當代大學生網絡道德失范現象的成因分析

趙慧

[摘要]隨著互聯網的迅猛發展，大學生網民數量越來越多，網絡是大學生學習、交友、溝通的重要工具。然而，網絡的迅猛發展在給大學生帶來豐富資源和交往便利的同時，也因其匿名性、隱密性，造成部分大學生網絡道德意識薄弱、網絡道德行為失范等一系列現象。這些對大學生身心健康十分不利。因此，本文對大學生產生的網絡道德問題進行研究，分析大學生網絡道德失范的成因，提出相應對策。

[關鍵詞]大學生；網絡道德；成因

一、網絡道德的概念及其環境下當代大學生的特點

（一）網絡道德的概念

學術上認為網絡道德還沒有形成統一概念。許彥華認為在網絡社會中，要建立一套行之有效、規范合理的網絡空間道德體系，規范網民的網絡行為，預防網絡失德、行為失范，形成一個有序、守法、崇德的人類第二生存空間。[1]嚴耕等認為網絡道德是對信息時代的人們通過電子信息網絡而發生的社會行為進行規范的倫理準則。[2]

網絡道德是一種全新的道德觀，是在傳統道德的基礎上結合網絡社會的新特點而發展的。網絡道德與現實社會道德密切相聯，網絡道德受現實道德影響，但又不同于現實道德，網絡道德由于網絡的虛擬性和匿名性而更強調網民的自律，又因網絡道德及行為在法律層面上尚無明確規定使得其界定并不規范、清晰。

（二）當代大學生的特點

1.對新鮮事物敏感

當代大學生有著自身強烈的性格特點，他們善于追逐新事物，接受能力強，善于學習，有著強烈的求知欲、進取心。他們善于捕捉網絡上的各類消息，并通過QQ、微信、微博等各類渠道相互影響、相互感染。

2.網絡信息依賴

當代大學生獲得各類信息主要來源于網絡，他們對網絡有著特殊的依賴，包括知識的獲得也有很多來源于網絡，網絡是當代大學生交流和溝通的生命線。

3.對網絡信息的辨識度差

大學生心理沒有完全成熟，世界觀、價值觀容易受外界影響，容易人云亦云。

二、大學生網絡道德問題成因分析

（一）網絡環境的特殊性為網絡道德問題的產生提供了可能

1.網絡的開放性特點導致大學生價值觀沖突。首先，網絡的開放性導致大學生受西方拜金主義、享樂主義的影響，傳統價值觀逐漸弱化，加之，網絡環境的匿名性和隱蔽性導致大學生網絡道德與行為失范。

2.網絡具有很強的自由度和開放性。虛擬的網絡世界網民可以暢所欲言，各種信息可以以各種形式傳播在網絡世界的各個角落。某些大學生不能用理性的視角解讀一些事情，其相互感染性又是引起不良思想泛濫的又一重要原因。從某種程度上說，網絡的開放自由是引發網絡道德問題的重要原因。

（二）大學生自身的弱點

1.大學生道德意識薄弱。當代大學生有著獨特的個性和自我意識。但道德意識相對薄弱，社會責任感淡薄和網絡的虛擬性助長了大學生的網絡不道德意識和行為，誘發種種道德問題[3]。

2.大學生心理成熟滯后。大學生的生理成熟往往與心理成熟滯后形成矛盾，對世界的認識會同客觀世界產生矛盾。不成熟的心理很難調節這個矛盾，容易產生心理健康問題。于是，網絡成為大學生宣泄情緒的主要場所。

（三）社會環境的影響

1.大環境影響。當前，我國各方面都在經歷著轉型，社會上各類不良思潮，包括西方拜金主義、享樂主義及腐敗現象從不同程度、以多種方式沖擊著大學生的價值觀。而網絡又是新型事物，其虛擬性和匿名性使得規范的網絡道德不易形成，加之，沒有明確的網絡道德規范，使得網絡失范現象頻發。

2.網絡法律體系不健全。大學生網絡道德失范從很大程度上講是因為法律法規的不完善，我國目前還沒有一部明文規定的法律去規范網絡行為。規范網絡行為單純依靠網絡道德遠遠不夠，還需要網絡法律的強制力。

（四）網絡道德教育落后

1.高校網絡道德教育的缺失。網絡為高校的德育提供了新途徑，也提出了新挑戰。高校在利用網絡教育學生的同時，往往忽視了網絡道德教育，沒有傳授網絡道德規范，以至于部分大學生肆意利用網絡，制造網絡信息垃圾等[4]。

2.家庭網絡道德教育的缺失與滯后。網絡道德在家庭中尚未被家長重視，多數家長沒有意識到網絡道德教育的重要性。許多家庭特別是農村家庭尚沒有網絡，無法指導和教育孩子正確使用網絡。即使是城市家庭，家庭網絡道德教育也比較缺失，但隨著網絡對大學生思想的不斷滲透，家長應建立起網絡道德教育意識，幫助大學生樹立正確的網絡道德觀。

作為教育工作者我們應針對當代大學生的特點及大學生網絡道德失范的成因從社會、學校、家庭和個人等方面入手幫助大學生凈化網絡道德環境，重塑高尚網絡道德。

[參考文獻]

[1]薛偉蓮，劉權威.大學生網絡道德現狀調查與分析[J].遼寧師范大學學報（社會科學版），2011第34卷第2期.

[2]邱杰.大學生網絡道德問題、成因及對策[I].思想政治教育研究 ，2009第25卷第1期.

[3]于睿.大學生網絡道德問題的成因及對策研究[E].教育探索，2008年第3期.

[4]謝亞楠.湖南科技學院大學生網絡道德現狀、成因及對策[J].湖南科技學院學報，2005第26卷第1期.■