小學開展足球特色教育的實踐研究

張文川

摘 要：體育教學是小學教育中非常重要的教學內容，對于鍛煉小學生的體質、增強小學生的體育運動協調性和促進小學生的全面發展等方面都有著積極的作用。在小學體育教學中，開展足球特色教育有著多方面的優勢，不僅可以對小學生的體質進行有效鍛煉，也可以鍛煉小學生的團隊協作能力和應變處理能力，可以說足球特色教育是小學體育教學中非常具有選擇意義的教學科目。從小學體育教學的實際情況出發，對小學開展足球特色教育的相關問題進行了實踐研究，希望對小學體育教學工作者有所啟示。

關鍵詞：足球特色教育；硬件設施；足球技能

基于足球特色教育在培養小學生綜合能力方面所具有的諸多顯著效果，世界各國都非常重視小學教育中足球特色教育的開展。和國外相比，我國的小學教育中足球特色教育的普及程度相對較低。受多方面因素的影響，我國小學足球特色教育難以得到發展。在這種情況下，要想將小學足球特色教育科學、高質量、高普及度地開展起來，從而幫助小學生達到德、智、體、美的全面發展，就必須首先找到科學的策略，克服當前小學開展足球特色教育的諸多限制，只有這樣才能夠幫助小學足球特色教育健康、長效地開展起來，同時增強教學活動的效果。

一、投入經費，修建足球場地，購買足球硬件設施

在我國，無論是農村的小學還是城市的小學，在開展足球特色教學的過程中，面臨的最大問題就是沒有場地。這種情況的存在，對于我國小學足球特色教育的開展是極為不利的，它直接將我國小學足球特色教育扼殺在了萌芽中。因此，要開展小學足球特色教育，首要任務就是投入經費，修建足夠的場地，保證小學在開展足球特色教育的過程中可以有面積足夠的足球場地作為支撐。調查發現，很多小學的操場較小，沒有修建足球場地的條件，并且小學周圍也沒有空地可以用于修建足球場地，在這種情況下，學校可以組織學生就近尋找其他學校或者體育場館中的足球場地，在其中進行足球特色教學。此外，當前小學開展足球特色教育也缺乏足夠的硬件設施，如球門、訓練道具、訓練服裝及足球護具等，在這方面同樣需要投入適當的經費用于足球硬件設施的購置，從而保證小學足球特色教育能科學、順暢地開展。

二、樹立科學的足球教學理念，將足球教育重視起來

一直以來，我國小學在開展教學工作的過程中，都存在“重文輕體”的情況，即重視文化課教學而忽視體育課教學，對于足球特色教育更是幾乎沒有什么認識，更不用說有效開展了。“足球要從娃娃抓起”，這是鄧小平同志早在20世紀就說過的話，而我國的足球特色教育在小學教育中卻一直沒有得到重視，這不僅不利于我國小學生體質的有效鍛煉，也不利于我國足球水平的提高。因此，在當前教師應當積極樹立新的足球教學理念，使小學教育工作者認識到足球特色教育的意義所在，認識到足球特色教育在小學中開展的必要性，從而使小學教育工作者將足球特色教育重視起來。具體來說，小學教育工作者應當牢固樹立普及足球特色教育、發展足球特色教育、重視足球特色教育的足球教學理念，在科學的足球教學理念的引導下，將普及和發展小學足球特色教育的工作堅定不移地落實到位，通過特色足球教育達到提升小學生體質、促進小學生全面發展、為我國足球事業培養人才的目的。

三、招聘和引進足球教學人才，科學開展小學足球特色教育

在開展小學足球特色教育的過程中，必須聘用專業性和教學能力足夠強的教師對學生進行教學，否則將會嚴重影響小學足球特色教學的實效，甚至使小學足球特色教學事倍功半，尤其在小學生普遍缺乏基本的足球知識和足球技能的情況下，足球特色教育的教師能否勝任崗位、能否承擔崗位職責就顯得非常重要。因此，在開展小學足球特色教育之前即應當充分做好足球教師人才的招聘、引進和儲備工作，使小學生在足球課程中可以接受足球教師良好的、科學的教導，從而使小學足球特色教育最大限度地培養學生的足球能力。

綜上所述，小學開展足球特色教育雖然面臨著一定的阻力，但是只要制訂科學的策略，從足球特色教育意識、師資力量儲備、足球特色教育場地和硬件設施的建設等方面全面發力，就一定可以使我國小學足球特色教育得到進一步的普及和發展，從而使我國小學足球特色教育體現出更好的教育效果。相信隨著我國足球特色教育的不斷發展，我國小學生的體質一定會進一步增加，同時也會使我國足球事業的發展勢頭更加強勁。

參考文獻：

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？誗編輯 段麗君