群眾合唱訓練中的技術性要點初探

合唱起源于歐洲中世紀的圣詠，在器樂尚不是主流的基督教音樂中，人們通過聲樂的形式來表達對上帝的敬仰。中國群眾合唱的發展始于二十世紀30年代，隨著“新學”興起而形成的“學堂樂歌”是中國合唱百年歷史的重要基礎。新中國成立后，城鄉群眾歌詠活動的日益活躍，中國合唱才有了真正的發展。因為這種群眾性的歌詠活動普及面廣、群眾參與性強，在宣傳黨的方針政策、鼓舞人們的斗志、培養人們的集體主義精神、豐富精神生活及陶冶情操等方面有不可估量的作用，從而使我國合唱事業出現了一個嶄新的局面，業余合唱團得到了空前的發展。

但合唱畢竟是一門專業性較強、科學性嚴謹的藝術門類，因此，在普及的基礎上，必須要認真考慮如何提高的問題。如何使群眾合唱更上一層樓，使他們的訓練更具專業性，讓合唱活動既具有群眾性和普及性，又具有較高的整體演唱水平，表現出“合唱”這種歌唱形式應有的藝術性。這是本文探討的方向和目的。

一、合唱指揮

二月合唱指揮是合唱團的支柱和靈魂。指揮不僅是合唱團的組織者、領導者，而且是合唱團聲音藝術表現的再創造者，合唱團將按照他對作品的理解，統一合唱團的意志和方向，賦予合唱作品激情和生命力。

1、熟悉作品是首要環節。合唱指揮要想使作品能夠完美地呈現給觀眾，并升華作品的感染力，就要對作品有一定的理解深度。這就要求指揮應具備較扎實的音樂理論知識，包括和聲、復調、曲式等作曲技法的掌握，以及音樂作品創作的歷史文化背景、音樂家所處的社會生活狀況、音樂家的個人創作思想與創作風格的了解。只有這樣，才能分析作品，深入了解作品，才能根據作曲者意圖去完成和表現作品，從而使作品的藝術內涵得到更佳的表現效果。

2、分析處理作品是關鍵。熟讀樂譜，做譜面分析，是合唱指揮必做的案頭工作，從整體到布局、樂章到樂段、樂句到樂節逐一做認真細致的分析。尤其合唱是多聲部織體結構，除了橫向的旋律和節奏，還包括縱向的和聲結構，和聲節奏以及鋼琴伴奏譜和樂隊伴奏譜的總譜。所以，熟讀簡譜及五線譜是必須具備的基本功。

3、要懂得聲樂演唱和氣息運用。呼吸是歌唱的生命線，意大利美聲學派認為“呼吸是歌唱的動力和源泉，誰懂得了呼吸，誰就懂得了歌唱。”我國宋代學者陳旸在其編撰的《樂書》中認為“善歌者必先調其氣”。由此看來，氣息的正確運用對合唱的演唱是至關重要的。歌唱時要面對的往往是大庭廣眾，須將歌聲傳至每個角落，因而要求聲音要有一定的音量、一定的力度變化，還要有長時間歌唱的能力。要做到這些，就不是簡單的事了，所以在合唱排練中要建立正確的呼吸概念。呼吸運動包含著吸氣和吐氣兩個過程：（1）吸氣時用口、鼻同時吸氣，氣要吸到肺的底部，橫膈膜下降，胸腔和腹腔同時擴張，吸氣時要防止過深和過淺，否則很容易造成全身僵硬，使聲音失去彈性和支持力。（2）呼氣時，特別要注意對氣息的控制適度，缺乏控制會產生漏氣，導致氣息不夠用，過分控制容易使氣息不流暢，造成聲音僵硬干澀。合唱的聲音訓練，追求音準、統一、平衡、和諧，講究氣息深、聲音直、位置高和在相互傾聽前提下的弱聲訓練。所以指揮在排練過程中，要根據合唱的風格以及作曲家的要求，對合唱隊聲音做到掌控，這就需要指揮在發聲原理、氣息運用、共鳴等方面做出及時的調整，控制合唱隊的音色和音準，使合唱隊的聲部均衡、協調。

4、較強的音樂記憶能力及細微而敏銳的聽音技能。合唱指揮應背譜指揮，把作品的旋律、節奏、和聲結構、織體和伴奏的結合部分、情緒的轉換、音色變化、力度變化甚至和聲的濃淡都背下來。只有這樣，才能自如準確地表現出作品的風格和主題。音樂作為一門聽覺藝術，指揮的聽覺能力將直接影響到所排練的合唱團的總體質量。在合唱隊排練中經常會出現音準、節奏、音色、速度和力度的偏差，作為指揮因及時發現并予以糾正，才能保證合唱隊演唱的藝術效果。

5、加強吐字、咬字的訓練，增強合唱效果。歌唱的咬字吐字是一門音樂和語言相結合的綜合藝術，語言要直接、準確地表達和傳遞感情。因此，在合唱訓練中，正確掌握和運用歌唱語言，是唱好合唱的重要訓練課程。我國傳統的聲樂理論根據漢字的發聲特點，將咬字吐字歸納為“出聲”、“引腹”、“歸韻”三個特點。{1}出聲部分由21個聲母來承擔（即字頭），大多是以輔音開頭的，字頭要唱得短、輕、準。{2}引腹部分即能延長發聲的韻母部分，它占時值較長，是字的主體部分，與發聲的關系最密切。{3}歸韻是指字的結尾部分，在歌唱發聲中，凡是有字尾的字，都應把尾音收住，字尾收音時，要收得自然，要收得短、準、輕。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準確、清晰地傳達給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發音有機地結合起來，以達到生動形象地表達歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。正確而良好的咬字、吐字使合唱獲得最佳的演唱效果。

6、動作的協調及專業技能。作為指揮要掌握一定的指揮專業技能，熟練運用豐富的指揮語匯與合唱團成員進行音樂交流，使指揮動作的協調性和規范性統一起來，通過兩手的動作及眼神和形體之間協調有效的配合來指揮，做到左右手分工明確，相互配合而又各司其職。指揮的動作要求簡明、準確、美觀，也就是平常所說的“省、準、美”三個字。“省”是指指揮的動作要節省，要恰如其分，切忌多余的動作。既不能過分地夸張，也不能沒有表現力。“準”是指指揮的預示動作，如音樂的各種起拍、收拍動作要干凈準確，揮拍的動作準確地掐在音樂的拍點上。“美”是指指揮的動作要求美觀大方，有感染力，要符合人們的欣賞習慣。

二、合唱作品內涵的理解

所為內涵，是指一個概念所反映的事物本質屬性的綜合，也就是這個概念的內容。合唱聲樂作品的內涵主要指作品的內在含義，及蘊含在樂譜中作曲家的思想感情。合唱是一門對技巧要求很高的綜合型藝術，要想成功演繹一首合唱作品，除了具備良好的聲樂條件和過硬的基本功外，還要有正確理解作品、分析作品的能力。

當我們拿到一首合唱作品時，首先要細心讀譜，作曲家標注在樂譜上的速度、力度、節奏及各種音樂符號、表情和力度記號應充分重視，然后反復朗讀歌詞，正確了解詞曲作者的創作意圖及要表達的思想感情。此外，還要研究作品地分句法、曲式結構、和聲色彩、織體結構及作品的體裁風格等。認真細致地加以領會并掌握，使作品的藝術內涵得到最大程度的表現。

在通過對作品的分析研究后，如何理解作品內涵是至關重要的步驟之一，如何把作曲家的意圖和思想感情通過延長準確地傳達給聽眾，把樂譜上潛在的音樂美轉化成現實可感的聽覺美，則完全依賴于合唱團的二度創作。為什么同一首合唱作品由不同的合唱團來演唱，就會有不同的演繹效果呢？就是因為理解作品的演唱水準有差異。有些合唱團的演唱雖然忠實于樂譜，但絲毫沒有融入自己的理解和再創作，因此，演唱的作品毫無生機與活力，如死水一潭，沒有感動自己，更談不上感動觀眾了。反之則會使作品的再創作得到升華，引起共鳴。

三、合唱作品的情感體驗

情感是指對外界刺激肯定或否定的心理反應。我國古代音樂理論專著《樂記》中指出：“凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也，感于物而動，故形于聲……”明確地說明了音樂可以充分表達出人們內心的喜、怒、哀、樂等情感。因此，歌唱只有動情才能動聽，動聽才能感人。如何才能以情帶聲、以聲傳情，做到聲情并茂，是合唱排練中要解決的重點。

1、要有內心視覺：黑格爾說“藝術家最杰出的本領就是想象。”要引導合唱團對作品給予全身心的投入，在充分理解作品內涵的基礎上，注重意境的想象，引起音樂聯想，根據作品的內容和音樂形象，在頭腦中勾畫出一幅幅生動的畫面，讓自己身臨其境。這樣，內心的視覺就會激發你的演唱激情，把情感和作品融為一體，幫助你更好地完表達作品的情感。

2、加強藝術文化修養：指揮在排練過程中需要詳盡地表達自己對作品的理解、音樂的處理、新的創造、演唱要求等。這就要求合唱指揮有較好的語言組織和表達能力。當合唱指揮具備了較高的文學修養，就能有效提升合唱指揮與演唱演奏者的溝通和工作效率。

四、合唱作品風格的把握

風格是指一個時代、一個民族、一個流派、一個地域或一個人的文藝作品所表現的主要思想特點和藝術特點。音樂作品的風格實際上是作曲家個人的風格體現，是作曲家作品內容和形式所具有的獨特性。對于合唱團而言，風格就是一個合唱團獨有的音質、音色、音量、和聲、色彩、語言等方面獨特的音樂處理個性。由于人類社會各個歷史階段，各國、各民族及生活環境的不同，逐漸形成了作品的藝術風格。所以，要對每首作品的時代風格、民族風格和地域風格進行細致的分析和了解，在此基礎上確定演唱風格，更重要的是在此基礎上尋找適合表現這種風格的演唱方法和技巧，并在作品中融入自己的演唱風格。使合唱團既體現作曲家的風格及思想感情，又體現合唱團整體的再創作個性。只有把握了作品的整體風格，才能展示合唱的藝術風格及魅力。

五、多聲部視唱的訓練

作為合唱團的視唱，單旋律的視唱練習是不夠的，必須要加一些多聲部的視唱練習，從二聲部開始，直至三聲部，四聲部級更多的聲部視唱練習。并且有選擇的練習一些和弦視唱、民族和弦來訓練合唱隊的和聲分辨能力和和聲音準能力，這樣的練習有助于提高合唱隊整體的旋律音準及和聲音準。從而對演唱多聲部合唱作品打下堅實的基礎。

歌唱是人類最原始的、本能的音樂活動，是人類表達情感最自然、最直接的藝術形式。而合唱作為一種集體表達情感的特殊歌唱形式，以它形式的群體性和內容的時代性而成為廣大群眾喜聞樂見的藝術形式。它對社會潛移默化的作用是無法用語言和文字去估量的，合唱所體現的音樂精神，也是我們這個時代、這個民族文化價值的縮影。

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（作者簡介：車國輝（1975.12-）男，青海省湟源縣人，音樂學碩士研究生，工作單位：青海省文化館。）