小學教學管理工作中存在的問題與對策探析

劉小玲

（重慶市榮昌縣萬靈鎮中心小學）

小學教學管理工作中存在的問題與對策探析

劉小玲

（重慶市榮昌縣萬靈鎮中心小學）

小學教育是九年義務教育中的一個重要階段，也是對學生啟蒙教育產生重大影響的基礎教育，因此，小學教育的質量直接影響學生素質的發展。那么，對于小學教學的管理工作則顯得尤為重要。主要講述了當前小學教學管理工作中存在的一些普遍問題和相關對策，以期小學教學能夠實現其最佳的教學目標。

教學管理；問題分析；對策探究

在我國當前素質教育的大前提下，小學教學工作沒能積極適應這一號召。相反，還是遵照之前陳舊的教學機制和教學方法進行教學，這種與當前實際需要不符的教學行為對學生的發展有極大制約作用。這與當前小學教學管理工作的疏忽也有著重大關聯。因此，發現教學管理工作出現的問題，然后依據出現的問題尋找相應對策是提升教學質量，造福學生的核心工作。下面我們就小學教學管理工作中存在的問題探討一下具體解決對策。

一、小學教學管理工作中存在的問題

1.小學教學管理者自身的問題

在進行小學教學管理的工作時，管理者自身存在的缺陷對教學管理造成嚴重的制約作用。當前，一些教學管理者自身的管理觀念相對落后，不能根據當前素質教育的需要改變教學管理模式，使教學工作難以開展，使實際教學與素質教育的規定脫軌，進而影響學生各方面能力的培養。比如，針對小學音樂課，有些管理者認為這是一門可有可無的課程，因而對于音樂課的重視程度不夠，不能使音樂課完成既定的教學目標，影響了老師的教學進程，也影響了學生音樂素養的培養。

2.小學教學管理的內容與素質教育要求不符

素質教育要求學校對學生實行德智體美勞全面發展的教學，但是在實際推行過程中沒能很好地實現素質教育提出的要求，出現了小學教學管理內容與素質教育不符的問題。當前，絕大多數教學管理仍舊最看重學生的學習成績，將成績作為衡量學生好壞的標準。由于這一管理內容，老師的教學工作無法按照素質教育的要求進行，只得一味追求高成績，忽視了學生其他能力的提升。

3.小學教學管理方式存在的不足

當前很多地區的小學管理方式存在很大的問題，主要體現為管理方式偏重于形式主義，對于素質教育沒能實現深入有效地開展。比如，很多學校在平時是不注重教學管理工作的，也只有在相關部門來視察工作時，才在管理工作上做些表面工作，目的只是應付上級檢查，沒有實際意義。

二、解決小學教學管理工作中問題的對策

1.形成先進的小學教學管理理念

要想實現有效的小學教學管理，管理者自身先要具備相應的管理理念，只有這樣才能使制訂出的政策與教育需要相符合，也才能真正實現學生整體能力的培養。所以，管理者要對當前的教育環境作出深刻剖析，依據素質教育提出的要求，制訂相符合的教學管理政策，以實現小學教學的有效性。

2.處理好小學教學管理中各個方面的關系

小學教學管理上承素質教育的教學要求，下接教師的教學模式。因此，小學管理影響著教學工作各個方面能否有效進行，教學政策和教師的教學又對教學管理產生著相應的制約作用。只有協調好小學教學管理中各個方面的關系，才能使小學教學管理能夠正常進行。因此，管理工作首先應著眼于素質教育這一大前提，充分了解這一政策的要求，以便制訂出相應的管理方法與之形成有效呼應。在對老師的管理方面，應充分調動老師的教學積極性，與老師建立良好的工作關系，及時解決與老師之間的矛盾，以保證教學工作的有序進行。

3.完善小學教學管理體制

小學教學管理體制的完善要從兩個重要的方面進行。首先，應具備教學管理方面的人才，管理人才在教學管理理念以及管理政策的實施方面都有充分的經驗，能夠指導教學管理工作的合理展開，也有助于避免一些管理疏忽的形成。其次，要組建一支高素質的教學隊伍，因為教師是教學工作的實施者，教師素質水平的高低直接影響著教學質量的好壞以及教學管理工作能否有效開展。所以，應建立相應的教學人才引進機制，以配合相應管理政策的實施運行。

4.制訂合理的小學教學管理規劃

規劃是保證相關工作有條不紊進行的前提，也為相應的工作指明了方向。對于小學教學管理這種需要高度前瞻性的工作來說，只有制訂了相應的管理規劃，教學工作才有章可循，也才能對相關教學進行有效評估。所以，小學教育管理要根據現實情況，制訂出與實際需要相適合的管理規劃，對相關教學工作的實施指出大致方向，以便于教學目標的制訂與實現。

小學教學管理工作能否發揮其應有的作用，對于老師教學目標的制訂、教學方式的選擇具有指導性意義，這也影響著學生各方面能力能否得到相應提升。因此，小學教學管理應嚴格按照素質教育的要求，制訂出相應的管理方案，以便于老師教學工作的順利開展，這也是對學生的負責，能夠有效提升學生的各方面素質，為學生以后的學習和生活打下堅實的教育基礎。

［1］王福英.加強小學教學管理的策略探討［J］.現代閱讀：教育版，2013（03）.

［2］馬靜，顧振威.提升小學教學管理有效性的四個策略［J］.吉林教育，2013（35）.

［3］高麗微.探析小學教育教學管理的有效性［J］.小學時代：教育研究，2013（06）.

·編輯 孫玲娟