編讀往來

楊揚老師：

您好！

事情要從兩天前說起。在課間時，我翻閱著一本很流行的青春幻想類雜志。語文老師看到后批評道：“這種書要少看，看了容易讓人胡思亂想，看這種雜志你絕對寫不出好文章，像你的文章啊，就是太浮躁，欠缺一點思想。”那什么是思想呢？我覺得愛情、親情、懺悔等都是值得歌頌的，不一定非要有一種社會批判意義，更何況以我現在的閱歷也寫不出來。

在幼年時，我也讀過一些名著。到了初中，我開始看漫畫、言情或一些青春魔幻類的書，于是，感覺好像也沒辦法像以前那樣靜下心來讀書了，更不用談外國名著了。現在我認為讀書讀的是樂趣，是沉迷其中，很多名著如《瓦爾登湖》或路遙的一些小說，我覺得真是沒意思，無法體會到讀書的樂趣，為什么還要看呢？我現在喜歡日本作家東野圭吾的偵探推理類小說，情節詭異故事節奏快。村上春樹的《大蘿卜和難挑的鱷梨》我也很喜歡。平生最鐘情于三毛和《紅樓夢》，私下想，《紅樓夢》這樣的小說在清朝估計也是為讀書人所不取的，那現在被語文老師所不待見的文章是不是也許會被后人發現它的價值？

我想聽聽您的看法，現在我是一團亂麻。

湖北沙洋 松月

2015年4月19日

松月同學：

你好！

非常開心收到你的來信。你對讀書的看法讓我想起了高中時代的自己，同你一樣，喜歡依著自己的興趣，看各種各樣的雜志報刊，在不加選擇中廣泛涉獵。現在想來，讀書也是需要一點選擇的，因為它會影響到你以后對生活的選擇。

大學陰差陽錯讀了中文系，老師也經常推薦大部頭和所謂經典名著，一開始我是拒絕的，沒有跌宕起伏的劇情，缺乏順其自然的邏輯，很難消化，不知所云。后來為了完成作業，逼著自己讀了陀思妥耶夫斯基的《卡拉馬佐夫兄弟》，竟然整個被吸引進去，以至于把他的很多小說和相關文論都讀了，很有趣味，而現在也從事了和文字有關的工作，累并快樂著。閱讀的興趣是需要培養的，好的書籍是良藥，可能苦口，需要堅持服用才能見效。也許你缺乏興趣，不妨抱著批評的視角去閱讀，寫下你的"不滿";也許你是和書中發生的事情相隔太遠，那就去補充相關傳記評論，這時再看就會倍感親切;或許這本書情節無聊，句式單一，那能否像個偵探一樣試著發現和其他書籍不一樣的地方？名著總是有經久不衰的力量，你得像掘金者一樣不斷堅持才能發現其閃光之處。

至于老師不待見的作品，需要你自己去評判其中價值。評判的標準在于：它是否有足夠震撼人的力量。這力量就來自"思想"，因為其中閃現著人性的精華。有思想的書籍總是使你沒齒難忘從而細細咀嚼。即使再過幾十年，你也會有沖動多讀幾遍。如果你閱讀是為了緩解壓力，一些輕松愉悅的作品也十分適合，這就要看你讀書的目的了。

最后呢，要為你點個贊！能有自己的見解意味著你博覽群書，善于思考。以后可以試著加以選擇，給自己開個書單，在多讀書的基礎上，讀好書！相信你會在與書相伴的日子里得到新的體會。

祝你進步！

楊揚

2015年5月20日