新建本科院校轉型的國內外研究綜述

牛源淵

（山西大學教育科學學院）

新建本科院校是我國高等教育類型中的一個類型。這一概念最早是由鹽城工學院姜采英用來指代那些經由專科學校合并升格而來的本科院校。此后，這一概念被普遍接受和廣泛使用。本研究將新建本科院校定義為1999年以來，伴隨著我國高等教育從精英化向大眾化的轉型過程中，由教育部批準正式組建的普通高等學校。目前，新建本科院校數量占我國所有高校的以上，是我國高等教育的重要組成部分和主要力量。近年來隨著社會各領域的發展，新建本科院校如何更好地轉型發展成為高等教育界討論的一個熱點話題。

一、國外研究綜述

國外發達國家有關高等教育大眾化進程中新型大學的轉型研究中的經驗，對我國新建本科院校的轉型有一定的啟示。國外在高等教育大眾化階段成立的本科層次的新建大學主要有美國的州立大學、贈地學院和英國的新大學。之所以這么說，主要是基于美國的州立大學和英國的新大學都是大學走出“象牙塔”，在發生高等教育功能上的巨變之后應運而生的概念。

國外關于新建大學的轉型研究主題可以分為：（1）新建大學的轉型模式。Lori Turk 分析了新建學校自身的社會地位、規模管理、科技投入、技術轉移等特點，認為在新建大學中開展校企合作有較強的必要性和可能性。（2）新建大學的轉型戰略規劃。關于新建大學的戰略選擇研究一直是研究熱點，不同的研究者從不同角度對其進行分析。Chris Scheuer 認為新建大學作為一個組織，一個清晰的可澄清的目的是其存在的本質，之后所有的決策、計劃與行為需要與使命感保持一致。Denning 認為新建院校的發展無需政策的引領、無需外界的介入，其自身就要努力去尋求自己的特定辦學使命、特色，去滿足學生的需求，去更好地招攬優秀的師資。（3）新建大學轉型期的學生研究。Buchanan 認為新建院校（贈地學院）應該以關注學生發展為宗旨，特別關注畢業生的畢業研究與就業工作。在畢業就業導向方面，要特別關注贈地院校協會的責任；在畢業設計方面，要通過有效的畢業班課程設計來引導就業。

二、國內研究綜述

筆者以篇名和關鍵詞含“新建本科院校”并含“轉型”為條件，在CNKI 中對中國學術期刊網精確查找。檢索時間定義為2005——2015年，剔除重復文獻后，檢索結果共有122 篇期刊論文。

早期研究階段為2005～2008年。最先受到關注的是新建本科院校轉型的組織文化建設。新建本科院校處在辦學層次提高和辦學類型的轉變時期，在合并融合過程中面臨著激烈的文化沖突。研究者認為新建本科院校一方面應該正確對待專科教育文化傳統，另一方面大力建設與本科教育相適應的統一的新文化。

探索研究階段為2009～2013年。研究主題可以分為兩點：（1）研究者對新建本科院校轉型發展的實際問題與困境進行分析，并提出解決方案。比如新建本科院校師資隊伍建設、專業結構調整、科研與教學關系的確立等問題。（2）后期，研究者開始對新建本科院校轉型發展進行基本理論研究。具體包括新建本科院校轉型的本質內涵、轉型路徑選擇、發展階段等。在這一階段，已經有學者認為對于轉型要進行批判性思考，在院校發展戰略上提出應用型、新建型、地區型等定位標準。

深化研究階段為2014年至今，這一階段在順應前期研究基礎上研究方向多樣化。主要有以下三種趨勢：（1）嘗試對國內新建本科院校與美國等進行經驗借鑒。（2）大量的研究明確指出：轉型發展的方向是應用技術型大學，就院校的轉型動因、辦學定位、轉型目標與具體任務等進行研究。這些研究在高等教育的視角上融合了職業教育的觀點。（3）持續關注轉型中遇到的實際問題，如人才培養模式、學科建設、專業建設、內部制度創新等方面。在這些文獻中，大量文獻是基于某學院的個案研究。

國外的研究對于主題的分類比較清晰，側重于院校實際發展中的微觀問題與具體問題的分析，同時給出解決對策，如注重分析校企之間的關系；在實際研究中以人為本，分析新建院校中學生主體的有很多。反觀國內，雖然已有的研究為新建本科院校研究提供了一定的研究基礎。但存在以下問題：（1）多數研究是新建本科院校內部的管理者或者教師從自身的辦學經驗出發，對相關問題進行分析的理論成果，部分研究難免表現出隨意性和偶然性。（2）研究者對轉型的必要性關注較多，缺乏對轉型中可能遇到的新問題的前瞻性研究。（3）國內研究中，利用文獻進行分析和思辨性研究的俯拾皆是，缺乏一定理論視角下的實證研究。

［1]Lori Turk.University-Industry Collaboration：Patterns of Growth for Low and Middle Level Performers［J].Higher Education，2005（49）：61-89.

［2]Chris Scheuere.Life cycle energy and environmental performance of a new university building： modeling challenges and design implications［J].Energy and Buildings，2003（35）：64.

［3]王洪才.新建本科院校—轉型發展還是跨越發展：兼評顧永安等著“新建本科院校轉型發展論”［J].黑龍江高教研究，2013（03）55-57.