科學發展觀視域下的高校學生社團管理審視與模式轉型分析

周發偉

摘 要：目前，我國大多數高校的學生社團管理普遍存在較多的問題，為了讓高校學生社團得到更好的發展，筆者在本篇文章中，對我國高校學生社團管理所存在的問題進行簡單分析，在基于科學發展觀視域下，探討高校學生社團管理的轉型模式。

關鍵詞：科學發展觀視域下；高校學生社團；管理模式；轉型

1 前言

高校學生社團是一個由學生自己按照興趣愛好而自愿組成的組織，是構建高校校園文化的關鍵所在。目前，我國大多數高校的學生社團管理還存在許多大大小小的問題，為了讓學生社團能夠得到全面的發展，就必須以科學發展觀作為指導思想，準確的抓住高校學生社團管理中所存在的問題，探索出能夠使學生社團健康發展的管理模式，讓高校學生社團能夠更好的服務于學生。

2 高校學生社團管理中所存在的問題

（一）重在完成任務，輕視組織發展

目前，我國大多數高校的學生社團管理都是以“學校現實需要主導型”為價值取向，而不是以“社團發展需要主導型”作為價值取向，學生社團管理者只以工作為中心，把“完成任務”和“不出問題”作為學生社團管理的目標，過于強調“完成任務”，往往忽視了學生社團自身的發展需求。學生社團實現自身目標的途徑是開展社團活動，但是社團管理者卻把開展社團活動當做是完成管理任務的一種形式，社團活動內容往往由高校的相關管理部門設定和安排，社團活動的隨意性相當大，嚴重缺乏規范性；再社團活動開展的過程中，學生社團管理者只起到協助作用，而不是主導作用，這嚴重的偏離了學生社團的宗旨，不僅違背了學生社團“自主服務、自主管理、自主發展”的原則，還導致學生社團失去運轉的動力和活力。

（二）重視微觀管理，輕視層設計

目前，我國高校的學生社團大多數是由團委管理的，其管理模式基本為微觀層面上的日常管理，例如，社團成立、社團活動審批以及獎勵表彰等等。然而，學生社團作為高校內最為權威的學生組織，實際上卻嚴重缺乏權威性，其作用、地位在高校內得不到充分的體現，其主要作用只體現在協助學校教學、黨政、科研的開展上，在高校的宏觀問題方面，沒有太多的發言權。我國大多數高校未能夠從學生社團的整體發展角度出發，進行規劃等層設計，譬如，納入育人體系、納入培養方案以及落實經費場地等等。

3 科學發展理念下高校學生社團管理

（一）由工具型管理轉型為價值型管理

以科學發展觀作為指導，對高校學生社團進行管理，將以往的“工具管理”轉型為價值型管理，明確突出學生社團的發展趨向，注重實現學生社團成員的價值，立足于學生社團的利益上。

一：尊重每個學生社團團員的主體地位。學生社團團員在社團的發展過程中，能夠起到一種由內到外的強大對動力，學生社團的團員是學生社團可持續發展的重要前提之一。因此，學生社團想要得到發展，就必須堅持以社團團員為主體，以服務社團團員為工作理念，不僅要充分尊重和信任每一位社團成員，還要調動每一位社團成員的積極性，使所有社團團員的創造力得以激發，使其發揮出最大的主觀能動性，從而從真正意義上實現高校學生社團的自我管理以及自我服務。

二：注重實現每個社團團員的價值。學生社團管理應該重視每個社團團員的實際訴求，著重挖掘每個社團團員的潛在能力，使每個社團團員的特長得以發揮出來，為學生社團的內部環境和外部環境營造一個相對輕松的氛圍，將更多的權利下放給社團團員，使他們能夠自主確定學生社團的發展目標，以便實現學生社團的發展計劃，為社團團員提供更多施展才華的機會，使每個社團團員的價值，在開展社團活動的過程中得以體現。

（二）行政型管理轉型為服務型管理

目前，大多數高校學生社團管理為行政型管理，要想學生社團可以得到持續發展，就必須要在科學觀視域下，將以往行政型管理轉型為服務型管理，有效推動高校學生社團的全面發展。

一：明確權責問題。高校學生社團的管理主體較為多樣化，譬如，學生工作部、黨委宣傳部以及團委等等，社團管理中心正是有這些部門組成，由社團委員會進行管理。不管是誰作為學生社團的管理者，首先應該明確學生社團的工作權責，要做到分工明確、崗位清楚、有章可循，才能構建起一個完善的學生社團服務型管理模式。

二：重視主動服務。將“主動服務”融入高校學生社團管理當中，樹立學生社團團員的主動服務意識，將學生社團發展和服務學生發展作為主線貫穿于學生社團工作當中。通過構建一個系統化的服務體系，來提高高校學生社團整體服務水平和工作質量。

三：加強民主理念。民主即平等，反應的是人類最求價值的準則。民主理念所包含的價值準則包括信任、自主以及平等，這些都被普遍應用于高校學生社團的服務當中。要想增強高校學生社團管理工作者的感染力和吸引力，就必須將民主理念充分的彰顯出來，這樣做不僅是為了理解學生、尊重學生，還是為了讓高校社團能夠得到持續性發展，為學生社團的內外部營造出一個民主、平等以及互信的良好氛圍。

4 結語

高校學生社團是一個由學生根據自身興趣愛好而自愿組成的組織，并按照一定的規章制度來開展社團活動，是構建高校文化、提高校素質教育以及開展思想政治教育的關鍵，因此必須要加強高校學生社團的管理。在科學觀視域下，及時發現高校學生社團管理所存在的問題，并且找出能夠讓學生社團可持續發展的管理模式，使高校學生社團能將其作用更充分的發揮出來。

參考文獻

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