天津卷

劉功海

【真題回放】

閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”……

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。

【微點(diǎn)評(píng)】

今年高考語文考試一結(jié)束，人們就對(duì)天津市高考作文試題有很高的評(píng)價(jià)，說相當(dāng)有“范兒”。試題以近年來社會(huì)上流行語“范兒”，以及由“范兒”派生出來的“中國(guó)范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語為材料，要求考生寫一篇文章。

試題的導(dǎo)向作用十分明顯，就是啟示作為語文學(xué)科重頭戲的作文教學(xué)，要引導(dǎo)學(xué)生洞悉社會(huì)的變化，時(shí)代的跫音，關(guān)注有思想深度的主題和有文化內(nèi)涵的素材。試題所給材料內(nèi)容貼近社會(huì)生活，貼近學(xué)生實(shí)際，降低了考生審題難度，既避免考生在寫作時(shí)“跑題”，又避免抄襲和套作。考生普遍反映這道作文題審題不難，有事可寫，有情可抒，有話可說，有理可講。

試題體現(xiàn)育人導(dǎo)向，體現(xiàn)獨(dú)特的教育功能。似乎要引領(lǐng)即將步入社會(huì)的青年學(xué)生思考，一個(gè)時(shí)代，一個(gè)民族應(yīng)該褒揚(yáng)何種精神風(fēng)范，我們應(yīng)該崇尚什么樣的為人處世的行為風(fēng)范。須知當(dāng)今我們國(guó)家的人民物質(zhì)生活水平已極大提高了，但精神文明建設(shè)仍在路上。要讓我們的青年一代既有野蠻的體魄，又有文明的精神，立志將我們的國(guó)家建設(shè)成令人景仰和人人向往的精神家園，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可或缺的一部分。“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，考生若能提到這樣的高度看問題那是最理想的。

該題立意范圍很廣，目的在于考察考生的綜合能力，即挖掘社會(huì)現(xiàn)實(shí)的能力，選材立意的思維能力和語言表達(dá)能力。考生可以結(jié)合自己的興趣點(diǎn)以及積累素材的種類，選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌葘懽鳌?/p>

這道作文試題的材料具有一定的啟發(fā)性和延展性，同時(shí)具有開放性和寫作角度的多元性。考生可自主選擇自己最熟悉、最感興趣和最能表達(dá)其個(gè)性的角度寫作，比如從時(shí)代、民族、國(guó)家、集體乃至個(gè)人的角度切入，結(jié)合自身的體驗(yàn)、觀察，思考與感悟，敘說自己心目中“范兒”的風(fēng)格、做派，氣質(zhì)、情調(diào)和品位等。表達(dá)方式上可記敘，可描寫，可議論，也可抒情。材料已提示“范兒”多指風(fēng)格、做派，有氣質(zhì)，有品位，其實(shí)不止這些，“范兒”即風(fēng)范，是一種品質(zhì)，一種形象，一種力量。可聯(lián)想到國(guó)家、民族、集體及個(gè)人的風(fēng)度，氣派，教化，風(fēng)氣，風(fēng)操，景象，以及詩文書畫作品的風(fēng)格。古典的、歷史的，當(dāng)代的人和事都可入文，比如寫“君子范兒”“軍人范兒”“勇士范兒”，“大師范兒”“智者范兒”等等。考生只要有一定的生活積累，靈活機(jī)動(dòng)的聯(lián)想和想象能力，扎實(shí)的語言文字功底，不愁寫不出能夠吸引閱卷老師眼球的好文章。

總之，今年天津市的高考作文試題的寫作內(nèi)容有較大的伸縮空間，既有現(xiàn)實(shí)意義，又有前瞻意義的好文題。不錯(cuò)，真的是相當(dāng)有“范兒”。