區域地理教學中Google Earth的應用分析

蔣浩軍+侯文海

中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015 ）06-0036-02

新課改下地理高考試題更加注重學生應用知識能力的考查，具有基礎性、常識性和綜合性特征的區域地理也就成為綜合能力測試中地理試題命題的切入點。然而長期以來，區域地理的教學重知識而輕能力和輕態度的培養，多記憶學習而少探究學習，學生的學習過程枯燥乏味，學生的學習興趣也很難提高，使得地理成績也很難取得更大的進步。

隨著信息社會、知識經濟和網絡時代的到來，給現代地理課堂教學的發展增添了新的活力，地理知識的更新速度不斷加快，地理綜合性也大大加強，傳統的地理教育制度無法適應地理信息不斷更新和地理綜合能力和地理實踐能力的培養需求。Google Earth結合高分辨率航空衛星影像，實現從國家、地區、山脈、河流、城鎮、道路、機場到街道建筑物的三維瀏覽以及基于三維空間地理信息的網絡搜索如學校公園餐館酒店等。它具有操作簡單、信息量大、視圖直觀等特點。在地理教學中如果善于利用Google Earth來輔助教學，可極大地激發學生興趣，降低區域地理教學難度，提高地理課堂效率。

一、激發學習興趣

傳統的區域教學中教師通常是利用地圖或掛圖等輔助手段來展示比較抽象、理解困難的教學內容，從而激發學生的學習興趣。地圖或掛圖雖然在一定程度上降低了學生的理解難度，但是仍然有相當高的抽象性，效果并不是很理想。

如果利用Google Earth，上述狀況可以得到很好的解決。Google Earth是真實的地球衛星圖片通過3D技術合成得到的，具有高度的真實性和立體感。從某種程度上說，GoogleEarth就是真實地球按一定的比例的縮小。因此，Google Earth能讓學生如同置身于現實的地理環境之中，在真實的環境中學習，極大地提高學生的學習興趣。

二、建立心理地圖

教學實踐中，學生對地圖掌握好壞對地理學習尤其重要。因為“無題不圖”，所有的題目都基中國地圖或世界地圖。如果學生經過訓練，在頭腦中形成清晰的心理地圖，對他們解題是非常有益的。傳統的地理課堂教學是利用普通地圖進行多次的讀圖、查圖、繪圖，刺激強化，幫助學生建立心理地圖。而利用具有強大視覺沖擊力和三維動畫效果的Google Earth軟件來訓練，不僅可以節省學生的學習時間，而且還可以增加學習的趣味性，達到理想的學習效果。

三、區域地理教學實例分析

例1 應用時間滑塊進行晨昏線的教學。在傳統的地理課堂中，我們只能通過靜態的板圖或掛圖進行晨昏線的教學，學生理解晨昏線的產生、晨昏線的交替比較困難。通過Google Earth的時間滑塊功能可以輕松地解決這一問題，在時間滑塊中進行時間與日期選項設置，把時間設置為一年，勾選循環播放，就可以看到一并中晨昏線是如何交替的，有什么特點。通過轉動地球儀還可以觀察極晝、極夜的變化。

例2 應用網格工具條進行地球儀教學。有關地球儀的學習需要一定的空間想象能力，雖然學生在初中有了初步了解，但有很多同學還是分不清經線、緯線及其相關的一些概念。通過Google Earth的網格工具可以形象地展示經緯網。通過轉動地球儀，顯示不同形狀的經緯網，幫助學生理解經緯線的特點、經緯網的應用。例如通過轉動地球儀顯示極點俯視圖，幫助學生理解緯線的形狀是同心圓，長度不同等特點；通過轉動地球儀讓學生判斷方向，并能直觀地顯示兩點間的最短航程。

例3 應用三維模擬功能進行陸地地形與海底地形教學。陸地地形與海底地形的學習很難直觀地感知，一般都要利用圖片等直觀教具，而Google Earth的三維模擬效果能真實地呈現地球的面貌，為這類地理事物的學習帶來了極大的便利。例如找到山區地形，調整好縮放比例，選擇合適的空間角度，可以很好地觀察地形部位，學生不僅可以很好地了解到山脊、山谷、鞍部的位置及特點，還能適時的提問補充河流發育的位置、流向等問題。找到海底地形，可以直觀的顯示海溝、海嶺等地形的特點。

例4應用三維模擬功能進行板塊運動教學。板塊運動也是區域地理學習中的難點之一，在向學生講解板塊的運動時，可以根據Google Earth分析不同板塊邊界的產物。例如在生長邊界形成的海嶺、裂谷，教師可以通過Google Earth向學生展示東非大裂谷的景觀，以及印度洋中的“人”字形海嶺。

例5 應用復制圖像功能制作教學用圖。Google Earth有復制圖像的功能，我們在制作地理教學課件時，可以根據教學內容對所需地圖進行更加精確的方位、縮放、傾斜度等調整，從Google Earth的編輯菜單中選定復制圖像命令，就可以把它復制在我們的課件之中了。

總之，將地理信息技術應用在中學地理教學中不僅符合地理課程標準的理念，也符合地理課程未來的發展方向。因此，地理教師在隨著時代發展不斷更新課程理念的同時也要注重提高自身的教學技能，不斷推進Google Earth等地理信息技術在中學地理教學中的應用。地理教學只有與時俱進才能使地理學科的發展順應時代要求，培養出合格的人才。