興趣班

我參加過的興趣班有兩個(gè)：一個(gè)是數(shù)學(xué)班，一個(gè)是繪畫班。它們都在我歲月時(shí)光冊上刻下了不可磨滅的印記。

雖說是興趣班，可我一點(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué)，甚至是討厭、恐懼。我是一個(gè)不聰明的孩子，腦袋不靈光，甚至有位老師當(dāng)眾罵我笨，這讓我大受打擊，數(shù)學(xué)也從此一蹶不振。自尊好強(qiáng)的我哪能承受這么大的打壓，于是我硬是給自己報(bào)了一個(gè)數(shù)學(xué)興趣班。

上了第一堂數(shù)學(xué)課后，我覺得自己的行為錯(cuò)得離譜。興趣班里面全是數(shù)學(xué)尖子生，你這個(gè)笨蛋好意思被夾在中間？老師是一位身材高挑的女性，一臉嚴(yán)肅。她喜歡上課隨機(jī)叫一位同學(xué)回答超難的奧數(shù)題。很不幸的，第一天叫的第一位學(xué)生就是我。我不知如何回答，站著也不是，坐著也不是，只能可憐地低下頭絞著衣角了。而幾位腦袋很好的同學(xué)早早地算好，在周圍起哄了。而偏偏老師還嫌折騰我不夠，規(guī)定作業(yè)沒寫完給她改過的，不許下課。這樣還不算，還計(jì)算完成任務(wù)的人數(shù)，到上課時(shí)，她宣布說只有一位同學(xué)沒完成任務(wù)，頓時(shí)四周的目光都朝向我。我在興趣班里備受煎熬，時(shí)間都被數(shù)學(xué)題拉長了，枯燥無味。

所以從第一天起我就開始千方百計(jì)地逃課。得了感冒，太好了，不去上課;興趣班有事不上課，太好了;作業(yè)太多寫不了，太好了，不上課……總之為了逃課，我不惜付出一切代價(jià)。可是只有代價(jià)，沒有回報(bào)，數(shù)學(xué)還是一如既往地差。

相比較于數(shù)學(xué)班的煎熬，我在繪畫班可是如魚得水般自在。

我從小就與繪畫產(chǎn)生了種種奇妙的聯(lián)系。每看見某人揮毫潑墨，我便奇跡般安靜下來，癡癡地看。長大一些后如愿以償，到繪畫班學(xué)畫，也是從那次起繪畫構(gòu)造出我的生活，畫筆勾勒出我的精彩，水粉潑灑出我的四季。

繪畫班極其簡單，只有幾張長桌和幾條椅子。然而我卻在空蕩的房間中，憑著我對繪畫的熱愛，嗅到了幾絲獨(dú)特的畫墨清香，感到心曠神怡，美妙意象和感覺瞬間滲入全身，喜悅漫溢開來。

萬事開頭難。可不是，還沒練到本事，繁瑣的基本功就讓我頭疼。首先得學(xué)會奇怪的抓筆姿勢，其次是練中鋒、提筆、側(cè)鋒等，還有一些繪畫的技巧得熟記于心。復(fù)雜繁瑣的基本功像塊大石頭重重地壓著我，讓我透不過氣，心煩意亂。但是我能放棄嗎？每個(gè)人都有個(gè)開始，只有經(jīng)過了開始才會有未來，難道我要在開始時(shí)打退堂鼓了嗎？接著我重新開始，不斷地練習(xí)，在練習(xí)時(shí)也同樣磨練我的心境，使我漸漸平和。繪畫的第一堂課也給我的心靈補(bǔ)上了一課。

良好的開端是成功的一半。此話不錯(cuò)。借著繪畫，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)天地。當(dāng)天空拉上黑色帷幕時(shí)，璀璨的星星就會闖入我的眼眸。那是一切言語都描繪不出的自然美，我的畫筆也畫不出萬分之一，給我的心靈帶來了莫大的震撼，讓我不由得嘖嘖贊嘆大自然的秀美。

與數(shù)學(xué)不同，我在繪畫上頗有興趣，也有一定的天資，不然我的誤打誤撞怎么會被老師贊揚(yáng)呢？那次老師讓我畫人物。初次畫人物時(shí)不免心中有些忐忑，一不小心便有一滴墨滴在人物的衣服上。看到這個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝也挥傻靡惑@，略微思索后，我索性用毛筆亂涂一通，而恰恰毛筆上無水分，于是毛衣的形象便在我的眼中凸出。令我吃驚的是，老師竟在點(diǎn)評作品時(shí)大大表揚(yáng)了我。她說我在涂毛衣時(shí)用側(cè)鋒的手法是十分好的，而且細(xì)心地用干燥的毛筆涂。更沒想到的是，繪畫老師竟夸我聰穎，有天賦。

后來，那張畫竟貼在學(xué)校的門口。這是多么大的幸運(yùn)啊！誰知道真正的原因是一個(gè)偶然呢？可是這個(gè)贊揚(yáng)給了我莫大的支持，一直激勵(lì)我努力學(xué)畫，因此我受到的贊揚(yáng)也愈來愈多。

現(xiàn)在，繪畫已成為我生活的一部分，不管是在數(shù)學(xué)班還是繪畫班，我都記憶猶新，而在繪畫班中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已在不經(jīng)意間化成了一縷極美的墨色，珍存在我的心間。

學(xué)校：浙江浦江縣黃宅初級中學(xué);導(dǎo)師：黃曉慶

點(diǎn)評：數(shù)學(xué)興趣班簡直像是洪思思的災(zāi)難，繪畫興趣班里又像是充滿幸運(yùn)，實(shí)在是興趣才是興趣班的前提。不過，興趣如何似乎更取決于她遇見的老師，嚴(yán)格的考核、比較與真誠的贊美、鼓勵(lì)。眾所周知，后者往往更容易激發(fā)學(xué)生進(jìn)步，但是，當(dāng)下又有幾所學(xué)校不是更青睞前者呢？雖然洪思思只是將興趣班作了小小對比，卻也不能不引人深思，什么才是真正的教育？（本文獲第十六屆新世紀(jì)杯全國中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)）endprint