊(duì)，在班級(jí)聯(lián)賽中，女隊(duì)之間、男隊(duì)之間各比賽一場(chǎng)，比分相加就是班級(jí)之間的總比分。

開(kāi)遠(yuǎn)市校園足球小學(xué)初中女子足球聯(lián)賽從2010年11月正式啟動(dòng)，從一開(kāi)始的10支隊(duì)伍100多名學(xué)生參加聯(lián)賽發(fā)展到現(xiàn)在18支隊(duì)伍500多名學(xué)生參加聯(lián)賽，其中經(jīng)歷了家長(zhǎng)的反對(duì)、同學(xué)的不理解和教練的彷徨，但是隨著校園足球的不斷深入開(kāi)展，再加上參加校園足球活動(dòng)以后孩子們所收獲的健康和快樂(lè)，使家長(zhǎng)的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，足球場(chǎng)上的女孩逐步多了起來(lái)。

“一開(kāi)始是用行政手段推，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核的時(shí)候，要求學(xué)校必須要有一支女子足球隊(duì)。我們還通過(guò)聯(lián)賽吸引女生參加，校足辦每年假期的夏令營(yíng)、冬令營(yíng)都要求有女生參加。通過(guò)這些活動(dòng)讓女孩子來(lái)喜歡這個(gè)活動(dòng)。但總體來(lái)說(shuō)，農(nóng)村女孩對(duì)足球喜愛(ài)程度超過(guò)城里女孩，而且城里家長(zhǎng)想法比較多，一般不支持女孩踢足球。”段永燦說(shuō)。

通過(guò)幾年多的努力，女孩們從一開(kāi)始的亂跑亂撞，到現(xiàn)在已經(jīng)有了精彩的突破、合理的傳遞，開(kāi)遠(yuǎn)市校園足球女足聯(lián)賽的水平已經(jīng)有了很大提升。2014年8月有3名女足隊(duì)員進(jìn)入中國(guó)女子足球U12組少年隊(duì)精英隊(duì)員名單，女孩子參加足球活動(dòng)的熱情得到了很大的激發(fā)。

“我的小隊(duì)員王銀梨從恒大皇馬足球?qū)W校回來(lái)看我，好高興！她9歲代表足校參加U12比賽獲得亞軍，并在比賽中有上佳表現(xiàn)，在過(guò)完的一學(xué)期中小銀梨得到教練組的一致好評(píng)，我也很驕傲。加油小銀梨，老師祝福你！”開(kāi)遠(yuǎn)市瀘江小學(xué)體育教師徐維俊指著手機(jī)里一幅和小女孩的合影照，高興地對(duì)記者說(shuō)。

“評(píng)價(jià)足球教師不是看比賽成績(jī)”

“校園足球本來(lái)就不是培養(yǎng)足球明星的，絕大部分一般教練員就能承擔(dān)，只是提高層次的對(duì)教練要求比較高。”段永燦說(shuō)，師資問(wèn)題是發(fā)展校園足球的關(guān)鍵，但如果對(duì)體育教師、教練員的評(píng)價(jià)問(wèn)題不解決，校園足球很難發(fā)展。

“實(shí)際上，在指導(dǎo)員這個(gè)層次上，是不需要有多高水平的，主要是培養(yǎng)一些喜愛(ài)的教師來(lái)承擔(dān)這個(gè)任務(wù)。因此，開(kāi)遠(yuǎn)市就把一些非體育專(zhuān)業(yè)、非足球?qū)I(yè)的教師集中培訓(xùn)。目前已經(jīng)培訓(xùn)到班主任的層次上了。我們把班主任也納入培訓(xùn)，讓班主任也掌握組織足球活動(dòng)的基本的方法和程序，為開(kāi)展班級(jí)足球活動(dòng)打下基礎(chǔ)。我們已開(kāi)展了一期培訓(xùn)，效果還不錯(cuò)。”段永燦說(shuō)。

5年來(lái)，開(kāi)遠(yuǎn)市共舉辦了校長(zhǎng)管理人培訓(xùn)班5次、指導(dǎo)員培訓(xùn)班10次、D級(jí)足球教練員培訓(xùn)班3次，C級(jí)教練員繼續(xù)教育培訓(xùn)班1次、國(guó)際足聯(lián)草根足球教練員講師培訓(xùn)班1次。通過(guò)5年的培訓(xùn)，每所定點(diǎn)學(xué)校都有一名持有D級(jí)足球教練員證書(shū)的體育教師負(fù)責(zé)學(xué)校足球代表隊(duì)的日常訓(xùn)練工作，校園足球活動(dòng)管理人員、師資隊(duì)伍得到加強(qiáng)。

除了師資培訓(xùn)之外，評(píng)價(jià)也很關(guān)鍵。在開(kāi)遠(yuǎn)，評(píng)價(jià)體育教師、教練員不是看聯(lián)賽成績(jī)?nèi)绾危歉鶕?jù)家長(zhǎng)和班主任的反饋，看孩子在踢球前后的行為習(xí)慣和綜合素質(zhì)有沒(méi)有發(fā)生變化，如學(xué)生的合作意識(shí)及團(tuán)隊(duì)精神是否更強(qiáng)了、是否更懂禮貌了等等。“開(kāi)展足球活動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的配合意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)和拼搏精神。利用學(xué)生喜歡的活動(dòng)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成，是一個(gè)很好的途徑。”程林說(shuō)。

“畢竟成為足球明星的只是少數(shù)人，必須是天才，是培養(yǎng)不出來(lái)的。通過(guò)校園足球，我們首先是要培養(yǎng)正常的人。”段永燦說(shuō)。

對(duì)于現(xiàn)在很多足球比賽是利用學(xué)生上課時(shí)間進(jìn)行的現(xiàn)象，段永燦堅(jiān)決反對(duì)。在他看來(lái)，利用學(xué)生上課時(shí)間開(kāi)展足球聯(lián)賽，或多或少會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，開(kāi)遠(yuǎn)市的足球聯(lián)賽都是利用周末等課余時(shí)間進(jìn)行。“如果不這么做，校園足球活動(dòng)很難長(zhǎng)期推行下去。”段永燦說(shuō)。

校園足球是一個(gè)公益項(xiàng)目，但在一些地方變了味，成了收費(fèi)創(chuàng)收的一個(gè)手段，但開(kāi)遠(yuǎn)市一直堅(jiān)持免費(fèi)原則，學(xué)生參加聯(lián)賽的費(fèi)用是全免的。因?yàn)椤耙坏┦召M(fèi)就推不下去，特別是在農(nóng)村”。每年，全國(guó)校足辦都會(huì)在嚴(yán)格考核的基礎(chǔ)上下?lián)芑顒?dòng)經(jīng)費(fèi)，教育局也會(huì)有一些配套資金。“經(jīng)費(fèi)肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但在目前的情況下，我們只能有多少錢(qián)辦多少事。”段永燦說(shuō)。