上海一考生
小時候,大熱天,我滿身痱子癢,難過死了!趁著爸媽都上班去了,便逃學回家了。傍晚,爸爸下班回家來,看到我這般模樣,氣得渾身發抖,一把把我推到床上,撩起雞毛撣帚,高高舉起,卻在我屁股上輕輕落下?,F在回想當時情況:高高舉起,說明事態嚴重,逃學是一個原則問題,必須嚴加懲處 ;輕輕落下,說明你還有藥可救,給你一個改過的機會。這說明爸爸心里有堅硬的東西,非讓我認識過錯、下不為例不可,又說明他心里還有柔軟的東西,相信我能夠吸取教訓,迎頭趕上去的——這二者結合起來,使事情的處理與父子的關系,顯得十分和諧。其實,爸爸心里的痛要等到我徹底改好了才平復。
初中時候,踢足球,我把人撞傷了。爸爸了解情況后,認為責任在我,要全額賠償人家醫藥費,并且要領我去登門道歉。我不愿意,認為對方違規,責任大部分在他。這時,媽媽柔性的話語在耳邊響起 :“即使對方違規,也不能撞傷他,更不能認為撞傷了反而有理?!边@一下,我的情緒就平定下來?!暗狼覆皇怯捎谶`規,而是由于撞傷了人家”。這時我便低下頭來?!鞍职诸I你去,就會把壞事改變成好事,增進同學情誼”。乘媽媽順勢一推,我就跟爸爸走了?!@說明,一個家庭,如果爸爸是堅硬,媽媽就要柔軟,事情往往能得到和諧解決,反之亦然。
再說一個集體。我是班上的文娛委員,當我們的舞蹈節目要代表學校參加市里決賽時,主角卻因母親不慎骨折須陪夜護理而不能參加了!我當機立斷:主角必須參加決賽并參加賽前的排練,一次都不能少,這是硬任務,絕對不能打折扣;另一方面,我必須向主角保證,由我和其他同學輪流值班陪夜護理,我一定每夜巡視,把工作做得跟主角一樣盡心盡意。那位主角看到我們用硬的一手指導軟的一手,用軟的一手保證硬的一手,也就全心全意投入演出了。——可見任何事情要取得“和諧的自我”,心中的原則和手中的方法首先要辯證統一。
【點評】
本文取材于小作者自己熟悉的生活,在考場一看到題目,便從浮現在眼前的材料中由小到大地組織起來:從父親一個人的硬和軟的統一,發展到父母親一人硬一人軟的統一,再推進到班級集體中為了做好事情,必須有人依循硬的原則,更有人服從軟的安排。而在這樣的組織安排中,下一代人已經從上一代人接了班而發揚光大了。
(供稿:張大文)